公开课审题立意方法（凤）

新材料作文的审题立意国光中学：邱凤姐2010、10、20新材料作文的概念及特点

◆概念：所谓新材料作文，是2005年高考开始出现、此后颇受欢迎的一种新的作文命题形式，它只提供文字材料或漫画，不给具体的话题，要求考生全面理解材料，围绕材料中心或从某个侧面自引话题，自定立意，文体不限。特点：这种作文模式比话题作文更具开放性，考生自由度更大，但有时材料主旨的隐藏性和丰富性增加了审题难度。

思维方式：

定点思维（

因推果、果溯因）逆向思维（反弹琵琶）发散思维

（多角度思维）审题三忌：一忌无视材料，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，迷雾朦胧。

审题原则：

1、整体性原则2、多角度原则

3、明限制原则4、倾向性原则

①根据下面先哲的话，自选角度，联系生活实际，自拟题目，提炼观点，写出文章。一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。

“远方的高山”比喻“远大的目标”“鞋里的沙子”比喻“我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小困难”“随时倒掉沙子”比喻“随时改正缺点和克服困难”。

②根据下面一则寓言，自选角度，联系生活实际，自拟题目，提炼观点，写出文章。蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子，撞到蛛网上去了。它们挣扎了很久，被蛛网越捆越紧，再也动弹不得。蝴蝶叹气说：“都怪讨厌的风，使我无法看清蛛网。”蜻蜓说：“都怪那炫目的阳光，使我无法看清蛛网。”蜘蛛却说：“我这里的食物，都是自己送上来的。你们也一样，因此，要怪只能怪自己。”立意；决定成败更主要的是内因。

总结一：文学性材料特点范围：包括寓言故事、诗、词、歌曲、名言、散文。特点：这类材料蕴含的哲理一般通过比喻、象征等艺术手法表现出来。解决办法：由揣摩材料的比喻义或象征义等入手，由此及彼，由表及里，悟出材料的真谛。

相似联想法，虚实转化法

例：科学家罗素的故事半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”

请根据上则材料，结合自己的感受和体会，写一篇800字左右的文章，文体不限，题目自拟。审题分析：科学家罗素成功的秘诀：要能于坚持真理。高材生”“面面相觑”的原因：先入为主往往影响人的判断力。小结：分析成败的原因，由果溯因。例2：与但丁、莎士比亚齐名，被称为世界诗坛三大巨匠之一的歌德，享年83岁，就在他逝世前的7个月，才完成了大型歌剧《浮士德》下卷的创作。补写完了难度较大的第四幕，使他的创作生涯达到了自己的颠峰。他的好友爱克曼在问及歌德的创作经验时，歌德只说了一句话：“我的创作好比推一块石头上山，石头不停地滚下来，我又推上去。”歌德的回答非常简单，却给人很多启迪。请根据上则材料，结合自己的感受和体会，写一篇800字左右的文章，文体不限，题目自拟。

参考论点：“百折不挠方为英雄本色”“坚忍不拔才能走向成功”“人生就是要向自我挑战”“挑战人生的极限”“人生的目标永远在巅峰”

总结二：事例性材料特点范围：历史典故、名人轶事、现实事例特点：这类材料包含的道理，渗透在人物的经历之中。这种材料是生活中切切实实发生的事，或好的人、事，告诉人们要学习它；或坏的人、事，警戒人们要引以为戒。解决办法：从情节的归纳和人、事的描述入手，总结其成败的教训、经验，以资借鉴。寻关键句，以果溯因法。分析：透过现象看本质-----探原因，推结果,求对策主观原因：由于惰性和依赖性，缺乏竞争意识;心理却还没有经受过社会的磨砺,不能独当一面……客观原因：家庭的抚养方式和应试教育存在误区；就业压力催生“啃老”现象……

“啃老族”指这样一些人并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。这样的一群人叫“啃老族”，也叫“傍老族”。他们的年龄都在23-30岁之间。据调查,这一现象在中国已相当普遍。请根据上则材料，结合自己的感受和体会，写一篇800字左右的文章，文体不限，题目自拟。

材料作文审题立意示例结果的推断示例：

1.父母含辛茹苦抚养儿女长大，“啃老族”非但不能回报亲恩，甚至不能自立，这种现象害了父母亲朋，给他们带来沉重的心理和生活负担。2.“啃老族”现象如果继续下去，使自己不能成长，缺乏竞争力，也终将被社会淘汰。以后这些人在无所依靠的情况下，很可能走入歧途，危害社会。3.这种现象蔓延开来，将会影响整个社会、整个民族的发展，鲁迅“国将不国”的呐喊不再是杞人忧天。跨掉的一代根本对策的探求示例：

1、对于“啃老”的年轻人来说：树立个人理想，树立积极的人生目标，努力做到自尊自强，培养独立处世的工作能力和生活能力。2、作为家长：要明白怎样才是真正爱护、正确教育下一代。对子女的最大负责不是承包管理子女的人生，而是教会子女去创造自己的人生。3、就社会而言：进一步完善就业机制，提供更多的就业岗位。加强精神文明建设，使每一个公民以自强自立为荣。

时代热点李一道长的现象张悟本神医现象派出所的神奇死现象罗玉凤小月月的审丑现象农民工为讨薪跳楼跳桥现象开发商强拆房百姓无奈自焚现象总结三：时事热点材料的特点特点：材料往往是生活中的热点现象，是人们关注的时事焦点。它需要我们透过现象看到本质，了解事件产生的深层次根源。解决办法：从生活的小现象入手，看出国家社会民族存在的普遍问题，以小见大，追根溯源，推求未来结果，探求根本解决对策。透过现象看本质、以小见大法、追根溯源法、多角度分析。范围：时事热点、生活现象、调查报告等阅读下面几则材料，然后写一篇议论文，不少于800字。

①鲁迅说：“无论什么事，如果连续收集材料，积之十年，总可成一学者。”积累要长期坚持②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成纯金。”

③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”积累大有价值多积广积出成就立意：治学要注意积累。

同一关系寻同阅读下面的文字，根据要求作文。

①走自己的路，让别人去说吧！（但丁）

②相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达.芬奇）

④常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）2004全国要相信自己听取别人意见

立意：既要相信自己又要善于听取别人意见

对立关系

例：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点，联系实际，自拟题目，写一篇800字的议论文。甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。

关联点：人生的价值观——奉献/索取。

特点：命题由多则材料组成，材料之间必然存在着各种不同的关系。审题时，要学会辨证思维，从现象到本质地深入分析，抓住多则材料间的关联点，全面地、联系地理解材料。不能孤立、片面地理解其中的一则。总结四：多则材料的特点解决办法：抓住关联，求同或求异，辨证分析。审题立意方法相似联想法化虚为实法因果分析法以小见大法求同求异法辨证分析法文学性材料事例性材料生活现象材料多则相似相对材料解决办法材料分类图画材料（略）课堂审题立意练习练习题1、（07全国Ⅱ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学，不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她是那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。分析：“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充实自己的心灵等。

练习题2、哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。分析：文学性多则材料，寻找比喻象征义，相似联想，虚实转化。审题走向重要时事体制改革廉政建设国企转型用人制度三农问题科教兴国和平主题经济发展落后思想珍爱生命弱势群体共同富裕家国利益生态环境资源开发民族精神生存竞争团队建设科技素养品格修养信仰危机关注社会关注民生关注自我课后作业

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。两则材料，一则写“有付出却没回报”，一则写“帮助别人也得到别人的帮助”，考查学生道德观价值观的认识。抓住关键语句分析：“竟然没有一个人来看望他”——不知感恩、冷漠无情是丧失道义、价值观扭曲的表现（《学会感恩》《做有健康人格的人》等）“不要责怪他们”——伟大的爱心并不企求回报，博大的胸襟源于助人的无私（《永远是爱的阳光》《送人玫瑰，手有余香》等）“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”——如《传递爱心，温暖人生》《“人”，需要互相支撑》等分析：多则材料，事例材料，求同存异，寻关键句。

新材料作文的分类：单则材料一、文学性材料：寓言故事、诗词曲、名言、散文片