2023年以课堂话题的作文集合9篇

2023年以课堂话题的作文集合9篇以课堂话题的作文篇1

生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的资料。我们从生活这个大课堂里能够学到许多许多的学问与做人的道理。让我们一齐走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！

那年我八岁，看到四周的人骑自行车的那股兴奋劲儿，就特性想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。“我细致地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我起先练习了。”爸爸提示我：“那你留意点。”我刚打算骑，支撑着地的两只脚一离地就立即向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。好不简单才骑了起来。可是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不简单驾驭好平衡，我刚打算向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得非常疼。我都已经不想学了，爸爸看我这样就激励我说：“不要怕，失败乃胜利之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在爸爸的激励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我必需要学会骑自行车。

我又坐上了自行车。我其次次起先骑的时候发觉车子不东倒西歪了，回头一看，原先是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，越骑越快，爸爸跟不上了，也顺势放开了我，可是我的车依旧骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿，不明白怎样回事，一车又摇摆起来，一不留意车又倒了。爸爸劝慰我说：“不管做什么事都要多练，熟能生巧，你多练练也就娴熟了。”我心想也是，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”

在数次学骑车后，我吸取了前面的教训：眼睛向前看，不要看脚，用力蹬。经过多次练习，我已经驾轻就熟了，稳稳当当地骑了起来。

让我们在生活的大课堂上能学到不少学问与道理。在这个课堂里我学会了：坚持就是成功，只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有折服不了的东西。

以课堂话题的作文篇2

网络是一个缤纷的课堂。在网上，我们能够学到很多课外学问，看新闻、读书、闲聊、玩嬉戏等。网上还有很多学校，支付学费以后就能够上课了，感觉像坐在教室里上课，还能够下载各科试卷进行测试。

网上有很多网站讲的是电脑学问，我常常去学习，学会了许多技术。电脑老师让我们把做完的电脑作业透过电子邮件干脆发到他的信箱，节约了不少时间。在网上还能够查询一些我们日常生活须要的信息，比如某个城市的地图、天气、消遣餐饮场所。此刻人们常常在网上购物，货到付款，既平安又快捷。透过网络，我明白了地震是怎样构成的，明白了遇到地震就应实行怎样的自救措施。可是有些人利用网络来进行诈骗，还制作病毒、木马等来攻击别人的电脑，给他人造成巨大的损失，这些人的行为是可耻的。

网络是一把双刃剑，有利也有害。假如我们应用得当，就会得到很多好处，所以我们要努力学习，增长学问，千万不能误入歧途。

网络是一个大课堂，里面有学不完的学问，我们以后要不断地挖掘。

以课堂话题的作文篇3

“叮铃铃!”午会课起先了。

柯越宇在台上主持，“小观众”们各个仔细地观赏着。

前两个节目“异样”精彩，到了第三个节目，大伙儿都乐了，因为那就是很多同学都爱玩的“音乐椅子”呀!

经过推举，有六个人参与了嬉戏，主持人摆好五张椅子后，到讲台上去放音乐了。

“啦!啦!”同学们慢跑起来，有的轻轻松松，兴致勃勃地跑着；有的眼睛一刻也不离开椅子，眼睛都快成“斗鸡眼”了；还有的脸惊慌得通红通红的，手也时常地抖几下子。

“啪!”音乐暂停了，六个同学快速坐在离自己最近的椅子上。“哈哈哈!”同学们都乐呵呵地笑了。你看!有的两个人坐在同一个凳子上；有的同学紧紧地握住自己的“战利品”；还有的竟然坐在别人的膝盖上!狼狈不堪。

到了最终，经过了多次的“嬉戏改选”，老师和同学们评出了一个动作最灵敏的同学，并赐予嘉奖。

“叮铃铃!叮铃铃!”时间一转瞬就过去了，同学们各个都兴趣盎然地跑到了操场上……

以课堂话题的作文篇4

“从今日起先我们进入复习阶段。”我们班的科学课魏老师如是说，听到这个重大的消息同学们不由得惊慌了起来，神情肃穆地注视着老师，只见魏老师面不改色地说：“不过——同学们，我们先来做一个嬉戏吧。”做嬉戏！同学们有些惊异，但脸上流露出了欣喜。“规则是这样的，我在教室里走一圈，随机抽取一个同学，然后随机抽取一个问题让他回答，就是这么简洁！”最终一句广告词逗乐了大家，惊慌的气氛一下子伸展开来。这场课堂嬉戏起先了。

“罗伯特起初视察到的是细胞的哪一个结构？由Ａ同学来回答——”随机魏老师做出了一个“请”的动作。“细胞壁结构。”“很好，请坐。下面我们请一位帅哥——Ｂ同学！”魏老师后面一个字还未出口，班里便哄堂大笑。“这个问题由你来解决。请你说出人体的八大系统。”“这个——”Ｂ同学用劲抓着后脑勺，可始终想不起来，魏老师微微一笑，又请了Ｃ同学来回答。“神经系统，内分泌系统，消化系统……”Ｃ同学对答如流。不须要特殊的指责，一旁的Ｂ同学便自然地低下了头，一坐下便翻开了书仔细地补习起来。

绿色，代表自然与生命力，当它如同春雨润物细无声地浸入我们的课堂时，那便是学生心灵的养料。在最终的复习迎考阶段，同学们也不会被浓浓的硝烟熏倒，浓烟中的一株绿芽驱走了焦躁，留给学生一种轻松欢乐的环境来学习。看似不正经，但在浓烟过后，我们分明看到那一株绿芽已经生根，长出了绿叶。

以课堂话题的作文篇5

星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来。不一会儿，只见尚老师拿着两个装着水的小杯子，和一个鸡蛋来了。我们稀里糊涂地看着，于是就说“：老师打算干什么呢？”尚老师笑了笑，并不立即解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便明白了。同学们一听见讲故事，便兴奋起来了。

老师说“：从前，罗马有个大将。他下令将全部抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是其次天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很惊奇，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天，部下来报俘虏又漂回来了。将军更惊奇了，想：莫非有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。

故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜。为了解开这个谜,老师要起先做试验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋快速沉了下去。当老师把鸡蛋放到其次个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到惊奇。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，其次杯的水是咸水。”这时，我也悟出了一点道理。我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。这时老师兴奋地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。”

我透过这次课堂活动课，我才明白世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在学问的海洋中遨游，而自我在学问还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的原因，今后我必需要多看课外书，多参与课堂活动，增长学问，开阔视野。

以课堂话题的.作文篇6

今日是周五，课堂上，大家都在仔细的听讲，老师在仔细的讲课。

就在这时候，当老师回过头在黑板上写板书的时候。一只手伸了过来，东碰碰，西撞撞，把我的留意力分散了。那只手撞到我腿上，似乎是一个失了控的机器人，手摇来摇去。等手稳了下来，前边的同学说:“口香糖，吃啊!”我才发觉，手上还有口香糖，我接了过来，想:这家伙够挚友。这时老师咳嗽了一声，像打雷一样，吓得我把口香糖落到了地上。这真是“千里送糖礼到，吃不到”

怎么去捡呢?老师正扫视着我们，我急中生智，把橡皮弄落到了地上，弯下腰去捡，老师的目光恒久是最亮的，她问:“程锐你干吗?”我抬起头说:“找橡皮。”老师信任了我。最终可以吃了。

我当心地把纸一层一层打开。老师讲题，我似懂非懂的点点头。老师没有发觉我，我又把口香糖放到了嘴里，然后又匆忙坐好，“仔细”听老师讲课，真是一“吃”三折啊!“程锐回答。”传来了老师的声音，我有糖咬着不好回答……

我一下子就尴尬了，后来我下课找老师道了歉，我不应当在课堂上吃东西，老师也宽恕我了。

以课堂话题的作文篇7

六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们好像提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。

同学们，这篇文章该如何归纳中心思想语文老师向同学们提问。问题看起来好像非常简洁，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平常学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：是！是。其他同学更是无关紧要、麻木不仁。算了吧，这篇文章的中心思想是。语文老师丢失了信念，说话也起先有气无力。唉，好无聊的课堂。

间或，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。同学们，这个拼音怎么读？老师上课时那充溢童趣的声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就嗖地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道：我来！我来！还有的从椅子上跳起来。你来回答！老师笑眯眯地摸了一下淘气同学的脑袋。，每一节课都充溢了欢快地笑声。到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。

啊！我们少年儿童应当敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色；不应当像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。

以课堂话题的作文篇8

人的一生，有很多节课。一节意义重大的课堂影响人的一生。我印象最深的是在乡下的一节“课”。

清明节后，正是种水稻的黄金时期，我家一行人到叔叔家帮忙。我原以为这活儿简单极了，就一路飞跑，希望早点儿把活儿干完。

我们到了叔叔的田地。这块地紧挨着大马路，旁边还种着很多红薯。我们脱了鞋，踏下去，一脚一个浅浅的小脚印儿。秧苗都扎成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那个绿呀，绿得那么可爱，那么艳丽，那么喜人。在爸爸妈妈的指导下，我把秧苗分开，起先插秧了。俯身，插稳，起身，看正不正。插秧就是这样，一个一个步骤，渐渐来。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因为如此，我才这样不耐烦，又累又苦又烦躁，谁想干。

可是，农夫一刻也没有停止耕种，他们勤劳，和善，淳朴，任劳任怨。一颗颗粮食是他们用汗水辛苦换来的。我们要敬重农夫的劳动成果，敬重农夫。他们是辛勤的劳动者。

在初中的一个暑假里，我们老师布置了一道特别特殊的作业，给家人炒一次菜，回家我便起先动起手来起先学了。

我首先看冰箱里有什么菜，我定眼一看，红红的胡萝卜，簇新的肉，大大的包菜还有又青又大的葱，我确定做一个胡萝卜炒肉葱丝。我把胡萝卜，肉和葱，各种材料都打算好了，再把胡萝卜洗好，然后拿出锐利的刀把胡萝卜切成圆片的把肉和葱切成细细的细条。我先在锅里放上油，开火，等待油滚了，起先炒菜。我把肉和葱先放进锅里，把肉先炒熟，我用小勺把肉把肉放在钟里来回翻动，再把胡萝卜放进去，放一水接着炒，因为胡萝卜是硬生生的，所以要炒就久一些。几分钟后，再放味精等配料，再炒一会儿就可以上菜了，正好这时爸爸妈妈回来了，我的菜也差不多要上桌了。最终上桌了我把炒得香喷喷的菜递给他们吃，爸爸妈妈吃后笑嬉嬉地说：“还可以，挺好吃的。”我听后可兴奋了。

从这次炒菜中，我学到了许多学问。

以课堂话题的作文篇9

哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑声响遍我们的教室。这是为什么呢？这里还有个小故事。

原来这是节口语课，是个外国老师在给我们上课。他瘦高个儿，短短的棕色的头发，有一双蓝色而有神的眼睛，高挺的鼻子显示了英国人特有的遗传基因。他上的课非常好玩，还能玩嬉戏呢！我们能不兴奋吗？

那天，他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们驾驭了学问后就起先玩嬉戏了。他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲嬉戏规则：老师说一个句子，句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他（她）一起站起来做相同的动作。

你看，第五组的同学们拿着尺子在“剃胡子”。原来他们那