2021年中考物理内能比热容实验专项复习

2021年中考物理内能比热容实验专项复习

i.图甲是小明探究''固体熔化过程的规律”实验装置图。

乙

(1)实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是。

(2)每隔Imin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变

化的图像，由图乙可知该物质是(选填“晶体”或"非晶体”)，该物质

在BC段内能(选填"增加"、"不变"或"减少")。

(3)比较图乙中A8段与CD段可知：物质AB段的比热容和CD段的比热容

之比为O

2.如图所示，把一个薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用

软木塞塞紧。用皮条缠绕在金属管上，迅速来回拉动皮条，过一会儿会看到

软木塞被顶开。根据实验现象回答下列问题：

(1)来回拉动皮条，使金属管的温度升高，这是通过方式改变

物体内能。

(2)酒精温度升高，这是通过方式改变物体内能。

(3)酒精蒸气将木塞顶开的过程，酒精蒸气的内能(选填“增

加”或“减少”)，转化为木塞的能(选填“机械”或“内”)。

(4)酒精蒸气将木塞顶开时，金属管口出现的“白气''是现象(选

填‘‘汽化''或"液化")。

3.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示

的实验：

在两个相同的烧杯中分别装有初温相同的食用油和水，用两个相同的酒精灯

对其加热，实验数据记录如表。

加热时间

物质质量/g初始温度/℃最后温度/℃

/min

水6020645

食用油20668

(1)除了使用计时工具和天平外，此实验还需要测量工具O

(2)实验时，表中食用油的质量是go

(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给(选填

"水''或"食用油”)，加热更长的时间，此时，水吸收的热量(选填“大

于”或“小于”或“等于“)食用油吸收的热量。

(4)实脸表明,(选填"水”或"食用油”)吸热的能力更强。

4.小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，记录实验数

据如下：

升温10℃所升温20℃所升温30℃所

质量/g

需时间/s需时间/s需时间/s

沙子5098140203

水50152261358

(1)此实跄中，用来表示水或沙子吸收热量的多少。

(2)分析实验数据可知：质量相同的水和沙予，升高相同的温度时，水吸收

的热量(选填"大于"或''小于")沙子吸收的热量。

(3)小明在研究表格内的实验数据发现：水和沙子温度升高第一个10℃所用

的时间都较长，其中的原因是。

(4)已知人体的比热容接近水的比热容，可取4.2xl()3j/(kg/c),一个质量

为50kg的人散失热量4.2x105j,如果人体没有产生相应的热量，则体温将

下降℃o

5.为了研究水和食用油的吸热能力，某小组的同学用如图所示甲、乙两套

完全相同的装置进行实验探究。

甲Z

(1)实验前应称取_____和初温相等的水和食用油进行实验；

(2)小孙同学用相同的酒精灯进行加热，目的是使两种液体在相同的加热

时间内相同；

(3)在加热过程中，小孙不断用玻璃棒搅拌，目的是为了使水和食用油

；图乙装置中有一处错误，请你指出来：;

(4)改正错误后，小孙每隔2min测量一次水和食用油的温度，将实验数

据记录在下表中；

时间

0246810

/min

t/C51015202530

t^℃51525354555

①分析表格数据可知(选填"水''或"食用油”)的吸热能力强；

②根据表格数据进一步可知食用油的比热容是J/(kg.℃)o

6.某小组同学为了探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实

验：在六个相同的烧杯中分别盛上水和煤油，用六个相同规格的加热器对它

们分别进行加热。表一和表二是他记录的实验数据。(设每分钟吸收的热

量都相等)。

表一液体种类：水

烧杯号质量(g)升高温度(℃)加热时间(分钟)

120088

210084

35082

表二液体种类：煤油

烧杯号质量(g)升高的温度(°C)加热时间(分钟)

420084

510082

65081

请根据表中的实验数据回答下列各题

(1)实验时可以用表中的来代表物体吸收的热量。这种物理方法是

(2)比较烧杯号1与2与3(或4与5与6)的实验数据，可初步得出的

结论思»

(3)比较烧杯号的实验数据，可初步得出的结论是相同质量的不同

物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，水吸收的热量多。

(4)进一步综合分析表一或表二的数据，可初步得出结论。

7.探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，在两只相同的试管中分别加

入水和沙。分别用同一酒精灯加热，装置如图所示，实验数据记录如下表。

升高10℃升高20℃升高30℃

材料

所需时间/S所需时间/S所需时间/S

水54110167

沙112336

(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平

和；

⑵实验中应使加入的水和沙(选填"体积”或"质量”)相等；

(3)实验中为了使水或沙内外温度一致，采用(选填“水浴法”或“搅拌”)

的方法;

(4)实验中，使用同一酒精灯加热，可以认为在相同时间内水和沙子,(选

填“升高的温度”或“吸收的热量“)相同，分析表中数据可知，水和沙两种物

质中吸热能力较强的是

8.小张利用如图甲所示的实验装置探究“不同物质吸热升温特点”操作如下:

(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且.相等的沙子和水。

(2)用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记

录一次温度，其中某时刻温度如图乙所示，其示数为,℃o根据实验数

据绘制成温度与时间的关系图象，如图丙所示;

(3)实验中，相同时间内沙子和水吸收的热量.(选填“相等”或”不相

等，，);

(4)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是.；若

使两者升高相同的温度，则吸收的热量较多，由此可见,的比

热容较大。

9.为了“探究水沸腾时温度变化的特点''取0.2kg水进行实验。

乙

(1)如图甲所示实验装置的组装顺序自下而上，先调整8目的是

再调整A的目的是;

(2)根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象；

时间

01234678

/min

温度

9092949698999999

/℃

(3)根据以上实验数据可知，水的沸点为°C。为提高水的沸点，换

用火力更大的酒精灯加热，这种做法(选填“可行”或“不可行”)；

(4)假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的

质量变化以及热量的损耗，从第5min起每分钟内水吸收的热量是J。

[c*=4.2xlO3J/(kg-℃)]

10.在“探究液体沸腾时温度变化的特点”的实验中，晓彤和小雪用如图甲所

示实验装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。

(1)请写出温度计在读数时的注意事项：

(2)①晓彤观察到水沸腾时产生的现象是；(选填"A","B"或“A、

B")

A.水的温度保持不变

B.水中生成大量气泡、上升、变大、到水面破裂开来

②哓彤在观察水沸腾一段时间后，将酒精灯撤出，发现水停止沸腾，再将酒

精灯放回，水又继续沸腾。由此得出的实验结论是：O

③在沸腾过程中，试管中水的内能将______O

(3)小雪利用相同装置对质量相同的另一种液体进行实验。晓彤和小雪根

据自己的实验数据分别绘制了如图乙所示的图像。由图像可知，两种液体的

不同的是：

①水的沸点比另一种液体高。②______o

11.炎热的夏天，太原市室外气温很高，小明同学发现自家电动自行车黑色

的座包晒得很烫，而旁边一辆套有白色防晒垫的座包晒得却不怎么烫，这是

怎么回事呢？经过思考，小明同学提出观点：黑色物体的吸热性能比白色物

体的吸热性能好。请你设计一个实验方案验证小明的观点是否正确。(温馨

提示：注意实验方案的可操作性)

(1)实验器材：;

(2)实验步骤：；

(3)实脸结论：o

12.如图甲是探究某种物体熔化规律时的实验装置，图乙是其温度随加热时

间变化的图像(假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量

相同)。

(1)这种物质的固体属于(选填“晶体”或“非晶体”)。如图丙，在某

一时刻，用温度计测得物质的温度为℃;

(2)在C。段时，此物质处于(选填“固”、"液”或“固液共存”)态；

(3)该物质在AB段和CO段的比热容分别为C|、c2,则C]:c2=；

(4)若要证明该物体熔化过程需要不断吸热，请写出具体的证明过程

(不考虑从周围环境吸热)

13.阅读短文，完成答题。

学习分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢

和温度之间有没有关系？

①分子运动快慢与温度没有关系；

②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快；

为了研究猜想①是否正确？小王等同学进行了如下实验：

如图取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴一滴红墨

水，小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。小王他们通过分

析、归纳、总结，得出分子的运动快慢和温度之间的关系。

(1)通过实验得出的结论是：O

(2)实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴

红墨水，所运用的一种研究方法是：O

(3)实验过程中，(填“能”或“不能”)用玻璃棒搅动杯中的水。

(4)“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》

中的两句诗。请说说你现在对“花气袭人知骤暖''的理解：O

14.如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用

这是因为沙子的比热于水；加热时搅拌沙子，目的是使

(2)在两烧杯上方分别盖上玻隔片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内

侧有小水珠,这是现象，用手摸两个玻璃片，发现装

(沙子/水)烧杯上方的玻璃片温度比较高。

⑶过了一段时间，烧杯中50g沙子的温度升高了20℃

[c沙=0.92xl03J/(kg-℃)],它吸收了J的热量。

15.为了比较水和食用油的吸热情况，小莉做了如图所示的实验。在两个相

同的烧杯中分别装入质量、初温相等的水和食用油，用两个相同的酒精灯对

其加热。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用停表记录加热时间O

(1)在此实验过程中用加热时间来表示物质的多少；

(2)通过实验可以得到水和食用油的吸热情况不同的结论；

物质的这种特性可以用这个物理量来描述，其大小与质量、吸收或放

出的热量(选填“有关”或“无关”)；

(3)下列事实能用上述实验结果解释的是()

A.夏天给教室地面洒水，感觉凉爽

B.烈日当空的海边，沙子烫脚而海水却是凉的

C.用盐水腌鸭蛋，一段时间后鸭蛋变咸

D.长期堆放煤的水泥地面变成黑色

16.在探究“比较不同物质吸热能力''的实验中，将温度传感器及分别盛有甲

和乙液体的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的甲、

乙两种液体良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如

图所示。

加热时间/min012345

甲的温度/℃28.029.230.431.632.833.9

乙的温度/℃28.030.031.933.835.737.7

(1)实验中将盛有甲和乙液体的两个试管置于同一红外加热器中，可以保

证在相同时间内甲、乙两液体相同；

(2)小华选取质量相等的甲、乙两种液体并用该装置进行实验，表1为部

分实验数据。通过分析可知：甲、乙两种液体加热相同时间，(选填“甲”

或“乙”)升温较高，即该液体升温快；若升高相同温度，该液体吸收的热量

较则表明(选填"甲''或"乙")液体吸热能力较强。

(3)小华根据绘制出的温度随时间变化图像(如图2所示)，用三种方法来

比较甲和乙液体吸热升温的快慢，从而比较物质的吸热能力，建立比热容的

概念：

①在相同的加热时间t内比较温度变化AT;

②在相同的温度变化AT内比较加热时间t;

③若AT和f均不同，则可用来比较甲、乙两液体吸热升温的快慢。在

初中物理中，比较物体快慢时也用到了上述方法。

(4)小华为了缩短实验时间，适当将两种液体减少相同的体积：小丽认为

此操作不恰当，原因是0

(5)若从甲、乙两种液体中选取一种作为暖手袋中的供热物质，应选择

(选填“甲”或"乙”)

数据采集线

图1图2

17.某同学在做“比较不同液体吸热能力''的实险时，使用相同的电加热器给

液体甲和乙加热。

液体次数质量m/kg升高的温度加热的时间〃min

10.151

20.1102

甲

30.2104

40.1101

50.1202

乙

60.2204

(1)实验中用加热时间来表示物质,这种实验方法叫转换法;

(2)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热

相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同

学的判断是否正确，请说明理由：；

(3)分析第2、3次或第5、6次实险可以得出的初步结论是：同种物质升

高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越；(选填:“多''或"少")

(4)通过比较第2、4次实验数据可得到的结论是质量相同的不同物质，升

高相同的温度时，吸收的热量;(选填："相同”或"不同”)

(5)从表格中可知的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”)。物理学中引

进物理量来表示物质的这种特性。

18.为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准

备了以下仪器：

两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度

计、手表、铁架台、火柴、适量的水和煤油。

(1)为了完成实验，还需要的仪器有O

(2)为了准确地控制物体吸热的多少，在上述提供的热源中，选较合

理。

(3)某小组实验中记录了实验数据(见下表)，分析第1、2次或第3、4次实

验数据可以看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的

有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可以看出：质量相同的水和煤油

升高相同的温度，吸收的热量与物质的有关。

物质水煤油

序号1234

质量m/kg0.10.20.10.2

升高温度△〃℃10101010

加热时间Z/min2412

19.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示

的实验。

食用油水

物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃

水6020645

食用油6020668

(1)分析表格可知，他是用相同比较的方法来完成实验探究

的；

(2)从表中数据可知，水和食用油的质量(选填“相同'’或“不相同”)，

加热结束时，食用油的温度比水温度_______(选填"高"或"低”)；

(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更

长的时间，此时，水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食

用油吸收的热量。

(4)实验表明，(选填"水’'或"食用油”)吸热的能力更强。

20.小明和小华在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中。

h«>=C-]

鬃,,煤油II

水

二二二n

——-----

甲乙

⑴按图甲组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,

分别加热相同的时间，比较水和煤油_______,得出结论。

(2)如图乙所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容

和容器的属性类似。

A.高度B.底面积C.表面积D容积

(3)为了使图甲中实验现象更明显，现有水、煤油和甚麻油三种液体供你选

择，你应该选用两种液体，原因是：质量相同的不同种类的液体，

当吸收相同热量时，[水的比热容为4.2x103”(kg.℃);煤油的比热

容为2.1x103〃(kg」C);篦麻油的比热容为1.8x103〃(kg.℃)]o

答案

1.使物质均匀受热晶体增加1:2

2.做功热传递减少机械液化

3.温度计60水大于水

4.加热时间大于烧杯和石棉网吸热