江苏省淮安市淮安区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题答案

2022～2023学年度第二学期期初学情调研七年级语文嗨，亲爱的同学，铃声响起，坐在考场，你就是这里的主人。你可一定要冷静思考，沉着答卷啊！请先阅读以下几点注意事项：1.本卷共6页；考试时间120分钟，试题总分120分。2.答题时必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内，写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用胶带或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。一（24分）学校开展“腹有诗书气自华”读书活动，请完成下列任务。1.根据语境完成题目。腹有诗书气自华。品读课文，我们遇到很多优秀的人，我们读到了为中国的抗日战争而殉职的白求恩大夫；读到了辛勤耕耘、沉默寡言但内心ɡǔn烫（）的植树的牧羊人；读到了一位在孩子身处险境仍从容应对的父亲；读懂了因妄下断语、冤（）枉了一只猫而深刻自省的郑振铎；读懂了为研究动物而在他人眼里（孜孜以求怪诞不经）的康拉德·劳伦兹；。（1）请用正楷字体抄写下面这句话。（2）根据拼音写汉字，给加点字注音。gǔn（）烫冤（）枉（3）请选择符合语境的词语填在横线上：________（4）围绕这段话的中心，请在七上语文课本中选取合适的例子，续写一句话。（本卷中所涉及的课文内容不能再用。）【答案】（1）抄写正确，布局规范，正楷临写（2）①.滚②.yuān（3）怪诞不经（4）示例一：我们读懂了聪明机智、说话有理有据的陈元方；

示例二：我们读懂了在绝望中因母爱而走出生命困境的史铁生。（注意：优秀人物，七上课本）【解析】【小问1详解】本题考查字词书写用正楷书写，横平竖直，不能连笔。注意：腹。【小问2详解】本题考查字音字形。滚烫：读音gǔntàng，汉语词语，意思为温度极热。冤枉：yuānwang，被加上的不应有的罪名。【小问3详解】本题考查词语运用。孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。怪诞不经：意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。结合“读懂了为研究动物而在他人眼里”可知，从语气上看，突出了康拉德·劳伦兹的特别，故选“怪诞不经”。【小问4详解】本题考查补写。要求从七上语文课本范围内，仿照所给示例，续写一句话。要在七上语文课本上找到一个优秀的人，用“读懂了……”的句式来写。示例：我们读懂了有着双重身份的、充满责任感的莫怀戚；我们读懂了对济南的冬天充满眷恋的、幽默的老舍。2.班级里布置一个“图书角”，同学们纷纷带来了自己喜爱的图书。请你给下面的图书进行分类，放到各自对应的区域（只填序号）。①《朝花夕拾》②《繁星》《春水》③《世说新语》④《湘行散记》⑤《聊斋志异》⑥《安徒生童话》⑦《伊索寓言》⑧《飞鸟集》A.散文集：________________B.小说集：________________C.诗集：________________D.童话寓言：________________【答案】①.A①④②.B③⑤③.C②⑧④.D⑥⑦【解析】【详解】本题考查文学常识。①《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。②《繁星》《春水》是冰心受到泰戈尔《飞鸟集》的启发所写的诗歌集。③《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆组织门客编写的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。④《湘行散记》是沈从文的散文集代表作之一，一共有三部分：湘行书简、湘行散记、新湘行记。⑤《聊斋志异》是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。小说或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。⑥《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。⑦《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。⑧《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，它包括325首清丽的小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。据此可知：散文集①④；小说集③⑤；诗集②⑧；童话寓言⑥⑦。

3.班级“图书角”上方需要一幅标语来鼓励同学们多读书，读好书。请你选择一个成语，或一句名言来作为标语，并作出解释。标语：_____________________解释：_____________________【答案】①.标语示例：开卷有益、博览群书、书是人类进步的阶梯、腹有诗书气自华。②.标语解释，略（言之有理即可【解析】【详解】本题考查知识积累。示例：标语：读书百遍，其义自见。解释：书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。告诉我们要多读书，提升我们的认知能力。

4.班级四位诗歌爱好者，组建了诗歌兴趣小组，其中小王同学要为大家朗诵下面一段话，请你帮他补充完整。曹操读自然，描绘了“水何澹澹，（1）____________”的图景；陆游思人生，抒发了“（2）____________，铁马冰河入梦来”的抱负。岑参的《行军九日思长安故园》借菊抒情，油然而生思乡之感：（3）____________，____________；李商隐羁旅他乡，在《夜雨寄北》里想象回家后共话今宵的情景：（4）_______________，_____________。万事皆是学问，而追求学问的最高境界，是以此为乐，正如《论语》中有言：（5）____________，____________。【答案】①.山岛竦峙②.夜阑卧听风吹雨③.遥怜故园菊④.应傍战场开⑤.何当共剪西窗烛⑥.却话巴山夜雨时⑦.知之者不如好之者⑧.好之者不如乐之者【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：竦峙、阑、遥、傍、窗。二（56分）（一）古诗阅读（6分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。5.《天净沙·秋思》前两句描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，请你用生动的文字把画面内容描述出来。6.两文同是写秋，但心境不同。你认为作者的心境有何不同？【答案】5.示例：枯萎的藤蔓，垂老的古树，无精打采的乌鸦扑打着翅膀，落在光秃秃的树枝上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，温暖的茅屋。6.《天净沙·秋思》通过描绘苍凉萧索的秋景，抒发了作者倦于漂泊的孤寂愁苦之情；《秋词》通过描写孤鹤直冲云霄的景象，表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。【解析】【5题详解】本题考查诗歌画面描绘。描绘诗句表现的画面内容一定要抓住诗句中的景物，可以加上适当的联想和想象。“枯藤老树昏鸦”要抓住“枯藤、老树、昏鸦”来描绘；如：枯萎的藤蔓，垂老的古树，夕阳下一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。“小桥流水人家”要抓住“小桥、流水、人家”来描绘；如：纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。示例：枯萎的藤蔓，垂老的古树，夕阳下一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上；纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。【6题详解】本题考查比较两首诗歌蕴含的感情。《天净沙·秋思》中，寓情于景，“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等景物，营造了一种萧瑟荒凉的气氛，充分表达了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情；“断肠人在天涯”抒发了一个飘零天涯的游子悲秋思乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；《秋词》中，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”将前人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现了诗人积极乐观的心态和对秋天景色的喜爱之情；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”凌云的鹤，载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。诗人以“鹤”自比，抒发了自己凌云的壮志、开阔的胸襟和高昂进取的精神。（二）文言文阅读（16分）【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《聊斋志异》）【乙】一童子随主人宦游。从县中索骑，彼所值甚驽①下。望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，佯泣于马上。后来问曰：“何泣也？”曰：“吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾②而伤我也。”后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去，后来人乘马，始悟其欺，追之不及。（选自冯梦龙《智囊·杂智部·黠童子》）注释：①驽：劣。②泛驾：这里指不受控制。7.解释下列句中加点词的意思。（1）一狼洞其中（）（2）止露尻尾（）（3）佯泣于马上（）（4）策而去（）8.下列有关甲乙两文内容和古代文学常识的表述，不正确的一项是（）A.甲文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。B.乙文描述了一个黠童子换马的故事。C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。D.“尊君”是对自己父亲的尊称，“家君”是对对方父亲的谦称。9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。10.小组讨论时，小明和小华的对话碰撞出了思维火花，请你参与。小明：我发现两文都用了“黠”字评价狼和童子，是不是都有讽刺的意味？小华：我认为甲文是在讽刺像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终归会被识破和消灭。但乙文似乎是在夸奖童子，感觉对“后来人”的讽刺意味很明显。看了两位同学的对话，你对“童子”和“后来人”的做法有了怎样独到而具体的评价？请结合内容说说你的见解。“我”评童子：_____________________“我”评后来人：_____________________【答案】7①.挖洞②.只③.假装④.离开8.D9.（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。（2）来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马表示愿意与童子交换。10.①.【示例】“我”评童子：我认为“黠”是在批评童子很狡猾，他为了达到自己要一匹快马的目的，在后来人面前“佯泣”，装幼小可怜，他抓住对方想占便宜的心理，以谎言骗取他人的信任得到马匹。②.“我”评后来人：后来人虽然是受害者，但也不值得同情。他看到童子“稚弱”就以为童子说的话真实可信，之所以换马也非出于对童子的同情，而是贪心想占便宜得到一匹快马，结果反被狡黠的童子所利用，这是作者讽刺的人物。【解析】【7题详解】本题考查对文言词语的把握能力。（1）句意：一只狼在其中打洞。洞：挖洞。（2）句意：只露出屁股和尾巴。止：只。（3）句意：假装在马上哭泣起来。佯：假装。（4）句意：急驰离开。去：离开。【8题详解】本题考查理解内容及文学常识D.“尊君”是对别人父亲尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。故选D。【9题详解】本题考查翻译语句。注意关键字：（1）变诈：作假，欺骗。几何：多少，这里是能有几何的意思。耳：语气助词，罢了。（2）以为：认为。意：心想。乃：就。易：交换。【10题详解】本题考查对文章的理解和分析能力。解题时，需在理解文意的基础上，结合人物的具体做法分析作答。结合文中“望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，佯泣于马上”等内容可知，童子很狡猾，为了得到快马他抓住了对方想占便宜的心理，在后来人面前“佯泣”，以谎言骗取他人的信任得到马匹。由文中“后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去，后来人乘马，始悟其欺，追之不及”可知，来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马与童子交换。童子换了马便急驰离开，那人骑上童子的马，才明白受骗上当，但已追不上童子了”。可见，后来人认为童子是孩子，可以相信，轻信了孩子，并且他觉得童子的马更好，贪图好马，所以被骗。综上分析任选角度即可作答。【点睛】参考译文：（甲）一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。（乙）有一童子随主人四处求官，从县里索要马匹，童子所分配的马不好。他远远看见有个人骑着一匹骏马急驰而来，心生一计，就手握着缰绳，假装在马上哭泣起来。来人问童子：“你为什么哭泣呢？”童子说：“我的马儿跑起来速度快，是匹好马，但我担心它翻车，伤到我自己。”来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马与童子交换。童子换了马便急驰离开，那人骑上童子的马，才明白受骗上当，但已追不上童子了。（三）名著阅读（14分）【选段一】行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童即将香茶壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”【选段二】老魔听说，虽说不怕，却也心惊，只得硬着胆叫：“兄弟们，莫怕！把我那药酒拿来，等我吃几钟下去，把猴儿药杀了罢！”行者暗笑道：“老孙五百年前大闹天宫时，吃老君丹，玉皇酒，王母桃，及凤髓龙肝，那样东西我不曾吃过？是甚么药酒，敢来药我？”那妖精真个将药酒筛了两壶，满满斟了一钟，递与老魔。老魔接在手中。大圣在肚里就闻得酒香，道：“不要与他吃！”好大圣，把头一扭，变做个喇叭口子，张在他喉咙之下。那怪咽的咽下，被行者咽的接吃了。第二钟咽下，被行者咽的又接吃了。一连咽了七八钟，都是他接吃了。老魔放下钟道：“不吃了！这酒常时吃两钟，腹中如火；却才吃了七八钟，脸上红也不红！”原来这大圣吃不多酒，接了他七八钟吃了，在肚里撒起酒风来，不住的支架子，跌四平，踢飞脚，抓住肝花打秋千，竖蜻艇，翻根头乱舞。那怪物疼痛难禁，倒在地下。（选自《西游记》）11.小明想将选段一概括为“三借芭蕉扇”，小王则认为“三调芭蕉扇”更好，请你联系这三回的情节说说哪个更好。12.选段一中孙悟空钻铁扇公主肚子的情节和选段二孙悟空钻老魔肚子有很多相似，这类情节到底应该精读还是跳读呢？13.《西游记》中孙悟空利用“钻肚子”这一招制服妖怪的还有哪些章节？请联系整本书，试举一例分析。【答案】11.孙悟空三次得到扇子的情节中，第一次是钻到铁扇公主的肚子里威胁对方强取的，第二次是变作牛魔王的样子从铁扇公主处骗到的，第三次则是在诸多神佛的帮助下彻底击败牛魔王后铁扇公主主动奉上的，三次都是依靠智慧和力量夺取，与“借”无关。12.提示：情节雷同和相似既可以精读，也可以跳读，具体看学生分析是否能读出该情节的独特之处，言之成理即可。13.示例：①孙悟空大战黄眉妖（六十六回）时，变作一个大西瓜，乘黄眉妖吃瓜之际钻到妖精肚子里，大弄手脚，用“翻跟头，竖蜻蜓”的战术制服妖精。②在七绝山孙悟空大战红鳞莽（六十七回）时，行者见莽精张开巨口要吞八戒，迎上去钻进肚内耍弄金箍棒。③在陷空山无底洞（八十二回）孙悟空大战白毛耗子精时，变作红桃儿钻进妖精肚内，施展本领。④还有一次是与观音合谋，钻进黑风怪肚子里。（任选一例，意近即可得分）【解析】【11题详解】本题考查理解名著内容。作答时可先表态：“三调芭蕉扇”更好。然后结合三次得到芭蕉扇的方法来分析。结合《西游记》原著“悟空一听有了主意，展翅飞到茶沫里，趁罗刹女张嘴喝茶的时候，钻到她肚子里叫道：‘嫂嫂，快点把扇子借给我！’说完在罗刹女肚子里连踢带打，痛得罗刹女面色苍白，哭天喊地，在地上乱滚，嘴里叫着：‘孙叔叔饶命。’直到罗刹女答应借扇子，悟空才停下来，又怕罗刹女变卦，一定要看看扇子才肯出来。罗刹女连忙叫女童拿了出一把芭蕉扇给悟空看，悟空一见，让罗刹女把嘴张三次，罗刹女刚张开口，他就飞了出来，落在扇子上。悟空趁罗刹女不注意，现出原形，拿着扇子，离开了芭蕉洞”可知，这里是孙悟空钻到铁扇公主的肚子里威胁对方才拿到扇子的；结合《西游记》原著“悟空见那只辟水金睛兽拴在宫外的石柱上，就偷偷解下来，决定骑上它，变成牛魔王，到罗刹女那里去骗芭蕉扇。悟空骑着辟水金睛兽来到翠云山。罗刹女已经有两年没有看见丈夫了，所以特别高兴，一点也不怀疑。悟空故意说是怕罗刹女把芭蕉扇借给了仇人，才匆匆回来帮忙的。罗刹女一听连忙命令摆酒给大王洗尘。喝了一会，罗刹女已经有点醉了，显出娇媚的样子，直往悟空怀里倒，悟空假装应付着，并叮嘱她把扇子藏好，罗刹女笑着说：‘我把它藏在嘴里，那猴子怎么能偷呢？’说着，从嘴里吐出一柄杏叶大小的扇子递给悟空。悟空接过扇子问：‘这么小的扇子，怎么能扇灭八百里的火焰呢？’罗刹女埋怨丈夫不该把自己家宝贝的威力都忘了。一边埋怨着，一边把扇子变大的咒语说了一遍。悟空记在心里，把扇子放在口中，变回原来的样子，拔腿就往外跑。悟空出了洞，把口诀念了一遍，扇子果真是越变越大，可是，他不知道把扇子变小的口诀，只好把一柄大大的芭蕉扇扛在肩上，按原路回去了”可知，这里是孙悟空变作牛魔王的样子从铁扇公主处骗到的扇子；结合《西游记》原著“悟空叫声：‘长！’立刻身高万丈，手拿大铁棒，朝牛魔王打去。他俩斗法，惊动了天上的神仙，众仙纷纷下界来帮助悟空。牛魔王见情势不妙，恢复原样，转身向芭蕉洞跑去，众仙追过去，把他围住。牛魔王见被围住，又变成大白牛，用铁角朝李天王顶去。哪吒眼明手快，甩出风火轮挂在牛角上，吹起真火，痛得牛魔王乱叫。李天王乘机用照妖镜照住，牛魔王再也不能动弹了，只好俯首归顺，答应献出宝扇。罗刹女无奈只好捧扇出洞，献扇灭火，并告诉悟空只要连扇七七四十九扇，就可断绝火根。众神见罗刹女献出宝扇，就牵着老牛回天上复命去了”可知，这里是在诸多神佛的帮助下彻底击败牛魔王后铁扇公主主动奉上的扇子；综合以上可知，孙悟空三次都是依靠智慧和力量夺取的扇子，不是“借”的，因此“三调芭蕉扇”更好。【12题详解】本题考查名著阅读方法分析。示例一：可选择精读。虽然这两个选段有很多的情节相似，但是像“三调芭蕉扇”作者用了三个章回的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，能激发细腻的阅读感受，形成透彻的阅读理解，产生广泛的阅读联想，所以像选段一和选段二这类情节还应该精读。示例二：可选择跳读。选段一和选段二的较大篇幅都是人物描写和打斗的场面，这些都是作者渲染夸张的手法，而且这两处的情节类似，跳过并不会影响对整本书的阅读和理解。【13题详解】本题考查对名著情节的识记。作答时任举一个孙悟空利用“钻肚子”这一招制服妖怪的例子即可。示例：黑熊精是一头修行多年的精怪，使一柄黑缨长枪，善于变化，手段也很厉害；唐僧师徒二人取经路过观音禅院，被贪愚的金池长老放火谋害。黑熊精前去救火，但到了之后趁火打劫偷走如来佛祖赐给唐僧的宝贝锦襕袈裟。孙悟空与他争斗多次，也未能讨回，只好求救于南海观音菩萨。观音菩萨变做前去给黑熊怪上寿的好友凌虚子，并献上仙丹做寿礼。黑熊精吞下孙悟空变化的仙丹，吃痛不过现出原形。14.下列关于《朝花夕拾》和《西游记》的说法，正确的一项是（）A.孙悟空在保护唐僧去西天取经的路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么样的困难，从来没有离开过取经队伍。B.《父亲的病》中，衍太太在“我”父亲病危时提醒催促“我”大声呼唤父亲，所以“我”至今都很感谢她。C.《朝花夕拾》叙写了鲁迅童年、少年时代和留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人、师友的真挚情感。D.猪八戒好吃懒做，爱占小便宜，嫉妒心强，喜欢搬弄是非，一遇到困难就打退堂鼓，对取经贡献不大，因此，西天取经成功后佛祖仅封他为“净坛使者”。【答案】C【解析】【详解】考查名著内容。C．“对取经贡献不大”有误，猪八戒虽然有种种缺点，但对取经贡献很大，多次辅助孙悟空打败妖精，化险为夷。故选C。（四）现代文阅读（20分）禁止黑暗的国王【英】艾米丽·霍沃思·布斯①从前有个小男孩，他很怕黑。这也没什么，因为大部分的孩子都很怕黑。但他是个王子，他想，将来等他当上国王了，他得对黑暗做点儿什么。对！他可以禁止黑暗。②登上王位的第一天早上，国王就召集大臣们，讲述他的“黑暗计划”。③“尊敬的陛下，如果你禁止黑暗，人们不会同意……他们一定会联合起来反对您……但如果您让他们觉得，这是他们自己的主意……他们就会心甘情愿！”④于是，大臣们开始散布有关黑暗的谣言。“黑暗太可怕了——”⑤“黑暗很无聊！你不能在黑暗里玩儿！”⑥“全体注意！黑暗正在偷走你的钱！黑暗正在抢走你的玩具与糖果！”⑦在这之前，人们从没有真正为黑暗烦恼过。但是，突然之间，黑暗好像变成了一件特别糟糕的事情。于是，无数人走上街头，向皇宫涌去。他们要求国王颁布法令，禁止黑暗。⑧国王说：“非常好！我宣布，从现在起，我国永远禁止黑暗！”每个人都以为自己得到了自己想要的，每个人都以为自己非常开心。为了确保不再有黑暗，人们把一个巨大的人造太阳挂在皇宫的上空。⑨即使真的太阳升起来，人造太阳照样在闪闪发光，整日整夜在天空闪耀。⑩大家把窗帘扯掉。每个人都戴上一顶对抗黑暗的灯帽。一天二十四小时，一周七天，家家户户都灯火通明。人们整夜庆祝，这很容易，因为天再也不会黑了。⑪然而，没过多久，人们对庆祝再也提不起精神了，他们真的太累了。所有的灯都亮着，人们也没办法睡觉。没有了黑夜，白天变得好长好长，仿佛永远都不会结束。⑫人们开始意识到他们的错误了。他们多希望黑暗能够快点回来啊。但是如果有人把灯关掉，灯光督查员就会处罚他。⑬这天，国王正要在一百多个灯泡的照耀下睡觉，突然听到皇宫外面有吵闹声。“不要担心，亲爱的陛下！”大臣说道，“我们现在要做的，就是转移他们的注意力。”⑭为了让人们再次对“禁止黑暗”法令充满热情，大臣们决定举办一场前所未有的大型派对。但是这一次，人们没有像大臣们想象的那么糊涂了。他们在暗地里交头接耳，偷偷准备了个计划。在烟花派对的当晚，国王站在城墙上观看。但是天空太亮了，他只能听到炮响，根本看不到烟花。国王叹了口气。⑮这时，一户人家关了灯，灯光督查员赶紧跑过去敲门警告。就在这一刻，隔壁那户人家也把灯关了。接着，隔壁的隔壁，隔壁的隔壁的隔壁也都关了灯。另外一条街发生了同样的事情。隔壁那条街也是如此。天空暗了下来。⑯灯光督查员们惊慌失措，纷纷打电话求助。皇宫里的卫兵都冲出来支援他们。这样一来，皇宫就没人把守了。一小队人爬上了城墙，关掉了最后一个开关。天空立刻变得漆黑一片，国王吓得瑟瑟发抖。⑰“陛下，我们一定会把人造太阳重新点亮的！”大臣们大喊道，“我们一定会把这场叛乱镇压下去的！我们一定要处罚这些人！”⑱“嘘！”国王说，“快看！”⑲当所有的灯都熄灭后，满天烟火齐飞，在天空中绽放出无比绚丽的色彩。但是，国王没有处罚任何人，而是下令废除“禁止黑暗”法令。⑳现在，每一年的那个晚上，人们都会燃放烟花，纪念他们差点儿失去的黑暗。㉑如果他早点儿这么干，就不会发生这么荒唐的事情了。（选自绘本《禁止黑暗的国王》，有删改）15.故事中发生了哪些“荒唐的事情”？请简要概括。16.绘本是大人读给孩子听的书，孩子用眼睛读画面，用耳朵听文字。阅读文中画线句，说说“反复”在故事中的艺术魅力。【知识卡片】儿童绘本中出现多处重复的句子或者重复的情节结构，就形成了“反复结构文本”。由于儿童独特的思维特征、阅读能力和审美心理，反复手法在儿童绘本中表现出鲜明独特的艺术特性。17.选文空缺处隐去了故事的结局。下面两种结局，你更喜欢哪一种？为什么？【结局一】从此，国王再也不怕黑了。他再也不用开着小夜灯睡觉了。【结局二】国王还是有点儿怕黑。这些天，他都是开着一盏小夜灯睡觉的。18.一位绘本大师说：“我深信图画书并不仅仅是面向孩子的书，它也是面向大人、阐释深刻的寓意、令人深思的书。”在这个绘本故事中，你读出了什么深刻的寓意？请从下列主题词中，任选一组，结合文本和自己的生活阅历，简要阐述。A.谣言与真相B.光明与黑暗C.顺从与怀疑【答案】15.国王宣布国家永远禁止黑暗；大臣们帮着国王造谣；人们挂人造太阳，戴对抗黑暗的灯帽；在“禁止黑暗”的夜晚举办烟火派对。16.①起强调作用。句中“隔壁”一词出现了7次，反复描写每家每户关灯的情节，意在强调百姓们用实际行动表明他们不想一直过没有黑暗的日子。②推动了情节的发展。百姓们终于无法忍受一直充满光亮的日子，明白了黑暗的可贵。当所有百姓熄灯后，国王才能看见烟火之美，从而明白黑暗的妙处，使他最终下令废除“禁止黑暗"法令。③重复的语言和情节带来一定的节奏感，符合小孩子的阅读习惯，能吸引孩子的注意力，激发孩子的阅读兴趣。17.示例一：我更喜欢结局一。国王原本是一个怕黑的人，故事最后，他认识到黑暗的妙处。结局一表明经此一事，他终于克服了自身的恐惧，启示小读者要敢于面对自身不足，克服内心恐惧。示例二：我更喜欢结局二。国王原本是一个怕黑的人，故事最后，他认识到黑暗的妙处。结局二让我们感受到了一个充满人情味且体恤百姓的国王；他依旧害怕，但他愿意接受恐惧本身，敢于与个人的恐惧共处，让我们看到人本身的勇敢与坚强，从而升华了主旨。18.示例一：我选择A组。国王想要颁布“禁止黑暗”的法令，大臣们为帮国王而到处散播谣言，百姓们一味相信谣言，摒弃黑暗。随着时间的推移，他们发现没有黑暗的坏处，于是开始渴望起黑暗来。从这个绘本故事中，我读出了：不可轻信谣言，要学会独立思考，有自己的判断，不能丧失探索真相的能力。比如，我们身处一个信息爆炸的时代，每天都接触着成千上万的信息，如果我们不加思考和辨别，轻信谣言，则会常常身处焦虑之中。示例二：我选择B组。国王因怕黑，颁布了“禁止黑暗”的法令，全国上下过上了没有黑暗的日子。随着时间的推移，人们发现一直过着光亮的日子没有想象当中那么轻松，而黑暗也没有想象当中那么可怕，于是他们开始渴望起黑暗来。从这个绘本故事中，我感受到这其实是一个包含对立统一思想的故事。在我们的生活中，光明与黑暗相伴而生，如果失之偏颇，整个世界就会失衡。示例三：我选择C组。国王因为怕黑，想颁布“禁止黑暗”的法令，大臣们臣服于国王的权威，到处散播谣言。百姓们面对这些谣言不加怀疑，选择相信，就一直过着没有黑暗的日子，但随着时间的推移，他们发现一直过着光亮的日子没有想象当中那么轻松，而黑暗也没有想象当中那么可怕，于是开始渴望起黑暗来。从这个绘本故事中，我读出了：在生活中，我们遇事时要保有一定的怀疑态度，不能一味顺从。比如，在读书的时候，我们对书中所说也要持怀疑态度，要有求实验真的精神，否则的话，尽信书则不如无书。（注意答出情节、寓意，并将自身生活阅历与主题词相联系）【解析】【15题详解】本题考查筛选和概括信息根据第③段“对！他可以禁止黑暗”，第④段“登上王位的第一天早上，国王就召集大臣们，讲述他的‘黑暗计划’”，第⑮段“国王说：‘非常好！我宣布，从现在起，我国永远禁止黑暗’”等内容可概括为：国王宣布国家永远禁止黑暗；根据第⑩段“于是，大臣们开始散布有关黑暗的谣言”，第⑪段“黑暗太可怕了”，第⑫段“黑暗很无聊！你不能在黑暗里玩儿”，第⑬段“全体注意！黑暗正在偷走你的钱！黑暗正在抢走你的玩具与糖果”等内容可概括为：大臣们帮着国王造谣；根据第⑰段“为了确保不再有黑暗，人们把一个巨大的人造太阳挂在皇宫的上空”可概括为：造人工太阳；根据第⑳段“大家把窗帘扯掉。每个人都戴上一顶对抗黑暗的灯帽”可概括为：戴对抗黑暗的灯帽；根据第⑳段“一天二十四小时，一周七天，家家户户都灯火通明”可概括为：永无暗日。【16题详解】本题考查反复手法的作用。此题可结合画线句和插图，从内容、结构、语言等方面分析使用反复手法的好处。反复手法，通常有突出强调的作用，如“接着，隔壁的隔壁，隔壁的隔壁的隔壁也都关了灯”，图中的景象与文字相对应，非常有感染力，突出了人们依次关灯的行动中表现出的对黑暗的向往；结构上，推动了情节发展，引出了下文黑暗来临后，齐放烟火，国王明白了黑暗的不可或缺的道理等内容；语言上，反复手法的运用使文章更具有节奏感，符合小孩子的年龄特点，更能激发孩子们的阅读兴趣。【17题详解】本题考查理解分析能力。此题答案不唯一，结合绘本情节、人物形象或创作意图等进行阐述，言之有理即可。如选A，可从国王的转变对读者的启示的角度作答。国王由“很怕黑”转变为“再也不怕黑了”，说明他克服了恐惧心理，敢于直面自身的不足，他的进步启示小读者，对自身存在的问题不要逃避，要敢于面对，这样就能更快地成长。如选B，可从国王毕竟有所进步和体恤百姓等角度作答。国王原本“很怕黑”，认识到黑暗存在的必要性以后，他“还是有点儿怕黑”，但他并没有因为自己的恐惧继续“禁止黑暗”，这说明他是一个体恤百姓的好君主，一定会得到人民的爱戴和拥护。他虽然害怕黑暗，但是变得敢于挑战自己，这就是他的进步，文章主旨得到了升华。【18题详解】本题考查阅读感悟。此题答案不唯一，任选一项，能将绘本情节、寓意、自身生活阅历与主题词相联系，进行阐述，言之有理即可。如：我选择A组：谣言与真相。国王因为自己很怕黑，想要颁布“禁止黑暗”的法令，大臣们为了防止人们联合起来反对国王，就开始编造“黑暗很无聊”“黑暗正在偷走你的钱！黑暗正在抢走你的玩具与糖果”等谣言，百姓们信以为真，过上了“永无暗日”的生活。后来他们慢慢地发现了不对劲儿，开始渴望黑暗。这告诉我们，不要盲目地相信谣言，要有自己的判断力，这样才能了解事情的真相。我们每天在网上接触大量的信息，一定要明辨是非，这样才不会上当受骗。又如：我选择B组：光明与黑暗。国王颁布了“禁止黑暗”的法令，百姓们