黑龙江省哈尔滨市顺迈2024届中考生物最后冲刺模拟试卷含解析

黑龙江省哈尔滨市顺迈2024届中考生物最后冲刺模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、使用一次性输液器可有效避免因输液导致的疾病传播。该项措施属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上三项都不对2、针刺到手指，手立即缩回并感到疼痛。完成缩手反射的神经中枢位于（）A．手指上的皮肤B．手指上的神经C．大脑皮层D．脊髓中的神经中枢3、下列生物属于病毒的是（）A．酵母菌 B．草履虫 C．大肠杆菌噬菌体 D．衣藻4、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈C．岩石圈、水圈、大气圈 D．水圈、大气圈、岩石圈5、鸵鸟是草原上的一种大型鸟，它的运动器官和运动方式是（）A．翅膀、奔跑B．下肢、奔跑C．翅膀、飞行D．下肢、飞行6、下列现象能体现生物影响环境的是（）A．仙人掌的叶变为叶刺 B．植物茂盛的地方空气湿度大C．竹节虫的身体像竹枝 D．北极熊的体色是白色7、下图为某生态系统的食物网示意图，据图回答正确选项是A．草、食草昆虫都属于生产者B．该图可以代表一个生态系统C．能量是沿着食物链（网）逐级传递的D．图中有5条食物链，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰8、下列初中科学实验中都用到碘液，其中与其他三项作用不一样的是（）A．观察菜豆种子的结构B．制作洋葱表皮临时装片C．检验光合作用的产物D．探究温度对唾液淀粉酶活性的影响9、以下实验操作与其目的对应错误的是（）A．使用显微镜时，选用反光镜中的凹面镜——获得明亮的视野B．观察小鱼尾鳍时，滴加清水——保证小鱼的正常呼吸C．观察酵母菌时，滴加碘液——观察酵母菌体内是否存在淀粉D．观察血液分层现象时，加入质量分数为5%的柠檬酸钠溶液——防止血液凝固10、下图为某种植物花的结构示意图，植物开花传粉后，受精的部位是（）A．① B．② C．③ D．④11、下列几种消化液中，既有消化作用，又有免疫作用的是()A．胆汁 B．唾液C．胰液 D．肠液12、将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图，则()A．a点时，植物只进行光合作用，不进行呼吸作用B．b点时，植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C．c点时，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用D．在曲线ab段(不含b点)，光合作用强于呼吸作用13、动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少14、下列关于绿色开花植物开花和结果的叙述错误的是（）A．雄蕊和雌蕊是花的主要结构B．传份和受精是种子形成的前提C．一粒花粉萌发会产生两个精子D．种子是由受精卵发育而成的15、在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是（

）A．属B．种C．界D．科16、下列能正确表示食物链的是（）A．草→蚱蜢→食虫鸟 B．食虫鸟→蚱蜢→草C．田鼠→蛇→鹰 D．阳光→草→蚱蜢→食虫鸟17、如图为模拟呼吸运动的示意图其演示的是（）A．吸气过程，此时膈顶部上升，肺内气压大于外界气压B．吸气过程，此时膈顶部下降，肺内气压小于外界气压C．呼气过程，此时膈顶部上升，肺内气压大于外界气压D．呼气过程，此时膈顶部下降，肺内气压小于外界气压18、如图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是A．植物→虫子→吃虫鸟→微生物B．虫子→吃虫鸟→微生物C．阳光→植物→虫子→吃虫鸟D．植物→虫子→吃虫鸟19、如图是伸肘动作示意图，叙述正确的是（）A．①是肱二头肌 B．②处于舒张状态C．①和②起动力作用 D．只由肌肉和骨配合完成20、下列有关细胞生长、分裂、分化和生物体结构层次的叙述，不正确的是()A．细胞不断分化产生了不同的组织B．细胞分裂时，先是细胞核一分为二，再进行染色体的复制C．细胞的生长、分裂和分化都没有改变细胞的遗传物质D．在结构层次上，动物体比植物体多了系统21、下面对酸雨的危害描述错误的是（）A．对建筑物及雕塑无危害B．酸雨对人眼和呼吸道会产生刺激作用C．影响水生植物及鱼类正常生长D．导致农作物减产22、一粒种子萌发，并能够长成参天大树，与此相关的是()A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞分裂和生长23、俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中包含的食物链是A．水→藻类→虾→小鱼→大鱼B．藻类←虾←小鱼←大鱼C．阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼D．藻类→虾→小鱼→大鱼24、“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是A．生活需要营养B．遗传和变异C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应25、生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是（）A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B．猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠26、下列关于细胞的叙述中，正确的是（）A．生物都具有细胞结构B．细胞通过分化使细胞数量增多C．细胞的生活需要物质和能量D．动植物细胞都具有细胞壁27、下列关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是（）A．胰岛素分泌不足会引起糖尿病B．甲状腺激素分泌过多会患巨人症C．排尿反射是通过神经系统来调节的D．与语言文字有关的反射是人类特有的28、“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了（）A．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉B．光合作用需要光才能进行，并释放氧气C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无光都可以进行29、如图模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是（）A．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润B．③和④分别模拟胸廓和膈C．图甲模拟吸气过程D．图乙模拟膈肌收缩，位置上升30、构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（）A．上皮组织B．保护组织C．分生组织D．营养组织31、抗生素的使用对人类健康和生命的保护功不可没，但滥用抗生素则成为危害人们的健康，用抗生素治疗由细菌引起的疾病效果越来越差的原因是（）A．抗生素的质量下降，杀菌能力低 B．细菌为了适应环境，产生了抗药性C．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来

D．耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强32、传染病的传染源是指（）A．能散播病原体的传染病患者或病原体携带者B．能使人患病的病原体C．能散播病原体的人或动物D．能散播病原体的各种媒介物33、下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光 B．害虫 C．温度 D．水34、下例有关生态系统的叙述中，错误的是（）A．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者B．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分C．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系D．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成35、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（）。A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统36、作为地球上最为重要的粮食作物之一，水稻的产量直接关系到地球近一半人口的温饱。左右水稻产量大小的因素主要有三个：一株水稻能产生几个稻穗，一个稻穗产生多少稻粒，以及一颗稻粒有多重。在农业研究中，这三个影响水稻产量的重要因素分别被称为分蘖数、穗粒数和粒重。这三者的乘积，就代表了单株水稻的产量。在这三个因素中，水稻粒重一直颇受关注。长久以来，农业研究者都希望能够培育出有着更大粒重的水稻品种。就连“杂交水稻之父”袁隆平，都希望能有一天“谷粒像花生米那么大”。不过在现实中，如果水稻的粒重增加了，那么分蘖数和穗粒数通常就会减少。有没有可能找到一种例外，让我们能既增加粒重，同时又不减少甚至增加分蘖数和穗粒数呢？中科院遗传与发育生物学研究所在《自然·植物》上发表的一组研究结果表明，这一梦想并非不可能实现。（1）研究人员们首先将两个籽粒大小不同的水稻品种杂交，获得了具有不同大小籽粒性状（BBB：小粒水稻博白B品种；NIL-GL2：GL2基因改良的博白B品种。）的杂交群体。在相同环境条件下种植并收获籽粒，如图1所示，研究人员分别测量了两种籽粒的长度、宽度和粒重如图2所示，BBB组的作用是_____。结果显示，说明GL2基因改良能使籽粒增大。以上表明_____控制生物的性状。（2）研究人员又对两种水稻进行施肥实验，在施肥后一段时间内每天定时取生长位置大致相同的水稻籽粒测量其湿重和干重（去掉自由水的质量），结果如下图所示，发现施肥后种子重量都有增加且_____。施肥为水稻提供了_____，它们能促进植株的生长，枝繁叶茂，以进一步促进光合作用，合成更多的有机物，通过_____（填“导管”或“筛管”）运输至籽粒储存。37、资料分析：资料1：在我国辽阔的土地上，有着陆地生态系统的各种类型，由于不同的气候和土壤条件，又分为各种亚类559种。在多种多样的生态系统中，有高等植物3万余种，脊椎动物6347种，我国还是水稻和大豆等栽培植物的原产国，这两种作物的品种分类分别达5万个和2万个，我国也是世界上家养动物类群和品种最丰富的国家，共有1938个类群。资料2：20世纪90年代，科学家从红豆杉的枝叶和树皮中提取了具有很高药用价值的紫杉醇，这种成分在抗肿瘤方面有显著作用，在国际市场上的价格居高不下，正因为如此，一些不法分子通过各种途径进入林区，通过偷采滥伐和非法收购，运输，加工红豆杉树皮和枝叶，使野生红豆杉资源遭到严重破坏，10年间，云南野生红豆杉资源几乎消耗了80%。资料3：为了保护地球生物多样性，1992奶奶在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展大会上，153个国家签署了《保护生物多样性公约》，1994年12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”，2001奶奶，第55届联大会议将“国际生物多样性日”改为5月22日。（1）分析资料1，结合我们所学知识可知，我国生物多样性包括______的多样性、_______的多样性和_______的多样性。（2）分析资料2可知，造成云南野生红豆杉数量锐减的原因是________________，除此之外，你还能说出生物多样性面临威胁的其他原因吗？威胁生物多样性的原因有；__________，_______。（3）从资料3中可知，保护生物多样性已得到全球各国的高度关注，请你写出至少两条保护生物多样性的具体措施____________，________________。38、如图为新疆博斯腾湖示意图。湖水上层，浮游藻类的密度最大，湖水中层次之，湖水下层最小。湖中鲢鱼主要滤食浮游藻类，河鲈捕食鲢鱼等小型鱼类。博斯腾湖内的所有生物和它们生活的非生物环境相互作用，组成一个______。湖内的生产者是浮游藻类和水生植物，它们能够制造有机物，为消费者提供必要的食物。浮游藻类的密度与水深的关系体现出该生态系统中的生物受______因素的影响。湖中鱼类生活的水层与其获得的食物分布密切相关，据此推测，鲢鱼主要生活在湖内水体的______层。水生藻类、鲢鱼和河鲈等生物之间通过______关系，形成食物链。底栖动物和微生物将其他生物的遗体或粪便______成无机物，归还于非生物环境。39、下图是凯巴森林中黑尾鹿数量动态曲线图。为了保护黑尾鹿，1906年，人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的变化如图所示。⑴凯巴森林中原有的食物链是：。⑵食物链反映了生物之间因捕食而形成的复杂关系，是生态系统的基础。⑶从图中我们可以看出，大肆捕杀狼之后，鹿群的变化是。⑷凯巴森林生态系统的重要功能是物质循环和。40、马铃薯有很多不同的品种，按皮色分有红皮和白皮品种，按块茎的成熟期分有早熟和晚熟品种．按形状分有圆形和椭圆形品种等，请根据材料回答问题：（1）上述材料中描述了马铃薯的多种性状，生物的性状是由_____控制的．（2）如图是某农科所用经太空处理的黄岗马铃薯品种进行自花传粉获得紫肉马铃薯新品种的遗传简图（黄肉对紫肉是一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示），根据结果分析_____是显性性状，子代紫肉马铃薯的基因组成是_____．（3）将紫肉马铃薯块茎切成小块种植，可以迅速扩大新品种的繁殖量和保持亲本的优良性状，这种生殖方式属于_____生殖（填“有性”或“无性”）

参考答案1、B【解题分析】试题分析：传染病包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．因此，输液器、注射器容易沾染病菌、病毒带传给易感人群，属于传染病的传播途径，而使用一次性的输液器、注射器可以避免病菌、病毒的传播，属于预防传染病的切断传播途径．考点：此题考查了传染病的预防措施有哪些。2、D【解题分析】

人体对外界的刺激做出的有规律的反应叫反射，反射由反射弧来完成，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。【题目详解】感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，通过传出神经传到效应器，完成缩手反射。同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成痛觉。因此完成缩手反射的神经中枢位于脊髓。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解熟记缩手反射的神经中枢位于脊髓。3、C【解题分析】

病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。【题目详解】A．酵母菌是真菌，A不符合题意。B．草履虫是原生动物，B不符合题意。C．大肠杆菌噬菌体属于细菌病毒，C符合题意。D．衣藻是藻类植物，D不符合题意。【题目点拨】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。4、A【解题分析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【题目详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈，蓝色是海水的颜色，代表水圈，白色是大气在阳光下的白茫茫，代表大气圈。故选A。【题目点拨】本题考查的是生物圈的范围。掌握生物圈的范围是解题的关键。5、B【解题分析】鸟类的飞翔器官主要有由前肢变成的翅膀、羽毛等，但鸵鸟的羽毛既无飞羽也无尾羽，更无羽毛保养器——尾脂腺，羽毛着生方式为全部平均分布体表，无羽区与裸区之分，它的飞翔器官高度退化，想要飞起来就无从谈起了。但是鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑。6、B【解题分析】试题分析：生物能够适应，也能影响环境。仙人掌的叶变成刺，为的是适应干旱的环境，A不符合题意；植物通过蒸腾作用向外散失水分，使得空气湿度大，从而增加了降雨量，是生物影响环境，B符合题意；竹节虫的身体像竹枝，是拟态，是为了保护自己，属于生物适应环境，C不符合题意；北极熊的体色是白色，为的是适应北极皑皑白雪，使得敌害不容易发现自己，属于生物适应环境，D不符合题意。考点：本题考查的是生物与环境的关系7、C【解题分析】

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生态系统中能量沿着食物链和食物网流动。【题目详解】A、图中鼠、蛇、青蛙、吃虫鸟、食草昆虫、猫头鹰六种动物，均是直接或间接以植物为食，自己不能制造有机物，为消费者，草是生产者，故A错误。B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；图中只有生产者和消费者，没有非生物成分和分解者，所以不能是一个完整的生态系统，故B错误。C、能量流动是沿着食物链和食物网进行的，具有单向流动、逐级递减的特点，故C正确。D、图中共有5条食物链：草→兔→猫头鹰；草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰，D错误。故选C。8、B【解题分析】

淀粉遇碘变蓝。【题目详解】ACD、观察菜豆种子的结构时用碘液检验种子中的营养成分、用碘液验证绿色植物光合作用的产物，探究温度对唾液淀粉酶的影响，用碘液检验淀粉是否存在，这三个实验使用碘液的目的都是验证淀粉的存在；B、观察人洋葱内表皮细胞，为了使观察更加清楚，要用碘液染色。所以实验B与ACD中碘液发挥作用的性质不同。故选B【题目点拨】学会分析碘液在各种实验中的作用。9、C【解题分析】

做血液分层实验时，防止血液凝固可以使用柠檬酸钠或肝素。【题目详解】A．遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。使用大光圈，使进入的光线更多，光线更亮；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。所以当外界光线较暗时，为了不影响观察效果，应选用凹面镜，A正确。B．小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干部包裹起来并滴加清水，目的是保持小鱼正常的呼吸，B正确。C．观察酵母菌的结构时，滴加碘液的目的是染色，C错误。D．观察血液的分层现象时，用少量质量分数为5%的柠檬酸钠溶液防止血液凝固，D正确。故选：C。【题目点拨】明确各实验的步骤和目的是解答此题的关键。10、D【解题分析】

双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精是绿色开花植物（被子植物）所特有的受精现象。图示中①柱头，②花药，③子房，④胚珠。【题目详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核。因此图示中被子植物开花传粉后，受精的部位是④胚珠，D正确。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程。11、B【解题分析】唾液腺能分泌唾液，肠腺能分泌肠液，胰腺能分泌胰液，胆汁能乳化脂肪。四种消化液都对食物有消化作用，但是只有唾液中既含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，又含有大量的溶菌酶对细菌具有杀伤作用，有免疫作用。12、D【解题分析】考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。分析：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其浓度减少，表达式为：（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用释放二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关。如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。（4）由图可以知道：横轴代表温度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中c点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明c点植物进行呼吸作用，b、c点为零界点，从a到c都有光，只是光越来越强，到b、c点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等。而ab（不含b点）段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累。a点后表示光合作用趋于稳定，据此可以解答本题。解答：A。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，a点的二氧化碳吸收相对量成正值比较高，表示光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，A错误；B。b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，B错误；C。呼吸作用随着光照强度的增强，呼吸作用释放的二氧化碳增多，而光合作用强度却随着温度的增高而降低，所以释放的的二氧化碳逐渐增多；c点后，随着温度的持续升高，该植物的呼吸作用始终大于光合作用，两种作用同时进行，C错误；D。ab段（不含b点）光合作用随着光照强度的增强光合作用逐渐增强，吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，D正确。故选D13、C【解题分析】动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，A正确；

先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，B正确；

学习行为是动物后天学习所得，但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关，C错误；

动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少，D正确。14、D【解题分析】

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉，传粉分异花传粉和自花传粉两种，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精。花粉受到柱头上黏液的刺激形成花粉管，伸长的花粉管里有两个精子，沿柱头到达子房，从珠孔到达胚珠花粉管破裂，释放出两个精子，分别与极核和卵细胞融合形成受精极核和受精卵，叫双受精。【题目详解】A、雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，一朵花的最主要部分是雄蕊和雌蕊，故A正确；B、果实和种子的形成必须经过传粉和受精，故B正确；C、从珠孔到达胚珠花粉管破裂，释放出两个精子，分别与极核和卵细胞融合形成受精极核和受精卵，故C正确；D、受精之后，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。是胚珠发育成种子并不是受精卵，故D错误。故选D。【题目点拨】本题考查的是花的结构；开花和结果的过程，难度中等，属于了解层次。15、B【解题分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。【题目详解】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，B正确。【题目点拨】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。16、A【解题分析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【题目详解】该食物链正确表示了生产者草与消费者的捕食关系，A正确；食虫鸟是消费者，食物链的起点是生产者，并且箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，B错误；田鼠是消费者，食物链的起点是生产者，C错误；阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D错误。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。17、C【解题分析】

（1）吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺容积增大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺。（2）呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺容积缩小→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。【题目详解】从模拟呼吸运动的示意图可见，底部的箭头向上，模拟膈顶部上升，那么其演示的应是呼气过程。肺内气体要排出肺，那么意味着肺内气压要大于外界气压。由此可见，ABD错误，C正确。故选：C。【题目点拨】吸气时：肌肉是收缩的；呼气时：肌肉是舒张的。呼气时膈肌舒张，膈肌顶部回升，可以从此处结合示意图为解题切入点。18、D【解题分析】试题分析：微生物属于分解者而食物链不包括分解者，A不正确；虫子是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不正确；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C不正确；该食物链正确的表示了生产者与消费者之间的关系，D正确。考点：生态系统中的食物链和食物网。19、A【解题分析】

同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的，解答即可。【题目详解】A、①是肱二头肌，②是肱三头肌，故A正确；B、伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，故B错误；C、同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，关节为支点，骨为杠杆，骨骼肌为动力，故C错误；D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。故D错误。【题目点拨】本题主要考查脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。理解掌握屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解答此题的关键。20、B【解题分析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。【题目详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目，而细胞分化的结果是形成了组织，A错误；细胞分裂时细胞核分裂时染色体变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍），然后平均分配到两个子细胞中，使得前后代细胞染色体数目相同（恒定），从而保证了后代遗传特性的稳定，B正确；细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的，C错误；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次。即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统，D错误。【题目点拨】细胞分化的关键在于不只是细胞的形态、结构发生了改变，而细胞的功能也发生了改变，这样才能产生出不同的细胞群。21、A【解题分析】

酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。【题目详解】酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等。酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就会威胁人们的健康，影响鱼、虾等水生生物的生长和发育；酸雨降落到陆地上，腐蚀建筑物及雕塑，可使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物体吸收和利用，导致农作物减产。所以A选项说法错误。【题目点拨】酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一。22、D【解题分析】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了，因此细胞分裂使细胞数目增多；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，所以一粒种子能够长成参天大树，这与D、细胞分裂和生长有关。23、D【解题分析】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中包含的食物链是藻类→虾→小鱼→大鱼。考点：生态系统中的食物链和食物网。24、C【解题分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶飞分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物的生长和繁殖。故选C生物的特征。【名师点睛】本题主要考查生物的七大特征，要求学生熟记并能分辨运用。25、B【解题分析】试题分析：食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，生产者和消费者之间有吃与被吃的逻辑关系，在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”和“蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠”中只有动物，为消费者，缺乏生产者，所以不能构成食物链，而在“猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼”中，有庄稼→田鼠→猫头鹰食物链。考点：本题考查的是食物链。点评：此题是一道基础知识题，具体考查的是生态系统中的食物链，解答此题的关键是熟知食物链的特点。26、C【解题分析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。【题目详解】A、病毒没有细胞结构，错误；B、一个细胞分成两个叫细胞的分裂，细胞通过分裂使细胞数量增多，错误；C、细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物，正确；D、动植物细胞其同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核，细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构，错误。故选：C。【题目点拨】熟记细胞的生活需要物质和能量、细胞分裂使细胞数量增多、动植物的结构和异同点及不同生物体的细胞构成是解题的关键。27、B【解题分析】

（1）神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；（2）神经调节的基本方式是反射，反射是在神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应；（3）反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。【题目详解】胰岛素分泌不足会引起糖尿病，A正确；幼年甲状腺激素分泌过多会患巨人症，成年甲状腺激素分泌过多会患指端肥大症，B错误；排尿受神经系统的调节，人体的排尿同时受大脑皮层和脊髓排尿中枢的控制，排尿反射是由反射弧来完成的，当膀胱内尿液积累达到一定量时，会使膀胱内的感受器产生神经冲动，冲动沿传入神经传导到位于脊髓内的神经中枢，神经中枢将冲动上传到大脑皮层的躯体感觉中枢形成尿意。在适宜的环境下，躯体运动中枢将冲动下传到排尿神经中枢，再通过传出神经到达效应器-尿道括约肌，括约肌舒张，尿液就从膀胱经尿道排出体外，C正确；语言文字有关的反射是人类特有的，D正确。【题目点拨】解答此题的关键是明确神经调节的有关知识点。28、A【解题分析】做绿叶在光下制造淀粉的实验证明了光合作用的条件之一是光，产物有淀粉。29、D【解题分析】①模拟的是气管，能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润，A正确；图中①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌，B正确；甲图中④膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，C正确；乙图中膈肌舒张，膈肌顶部上升，肺缩小，表示呼气，D错误。30、C【解题分析】

植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。【题目详解】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌

等功能，A不符合题意；保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，C符合题意；营养组织有储存营养物质的功能，D不符合题意。【题目点拨】掌握植物体的组织及各部分的功能是解题的关键。31、C【解题分析】

在使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了一种具有抗药性的细菌，导致用抗生素治疗由细菌引起的疾病效果越来越差。【题目详解】用抗生素治疗由细菌引起的疾病效果越来越差的原因是细菌逐渐形成了抗药性，而不是抗生素的质量越来越差，A错误；

抗生素诱导细菌发生了耐药性变异，而变异是不定向的，B错误；

细菌繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性（耐药的变异），不能被抗生素杀死而生存下来（适者生存），下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性强细菌。因此，耐药菌的出现，是自然选择的结果，C正确；

抗药细菌繁殖能力和不抗药细菌繁殖能力都很强，只是抗药性弱的细菌被抗生素杀死了，D错误。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解细菌抗药性增强的形成过程和原因。32、C【解题分析】

传染源是指能够散播病原体的人或动物。【题目详解】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。所以C正确。【题目点拨】解决本题的关键是传染源和病原体以及传播途径要分清，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，而传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径。33、B【解题分析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物。【题目详解】阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是害虫。B正确。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些。34、D【解题分析】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，A正确；

生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。其中非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间，B正确；

生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物为食，所以，生产者和消费者之间主要是被吃与吃的关系，C正确；

食物链和食物网是由生产者、消费者这两部分共同组成的，D错误。35、D【解题分析】【分析】植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【题目详解】竹子属于植物体，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；大熊猫属于动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是系统，D正确。【题目点拨】本题考查生物体的结构层次，注重基础，题目较易。36、对照基因NIL-GL2品种的水稻籽粒增加的更多无机盐筛管【解题分析】

（1）基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位。（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，农田中施肥就是为农作物提供无机盐。（3）筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。【题目详解】（1）分析图2数据，将相同环境条件下种植并收获的BBB品种的水稻籽粒与NIL-GL2品种的水稻籽粒对照，在BBB品种的水稻籽粒的对照下，NIL-GL2品种的水稻籽粒的长度、宽度和粒重都比BBB品种的水稻籽粒大，说明GL2基因改良能使籽粒增大，基因控制生物的性状。（2）分析对两种水稻进行施肥实验后测定的结果曲线图，发现施肥后，在相同天数后种子的湿重和干重都有增加且NIL-GL2品种的水稻籽粒增加的更多。植物的生长需要无机盐，施肥就是为水稻提供无机盐，它们能促进植株的生长，枝繁叶茂，以进一步促进光合作用，合成更多的有机物。植物体内的筛管具有运输有机物的作用，筛管将叶内合成的有机物运输至籽粒储存。【题目点拨】理解掌握基因控制生物性状、植物的生活需要无机盐以及筛管的作用，同时要注意平时要加强分析理解识图能力。37、种类基因（遗传）生态系统通过偷采滥伐和非法收购，运输，加工红豆杉树皮和枝叶，使野生红豆杉资源遭到严重破坏栖息地的丧失人类的滥捕乱杀建立自然保护区把动植物迁出原地进行异地保护【解题分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（2）科学家从红豆杉的枝叶和树皮中提取了具有很高药用价值的紫杉醇，这种成分在抗肿瘤方面有显著作用，在国际市场上的价格居高不下，正因为如此，一些不法分子通过各种途径进入林区，通过偷采滥伐和非法收购，运输，加工红豆杉树皮和枝叶，使野生红豆杉资源遭到严重破坏，10年间，云南野生红豆杉资源几乎消耗了80%。（3）1、红豆杉的枝叶和树皮中提取了具有很高药用价值的紫杉醇，应该首先保护红豆杉的栖息地环境，保护生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。即建立自然保护区．2、把动植物迁出原地进行异地保护。38、生态系统光照上捕食分解【解题分析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费