第10课父母有抚养未成年子女义务教案-高一上学期新版中小学法治教育实验教材（基本权利篇）

中小学法治教育实验教材高一上基本权利篇第10课父母有抚养未成年子女义务教学背景“少年智则国智，少年强则国强”。青少年学生是祖国的未来、民族的希望.青少年法制宣传教育是建设社会主义法治国家，培养具备现代法治观念的合格公民的基础性工程。全面依法治国是习近平总书记提出的“四个全面”(全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)的重要组成部分。在《庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话》中习近平强调“我们要全面落实依法治国基本方略，坚持法律面前人人平等，加快建设社会主义法治国家，不断推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程。”2014年10月，党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了依法治国的蓝图、举措以及方略，并提出:把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。教育部为此于2014年11月26日颁布《关于在国家宪法日深人开展宪法学习宣传教育活动的通知》文件。党的十九大报告进一步明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这些文件一时成为全国各地中小学校全面开展法治教育的重要依据。为了更好落实加强中小学生法治教育的文件精神，将中小学生法治教育融人课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法治教育的针对性与实效性，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，形成多角度、宽领域、全方位的法治教育新格局，我们组织有关方面的权威人士共同参与，编写了这套《新版中小学法治教育实验教材》。该教材根据学生的心理特征和接受的能力，选取了我国法律中较为常用的适宜于中小学生学习的法律法规条文，进行全面解读。教学目标1.知识目标：了解父母有抚养未成年子女义务的相关知识，知道父母有抚养未成年子女义务的重要性。2.能力目标：懂得父母有抚养未成年子女义务，提高学生对父母有抚养未成年子女义务的重要性的认识。在现实生活中具备理解父母有抚养未成年子女义务的能力。3.情感目标：感受父母有抚养未成年子女义务与我们每个人的生活息息相关，树立自觉认识父母有抚养未成年子女义务的义务观念，增强理解父母有抚养未成年子女义务的责任意识。教学准备有关视频、课件、各小组课前搜集的资料教学过程一、创设情景，激发学生兴趣导入。（一）观看视频：《父母有抚养未成年子女义务》（二）出示教学目标，指定学生读一读。设计意图通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解父母有抚养未成年子女义务的相关知识，知道父母有抚养未成年子女义务的意义。二、汇报分享，展示才能。各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。学法之要家庭保护家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人实施的家庭方面的教育和保护包括对未成年人进行生理上的关心爱护和心理上的帮助教育两方面。家庭保护是我国未成年人保护的重要组成部分，它在未成年人保护中占有不可替代的地位。首先，家庭是社会生活的基本单位，是人生的第一学校，父母作为启蒙教师，能及时给以正确引导，很容易养成良好的品格及行为习惯，有效地预防、减少未成年人犯罪。其次，因家长素质的落后，家长漠视子女利益的现象普遍存在，如家长随意打骂、体罚子女、遗弃、溺死婴儿、让孩子辍学经商、打工、强迫未成年子女定亲等现象，均严重危害子女身心健康。最后，家庭保护应为未成年人的健康成长提供良好的家庭环境。父母是未成年人的第一监护人，这是由法律规定的。(一)监护人的监护职责(1)监护职责。监护职责就是监护关系存续期间监护人应当承担的义务。监护人的职责包括以下几个方面:保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活;管理和保护被监护人的财产，代理被监护人进行民事活动(《民法通则》第十四条规定:无民事行为能力人，限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。)对被监护人进行管理和教育;承担未成年人造成的对国家、集体或他人的损害的民事责任;代理被监护人进行诉讼。(2)抚养义务。抚养是指父母从物质上、经济上对未成年子女的养育与照料，如负担子女的生活费、教育费、生活方面的养育、帮助、照管等。但父母对子女的抚养是有一定期限的，即从出生直至能够独立生活为止。未成年子女父母双亡或无抚养能力，可以先由祖父母、外祖父母承担，其次由兄弟姐妹承担。同胞兄弟姐妹之间，有抚养关系的继兄弟姐妹与养兄弟姐妹之间，同样有相互抚养的权利与义务。2.不得虐待、遗弃未成年人虐待未成年人是指父母或其他监护人对未成年子女经常打骂、禁闭、拒绝给患病子女治疗等从肉体上、精神上进行摧残迫害的行为。遗弃未成年人是指对于没有独立生活能力的未成年人负有抚养义务而拒绝履行抚养义务的行为。具有抚养义务又有抚养能力的人，如果拒绝履行抚养义务且情节恶劣的，按照《刑法》第二百六十一条规定，构成遗弃罪。在现实生活中，存在歧视、虐待未成年女性，剥夺其受教育权利、继承权利等。这就要改变重男轻女的传统观念，提高父母的认识水平，提高女性的自尊自信，以法律为后盾，确保未成年女性的合法权益。残疾未成年人指在生理、心理上某种组织、机能丧失或者不正常，全部或部分丧失以正常方式从事某种活动的能力的未成年人。这类人在社会中属于弱势群体，日常生活、学习、劳动中应该得到更多的关注。对他们的保护在《残疾人保障法》《义务教育法》中都有相应规定。4.禁止溺要、弃咖溺婴是指剥夺初生婴儿生命的行为，它不仅包括用水溺死婴儿，而且还包括用手扼死、用绳索勒死、活埋、饿死、闷死、杀死等多种手段残忍的致婴儿死亡的行为。我国各时期颁布的《婚姻法》都明令禁止溺婴。婴儿自出生之日起，就具有公民资格，其生命权、生存权及各种权利均受宪法和法律的保护。弃婴是指将没有独立生活能力的婴儿丢弃于户外的行为。弃婴行为是一种非法剥夺未成年人生命及健康的行为，它严重侵害了未成年人的合法权益。(二)监护人对未成年人受教育权的保护《未成年人保护法》第十三条规定了监护人对未成年人受教育权的保护:父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。接受教育是法律赋予每个公民的权利，也是未成年个体认识社会、认识人生、全面发展的重要途径。父母或者其他监护人对未成年人受教育权的保护主要体现在以下两个方面:义务教育指带有普及性、强迫性的，依照法律规定适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民免费教育。根据《义务教育法》，我国目前义务教育的年限为九年，国家和家庭都必须予以保证。父母或其他监护人使未成年人失学或辍学，实质上是侵犯了未成年人受教育的权利，将给未成年人带来较大的危害，比如，影响未成年人文化素质、思想素质的提高，影响其未来生活质量。因此，保障未成年人接受法定年限的义务教育是家庭保护的重要内容。(三)家庭教育《未成年人保护法》要求父母或者其他监护人，应当以健康的思想品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒、卖淫均属于未成年人表现出来的不良行为，有些已经触犯了法律，如吸毒、卖淫等行为，有的往往是青少年违法犯罪的前奏。如何预防、消除以上不良行为，在《预防未成年人犯罪法》中都有相应规定。但根本的还是要加强教育。特别是家庭，应注重培养孩子正确的人生观、世界观、社会公德和共产主义的思想品质。同时应注意多采用晓之以理、动之以情的说服教育的方法，遵循启发、诱导原则，反对简单粗暴打骂的方式。(四)禁止监护人允许或者迫使未成年人结婚父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。允许或迫使未成年人结婚或订婚的未成年人的父母或其他监护人将根据《婚姻法》的有关条款处置。(五)监护人不履行监护职责或侵害被监护的未成年人合法权益的责任父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。父母或者其他监护人有前款所列行为，经教育据不改正的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依照《民法通则》第十六条的规定，另行确定监护人。离异家庭父母履行对孩子的监护职责和抚养义务关于确定离婚子女抚养费的比例，我国《最高人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见的通知》第七条规定:“子女抚育费数额可根据子女的实际需要、父母双方的负担能力，按收入的20%30%的比例给付;负担两个子女以上抚育费的，比例可适当提高，但一般不超过月总收人的50%。无固定收入的，抚育费的数额可根据当年总收入或同行业平均收入参照上述比例确定。有特殊情况，可适当提高或降低上述比例。抚育费的给付期限一般至子女18周岁为止。"如果由于物价调整或其他原因，原来协议或判决的抚育费的数额已不够维持子女的生活需要了:或者由于子女升学，实际的生活费和教育费远远超过了原定数额;或子女患病，抚养子女的一方无力支付全部医疗费用;或有给付义务的父、母经济收人增加，而子女的生活水平与其相差悬殊等，遇到这些情况子女有权向父亲或母亲要求超过原协议或判决的抚育费。立法之基我国《民法通则》第十六条第一款规定:未成年人的父母是未成年人的监护人。其他监护人的设定由相关法律的相应条款规定。监护，是指为无民事行为能力人和限制民事行为能力人设置保护人的制度。《未成年人保护法》第十条规定，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溯婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。我国《婚姻法》第二十一条规定:父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。法治故事李小敏(化名)的生母李美丽与生父宋某某于1998年3月13日结婚，同年12月生育原告李小敏，由于李美丽与宋某某的感情不和，某县人民法院判决该二人离婚。而后李美丽上诉，于2004年6月12日经某某市中级人民法院判决李小敏由李美丽抚养;婚后所建房屋归李美丽所有，按房价由李美丽付给宋某某一半房价款1190575元，共同债务16128元(一、二审确认该款是为建房由被告所借)，由李美丽、宋某某各半分担;李小敏抚养费从李美丽起诉离婚，原审立案之日起至孩子成年止，宋某某每月付给孩子抚养费50元，支付办法:从立案之日起至本判决送达之日止的孩子抚养费由宋某某一次付清。本判决送达后至孩子成年的抚养费，宋某某每年支付一次，在每年的1月15日前付清。按照二审判决，李美丽应给付宋某某一半房价款11905.75元和共同债务16128元的一半即8064元，两项合计19969.75元;宋某某给付孩子抚养费每年600元。但在判决书生效后，双方均未自觉履行亦未申请执行，宋某某先后向市中院和省高院申诉，均被驳回。庭审中李小敏法定代理人李美丽陈述当时在法院领取判决书时问到怎样履行，审判人员说等被告申请执行时再给，所以没有给被告款。宋某某陈述因为还要给付孩子抚养费，所以没有申请执行，就留给其母亲抚养率小敏。李小敏的生父母离婚时，其母李美丽在县第二百货公司工作，其父宋某某在县大修厂工作，双方每月均有一定的收入。离婚后，双方分别下岗，且均已再婚。李美丽现无业，其再婚后又生育一男孩已2岁，其现任丈夫在种林厂工作兼跑出租车生意，有一定的收入。宋某某离婚后与他人再婚，生育一男孩已4岁其妻子无业，宋也无固定职业，靠打小工维持生活，没有单独住房，仍和其父母共同居住。李小敏现随其母李美丽生活，上初中二年级，每年学费、书费为1900元，该费用高于九年义务制学校。某县人民法院认为:父母对子女有抚养教育的义务，父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父方或母方抚养，仍是父母双方的子女，父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务，当父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女有要求父母给付抚养费的权利，依据《中华人民共和国婚姻法》第二十一条一、第二款，第三十六条第一、第二款之规定，判决如下：一、宋某某在本判决生效后，自2004年至2010年的5年内按当年上年度某某县统计局公布的城镇居民人均收入的20%支付李小敏的抚养费，在每年的6月30目前一次付清当年的抚养费。二、驳回李小敏的其他诉讼请求。父母从孩子出生的那一刻起，就天然地与孩子结下了不解之缘。无论父母将来的关系如何，父母与子女的关系将是一直存在的，除非父母一方或双方死亡或者孩子被他人合法地收养。父母对未成年子女有抚养教育的义务，父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。即使父母离婚，父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务。因此，当父母不履行抚养义务时，未成年的子女有要求父母给付抚养费的权利。这是《婚姻法》第二十二条、第三十六条、第三十七条中规定的。本案件中，李小敏逐渐长大，其需要开支的方面也越来越多。尽管其父母早在2004年就已离婚，且在当时的离婚判决中已经对其父亲需要支付的抚养费做了判决，但是，判决没有得到执行。现在李小敏有权利要求父亲支付抚养费，而且还可以依据社会经济发展的实际情况，要求提高抚育费的数目。结合其父母现在的实际生活情况，参照最高人民法院《关于审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》的有关规定，法院判决李的父亲宋某某应从2004年(即李小敏起诉之日)起按上年度某某县统计部门公布的城镇居民人均收入的20%支付李小敏抚养费至其年满18周岁止。宋某某在本案中辩称不向李美丽申请执行就是为了将款留给其作抚养费，与现在不向李美丽主张权利是两个不同的法律关系，不影响李小敏向其父亲主张增加抚养费的权利，因此，被告的抗辩不予支持。李小敏有权利要求被告负担自己的抚养费。学以致用1.《中华人民共和国婚姻法》规定:非婚生子女享有与婚生子女()的权利。2.（）周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他年嗅潼裤百罢艾班惨智力相适应的活动。B,103.父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人的监护职责，（）委托有监护能力的其他成年人履行监护职责。4.我国《婚姻法》规定:不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应当负担子女的生活费和教育费，直至子女()为止。5.未成年人由于与父母赌气而离家出走，其父母应该()。三、课堂小测，展现风采。（一）出示测试题，各小组抢答。（二）主持人指名回答，评选优秀小组。设计意图通过父母有抚养未成年子女义务知识的小检测，让学生在具体的情景中理解和领悟相关的父母有抚养未成年子女义务知识，进一步帮助学生理解父母有抚养未成年子女义务