幼儿园大班社会教案《说声谢谢》及教学反思_第1页
幼儿园大班社会教案《说声谢谢》及教学反思_第2页
幼儿园大班社会教案《说声谢谢》及教学反思_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园大班社会教案《说声谢谢》及教学反思

幼儿园大班社会教案《说声感谢》及教学反思

活动目标

1.让幼儿知道当接受他人的照看与援助后，要表示感谢。

2.懂得对劳动者的尊敬，不仅仅是口头上的尊敬，更重要的是珍惜他们的劳动，疼惜他们的劳动成果

3.对他人给自己的援助关怀和服务心怀感恩之情

4.会表达自己的谢意，情愿用行动珍惜别人的劳动。

5.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

6.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

讲解并描述故事为什么说"感谢'：

两个人，一个老爷爷和一个男孩，在林间路上走着。天很热，真想喝上几口水解解渴。

于是，两人来到小溪边。凉爽的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰，喝了个痛快。

"感谢你，小溪!'老爷爷说。

小男孩笑了起来。

"您干吗对小溪说感谢呢?'他问老爷爷，"谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。'"是这么回事儿。要是一头狼来喝了水，它是不会说感谢的。可我们不是狼，我们是人。你知道吗?为什么人要说感谢?想想去吧，谁需要这声感谢?'由于爷爷最口渴，需要喝水时，小河帮爷爷解渴，爷爷很感恩小河，所以，爷爷才会跟小河说："感谢'我们收到援助应当心存感恩。

活动过程

1.导入：故事《为什么要说感谢》;老师：小伙伴们好，今日，我有一件事要问问你们，老师为一位小伙伴系了鞋带，哪位小伙伴应当说什么?

幼儿：感谢。

老师：恩，真好。我要表扬在座的小伙伴，你们真有礼貌，都知道得到援助应当说感谢。老师现在有一个有关"感谢'的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起观赏故事--《为什么要说"感谢'》

2.分段讲解并描述故事，设置悬念：

老师：现在你们猜一猜老人是怎么回答的?

讲解并描述故事的前半部分，让小伙伴替"老爷爷'回答故事中"小男孩'的问题："您干吗对小溪说谢鞋呢?谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。'老师：我来揭晓答案，老爷爷是这么说的你们说说看，小溪听得懂吗?那老爷爷的这句感谢是说给谁听得呢?

3.说说亲身经受：

老师：有没有援助过别人，别人是怎么感谢你的?当你援助别人的时候，心里是什么感受?你是怎么样表达谢意的?除了感谢人，我们还可以感谢什么?

活动延伸

小伙伴，最应当感谢的是爸爸妈妈对不对?那让我们回家后亲亲爸爸妈妈告知他们："爸爸妈妈，感谢你们。

教学反思：

现在的孩子大多数是独生子女，倍受宠爱，对他们来说承受太多的爱，简单导致他们的心灵产生爱的麻痹。他们往往以为全部人对自己的关怀、援助、服务都是理所应当的，他们习以为常，不足介意。对父母都难说声"感谢'，更难对其他予以他援助的人真心诚意地去表达感谢。本课重在引导同学观测自己身边的人和事，了解社会各行各业中为社会和他人服务而辛勤工作的人，在发觉、体验中有所感悟，激发他们尊敬并感谢劳动者(包括身边的人)的情感。学习参加社会，做有爱心，有感恩之心，有良好文明行

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论