人教版九年级化学 上册 第二单元 课题3 制取氧气（教学设计）_第1页
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人教版九年级化学 上册 第二单元 课题3 制取氧气（教学设计）_第3页
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文档简介

人教版九年级化学上册第二单元课题3制取氧气（教学设计）一、教学目标理解氧气的性质和用途。掌握制取氧气的原理和方法。能够进行实验操作并观察实验现象。培养学生的观察、实验和思考能力。二、教学重点与难点教学重点：制取氧气的原理和方法。教学难点：实验操作的技巧和观察实验现象。三、教学准备实验器材：活塞压缩器、水槽、试管、水银、湿漏斗等。实验材料：氧化铜、圆木、木炭、生石灰等。PPT课件：制取氧气的过程示意图、实验步骤和实验现象的展示。四、教学过程步骤一：引入利用PPT课件展示氧气的应用场景，如燃烧、呼吸等。引导学生思考，为什么氧气在生活中如此重要？有没有办法制取氧气？步骤二：讲解制取氧气的原理利用PPT课件展示氧气的化学式和分子结构。解释氧气的形成原理：通过还原剂与氧化剂的反应，还原剂释放出电子，氧化剂接受电子，形成氧气。步骤三：实验操作将活塞压缩器浸入水槽中，使其充满水，然后用导管连接试管与活塞压缩器。将试管倒立放在水槽中，底部接触水银。在试管内加入适量的氧化铜，并加热。观察实验现象：试管底部水银升高，氧气逐渐生成并向上占据试管空间。步骤四：实验现象解释利用PPT课件展示实验现象的解释：氧化铜与热量的作用下发生分解反应，产生氧气。讲解氧化铜的分解反应方程式：2CuO→2Cu+O₂。步骤五：实验讨论提问学生：为什么需要用水银封闭试管底部？引导学生思考，水银在试管底部起到什么作用？引导学生分析水银的性质和用途，得出水银具有密封性能，阻止氧气泄漏的结论。步骤六：实验总结提问学生：制取氧气的步骤和原理是什么？引导学生回顾实验步骤和原理，进行总结。五、课堂小结本节课我们学习了制取氧气的原理和方法。通过实验操作和观察实验现象，学生进一步加深了对氧气的认识和理解。同时，通过讨论和思考，培养了学生的实验和思维能力。六、课后作业总结制取氧气的原理和步骤，并写出实验报告。阅读相关教材，了解氧气的用途和应用场景，并写出一份学习心得体会。

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