三年级下册Unit2Thisismypencillesson11说课稿教学工作计划

1/1三年级下册Unit2Thisismypencillesson11说课稿-教学工作计划

Unit2Thisismypencillesson11说课稿

一．说教材

本单元是围绕schoolthings描述绽开的话题，贴近生活，同学也很感爱好。且在前面同学学习了thisis句型的用法，本课是是本单元的第5时，是在此基础的扩展和延长。依据我对教学内容的分析和理解，设置教学目标如下：

学问目标：

力量目标：能在详细的情景中运用句子thisismy….与人进行沟通。

情感目标：为了进一步培育同学的英语爱好，观看和沟通力量，学习glueandmarker单词和句子thisismy…是本课时重点，难点是：glueandmarker单词的发音。

二．说学情

三班级的同学，刚开头英语学习，没有英语基础和技能，有较强的奇怪   心，仿照力量和竞争意识。且在前面同学学习了动物单词和句型Iam，因此，我会在教学活动设计中采纳以旧带新的方式，让新旧学问融会贯穿，减轻同学学习新知的压力，乐于开口。

三．说教法学法

依据英语新课标的要求和同学的实际状况，我将采纳任务型教学模式，运用多媒体帮助法，情景法，小组竞争法引导同学参加学习，让同学在沟通合作体验的过程中，激发学习英语的爱好，逐步提高综合语言运用力量。

四．说教学过程：

Step1.warm-up(大约五分钟，2个环节)

1.singasong：Everybodystandupfollowme!通过唱歌调整课堂气氛，拉近师生之间的距离，让同学在轻松开心的环境中进入英语学习世界。

2.Freetalk（可以设置情景或直接说出话题以老师的生活为例）询问几个同学之后，将此话题扩展到生生之间的pairwork，同学同桌沟通学习用品，老师指导，几组同学展现，使人人开口说英语，参加课堂，复习旧知，为引出新知做好铺垫。

Step2.Presentation(大约15分钟，4个环节)

1.用卡片引出词汇，加入语音教学，嬉戏操练，结合课本中的句子和这个单词以前相关问题的句子，进行操练理解。

2.为了突破单词难点，我将采纳大小声嬉戏，让同学理解单词

（以上环节，我通过故事引出本课的词汇，在教学中渗透语音教学，同时联系生活实际，操练和运用句型，环环相扣，激发学习的爱好）

4听录音，回归课本，同学用手指着词汇跟读，仿照语音语调，采纳男女赛读，小组赛读方式操练课文，增加语感。

Step3.Consolidation(大约10分钟，2个环节)

1.（机械操练）用what’smissing或者图片与单词练线，火眼金睛，巩固和记忆本课时重点词汇或短语。

2.可以采纳滚雪球，猜猜看，唱双簧，最接拍档，玩转盘，咂金蛋小组竞争操练和运用本课时重点句子，通过竞赛，培育竞争意识。

Step4.（大约花8分钟）showtime

两人一组展现对话，让同学真正理解在什么样的情景中运用此句型。这里可以加入小组之间的PK。激发同学的好胜心和奇怪   心。

Step5.Summaryandhomework(大约花2分钟)

1.请个别同学总结，老师总结，利用板书，梳理本节课的重点，