教师招聘考试教育综合知识题库56名校含答案解析全套

1.班级平行管理模式是由()提出的。A.马卡连柯B.德鲁克C.泰勒D.布鲁姆答案：A解析：班级平行管理模式是由马卡连柯提出的。德鲁克提出了班级目标管理模式。泰勒提出了课程设计的目标评价模式。布鲁姆提出了掌握学习的教学模式。2.韦纳归因理论中属于不稳定、内在、能控制的因素是()A.努力B.运气C.能力D.身心状况答案：A解析：运气属于不稳定、外在、不能控制的因素。能力属于稳定、内在、不能控制的因素。身心状况属于不稳定、内在、不能控制的因素。3.“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的()特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性答案：D解析：示范性是教师的言行举止，如人品、才能等是学生学习的对象。复杂性体现在教育目的全面性、教育任务多样性、劳动对象差异性。创造性体现因材施教，教育方法更新。4.英语学得好会帮助法语学习，这是()现象。A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移答案：A解析：一种学习对另一种学习产生的积极影响叫正迁移。5.“失之东隅，收之桑榆”说明了自我防御机制中的()A.代偿B.投射C.置换D.文饰答案：A解析：代偿是个体利用某种方法来弥补生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。6.班集体内教育和教学活动的核心是()。A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队答案.A解析：班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。7.下列属于墨家主张的是()。A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学答案.B解析：墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”;有教无类是孔子的主张;《学记》认为：化民成俗，其必由学;复归人的自然本性是老子的主张。8.“建国君民，教学为先”这句话反映了()。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系答案.A解析：“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。9.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德莫克里特答案.A解析：苏格拉底是最主要的代表。10.终身教育思潮的主要代表人物是()。A.保罗·朗格郎B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳答案.A解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗?朗格郎于1965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。11.新中国建立以来起来，我国教育目的虽然在文学表达方面几经变化，但精神却一以贯之，这就是()A.坚持社会为本B.始终弘扬个性C.强调人的全面发展D.培养专业人才答案：C解析：我国的教育目的建国以来一直坚持全面发展。12.在学校的师生的关系中，最基本的关系是()A.以年轻一代成长为目标的社会关系B.以直接促进学生为发展为目标的教育关系C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系D.以传承为目标的授受关系答案：B解析：在学校的师生的关系中，最基本的关系是以直接促进学生发展为目标的教育关系。故本题选B。13.确定德育内容的依据不包括()A.当前的形式B.学生的年龄特征C.学生的思想实际D.德育的方法答案：D解析：德育的基本构成，德育内容与德育方法并列概念。考虑学生的特点，和时代的变化是其制定依据。14.德育知行统一的原则要求()A.理论重于实践B.实践重于理论C.学习与理论相结合D.理论与实践相结合答案：D解析：德育知行统一道德认知和道德行为相统一，即是理论与实践相结合。15.在学习策略中，善于对对学习工具的利用属于()A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.精加工策略答案：C解析：善于对学习工具的利用包括利用参考书、工具书、电脑与网络等属于资源管理策略。16.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《中庸》答案：C解析：“长善救失”、“教学相长”教学思想是在《学记》里首先提出的，“长善救失”即发扬优点补救缺点，“教学相长”即教和学是相互促进的关系。ABD属于“四书”，不符题意，故本题选择C。17.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()A.发展性B.个体性C.教育性D.社会性答案：D解析：社会性功能指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能。18.蓬生麻中，不扶自直：白沙在涅，与之俱黑表明()对个体发展有影响?A.遗传因素B.环境因素C.学校因素D.个体因素答案：B解析：蓬生麻中，不扶自直：白沙在涅，与之俱黑。蓬草生长的丛麻当中，不须扶持就长得挺直。白沙在涅，与之俱黑。白沙和在黑泥里面就同黑泥。这恰恰说了环境对个体发展的影响。19.小学教育要素不包括()A.教育影响B.教育形态C.教育者D.学习者答案：B解析：教育要素包含教育者、受教育者，教育影响。20.在教育的社会功能中与人类教育共始终的基本功能是()A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.科技功能答案：A解析：在教育的社会功能中与人类教育共始终的基本功能是文化功能。最早开始传递的就是经验和文化，且教育有两大功能，传递知识和传承文化。这里的迷惑选项是政治功能等同于阶级功能，他在原始社会和共产主义社会都不存在。故排除。21.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是()A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制答案：B解析：班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。。因此，本题选B。22.德育工作的出发点是()A.德育内容B.德育目标C.德育过程D.德育原则答案：B解析：德育目标是教育者依据教育目的，通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育所要达到的预期目的或结果。德育目标是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的质量标准。因此，故本题选B。23.“社会模仿”的德育模式是一种()A.行为主义学说B.认知主义学说C.人本主义学说D.认识—行为主义学说答案：A解析：社会模仿模式的代表人物是班杜拉，该理论主张用替代性学习概念，建立了观察学习的理论体系来说明个体对刺激的反应和对行为体系的建构。建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道，是一种行为主义学说。因此，本题选A。24.马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的()A.导向型原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.因材施教原则答案：C解析：尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”因此，本题选C。25.教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于()A.说理教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法答案：B解析：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。因此，本题选B。26.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()A.讲授法B.谈话法C.练习法D.发现法答案：A解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，简洁、迅速、有效，是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。因此，答案选A。27.一节课中最基本的组成部分是()A.组织教学B.讲授新教材C.巩固新教材D.检查复习答案：B解析：一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业等。其中讲授新教材是向学生传递新的知识，促使学生技能的发展，是一节课中最基本的组成部分。因此，答案选B。28.()是课堂教学的出发点和归宿，并规定着教与学的方向。A.教案B.教学重难点C.教学目标D.教学设计答案：C解析：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习。教学目标是教学设计中最重要的部分。教学目标是教学活动的出发点和依据，也是教学活动的归宿。确定教学目标是教学设计的核心问题，它是教学设计中最先要考虑的问题。因此，本题选C。29.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德答案：B解析：在教学过程中要注意知识的掌握和能力发展的统一，重视教学中学生的操作，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明在教学中要注重能力的培养。因此，本题选B。30.下列关于教学设计的论述错误的是()A.教学设计具有灵活性的特点B.教学设计的方案一般不能修改C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D.教学设计需要用系统的方法进行设计答案：B解析：教学设计具有灵活性的特点;在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价;教学设计需要用系统的方法进行设计;教学设计的方案是可以根据实际的情况进行修改的。因此，本题答案选B。31.教科书编写遵循的原则为()A.科学性、操作性、基础性、适用性B.普遍性、思想性、基础性、适用性C.科学性、思想性、基础性、适用性D.科学性、思想性、强制性、适用性答案：C解析：教科书编写应遵循的基本原则与要求：科学性与思想性统一、强调内容的基础性、强调内容的适用性、知识的内在逻辑与受教育者的心理顺序要求的统一和兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。因此，本题选C。32.我国新一轮基础教育课程评价改革，以下哪个没有体现其重心转变的是()A.淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B.突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C.强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D.强调定量评价答案：D解析：我国新一轮基础教育课程评价改革淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化;突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价;强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价;强调质性评价，采用多样化的评价方法。因此，本题选D。33.以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的是()A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D.活动课程即是通常所讲的课外活动答案：D解析：活动课程是关注学生兴趣、动机和时间，体现学习者中心的一种课程形态。活动课程有利于满足儿童的兴趣、需要，关照儿童的学习心理过程有利于加强教育与社会以及学生生活的联系有利于学生动手实践能力的培养和问题解决能力的提高。活动课程不是通常所讲的课外活动。因此，答案选D。34.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式答案：A解析：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则指的是非指导性教学模式。结构主义课程模式的代表人物是布鲁纳。发展性教学模式的代表人物是赞可夫。最优化教学模式的代表人物是巴班斯基。因此，答案选A。35.学而时习之，温故而知新，反映了()教学原则。A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性答案：D解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。代表观点有孔子的学而时习之、温故而知新喝乌申斯基的复习是学习之母。因此，本题选D。36.班级管理常见的几种模式()A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理答案：A解析：班级管理常见的几种模式包括常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。因此，本题选A。37.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋工学D.洋务学堂答案：A解析：班级授课制是一种集体教学形式。工业革命后，班级授课制成为西方学校的主要形式。在中国，1862年在北京设立的京师同文馆首先采用这一形式。因此，故本题选A。38.被称为“课程评价之父”的教育家是()A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛奇答案：C解析：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。目标评价模式由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出。斯塔弗尔比姆提出背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式。因此，故本题选C。39.在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是()A.国家课程B.地方课程C.学校课程D.基础型课程答案：C解析：校本课程就是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师，根据国家制定的教育目的，结合学校的培养目标，在分析本校外部环境和本校内部环境，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。校本课程又称为学校课程。因此，故本题选C。40.以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为()A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书答案：A解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。因此，故本题选A。41.教师的工作目的和使命是()A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓答案：C解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，是教师的工作目的和使命。因此，本题答案选C。42.具有先进的教学理念属于教师的()A.人格培养B.学科专业素养C.教育专业素养D.职业素养答案：C解析：教育理念是教师对教育本职工作理解的基础上形成的关于教育的观念和理性信念。教师要具有热爱学生，忠诚党的教育事业，愿意终身从事教育工作的教育信念，是对教师具有的教育专业素养的要求。因此，本题答案选C。43.人们常说：“教育法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素质是()A.良好的语言表达能力B.较强的组织管理能力C.创造能力D.观察能力答案：C解析：教师劳动的创造性体现在为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、出新。因此，本题选C。44.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的()A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权答案：C解析：身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动是为了保护学生的生命健康和人生安全。因此，本题答案选C。45.班主任工作的首要任务是()A.促进全班学生的全面发展B.建立班集体C.培养学生健康的精神和民主作风D.形成良好的学习风气答案：B解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。因此，本题选B。46.各级各类学校要完成各自的任务，培养社会