高一上学期12月语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读山东省跨地市多校联考2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。章帝建初二年，夏四月，上欲封爵诸舅，马太后不听。会大旱，言事者以为不封外戚之故，有司请依旧典。太后诏曰：“凡言事者，皆欲媚朕以要福耳。昔王氏五侯同日俱封，黄雾四塞，不闻澍雨之应。夫外戚贵盛，鲜不倾覆。故先帝防慎舅氏，不令在枢机之位。吾不才，夙夜累息，常恐亏先后之法，有毛发之罪吾不释，言之不舍昼夜，而亲属犯之不止，治丧起坟，又不时觉，是吾言之不立而耳目之塞也。”固不许。帝省诏悲叹，复重请曰：“汉兴，舅氏之封侯，犹皇子之为王也。太后诚存谦虚，奈何令臣独不加恩三舅乎？且卫尉[注]年尊，两校尉有大病，如令不讳，使臣长抱刻骨之恨。宜及吉时，不可稽留。”太后报曰：“吾反复念之，思令两善，岂徒欲获谦让之名，而使帝受不外施之嫌哉！昔窦太后欲封王皇后之兄，丞相条侯言：‘高祖约，无军功不侯。’今马氏无功于国，岂得与阴、郭中兴之后等邪？常观富贵之家，禄位重叠，犹再实之木，其根必伤。且人所以愿封侯者，欲上奉祭祀，下求温饱耳。今祭祀则受太官之赐衣食则蒙御府余资斯岂不可足而必当得一县乎？吾计之孰矣，勿有疑也。夫至孝之行，安亲为上。今数遭变异，谷价数倍，忧惶昼夜，不安坐卧，而欲先营外家之封，违慈母之拳拳乎！吾素刚急，有胸中气，不可不顺也。子之未冠，由于父母，已冠成人，则行子之志。念帝，人君也；吾以未逾三年之故，自吾家族，故得专之。若阴阳调和，边境清静，然后行子之志；吾但当含饴弄孙，不能复关政矣。”上乃止。（选自《资治通鉴·汉纪》，有删改）[注]卫尉，即马廖。后面“两校尉”，即马防、马光。10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）今祭祀A则受太官B之赐C衣食D则蒙御府E余资F斯岂不可G足H而必当得一县乎？11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．建初，年号名，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。B．凡，凡是，与“凡六百一十六言”（《琵琶行并序》）中的“凡”词义不同。C．不讳，一指不避讳君主或尊长的名字，也指死的婉辞，文中是前一个意义。D．侯，文中是名词作动词，与“非能水也”（《荀子·劝学》）中的“水”用法相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．马太后举外戚王氏家族五人同获封侯但未降祥瑞之例来反驳一些言官的不实言论，指出这些言官别有所图。B．马太后谨遵先帝遗训，常常以此告诫自家亲属，但是仍然自觉说得不够周全，又耳目闭塞，导致他们还是多次违背制度。C．窦太后要封王皇后之兄，被丞相条侯阻止，认为没有军功不能封侯。马太后也认为马氏无功于国，不能封爵。D．马太后说自己性子刚急，受不得气，皇帝不应该违背母亲的心意，并强调凡事应由父母做主，皇帝只好答应了。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）会大旱，言事者以为不封外戚之故，有司请依旧典。（4分）（2）且人所以愿封侯者，欲上奉祭祀，下求温饱耳。（4分）14．汉章帝再次向马太后请求封爵外戚，强调了哪些理由？请简要概括。（3分）山东省德州市第一中学2023-2024学年高一上学期12月阶段性测试语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄、耰、铚、艾①，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。吾少也有志于学不幸而早得与吾子同年吾子之得亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。苏轼《稼说——送张琥》（节选）【注释】①锄、耰、铚、艾：四种农具。10．文中划波浪线的部分有三处需要加句读，请在答题卡横线上依次填入与正确答案相对应的字母。每写对一处给一分，共3分。吾少也A有志于学B不幸而早得C与吾子同年D吾子之得E亦不可谓F不早也。11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．稼，种植庄稼，泛指田地里的农作物；秕，指中空或不饱满的粮食籽粒。B．“其才非有以大过今之人也”与《劝学》中“用心一也”是同一种特殊句式。C．“所以”和“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思一致。D．“其田美而多”和“吾子其去此”中两个“其”字用法和意思都不同。12．下列对文章的分析和概括。不正确的一项是（3分）（

）A．富人庄稼种得好是因为土地可以休耕轮作，并把握住耕种与收割的时机。B．苏轼认为做学问应重视自我修养和积累，等到思想完全成熟后才出来做事、为官。C．苏轼肯定张琥治学当“博观而约取、厚积而薄发”的见解，并希望他以此句劝勉苏辙。D．这篇文章以种庄稼比喻做学问，以“我”为例入文，语气亲切。13.把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（4分）（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。（4分）14．荀子《劝学》、苏轼《稼说》关于学习观点的阐发，共同运用了什么样的说理方法？这种说理方法有什么作用？（3分）山东省日照一中2023-2024学年高一上学期12月第三次质量检测语文试题(一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语而屏风后常有侍史主记君所与客语问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。齐愍王二十五年，复卒使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出，即驰去，更封传，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。孟尝君至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。出如食顷，秦追果至关，已后孟尝君出，乃还。始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。自是之后，客皆服。太史公曰：吾尝过薛，其俗闾里率多暴桀子弟，与邹、鲁殊。问其故，曰：“孟尝君招致天下任侠，奸人入薛中盖六万余家矣。”世之传孟尝君好客自喜，名不虚矣。(节选自汉代司马迁的《孟尝君列传》）材料二：世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士?不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。(选自宋代王安石的《读孟尝君传》）【注】①宾客：古代豪门所养的食客。战国末期，秦国逐渐强大，各国贵族为了对付秦国、挽救本国，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大势力，养“士”之风盛行。齐国的孟尝君田文以养“士”著称。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应序号。（3分）孟尝君待客A坐语B而屏风后C常有侍史D主E记君所与客语F问亲戚G居处。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.倾：趋向，文中指孟尝君使天下之士都奔向他，与“樯倾楫摧”的“倾”含义不同。B.相：做相国，它与白居易《琵琶行》中“因为长句，歌以赠之”的“歌”用法相同。C.食顷：吃一顿饭的时间，形容时间很短，与“俄顷”“良久”“须臾”等词含义相同。D.南面：面向南居尊位，古代有“南面称王”一说，此处指齐国制服秦国，居于尊位。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.孟尝君在薛邑招揽各国宾客及因犯罪而流亡的人，因为这些人崇尚气节、邪恶狡诈，所以直到汉朝，那里民间还多有凶暴强悍的子弟。B.孟尝君与宾客同甘苦。他晚上待客，因有人挡住了灯光，一位宾客认为自己饭菜不如别人，孟尝君将自己饭菜与他的对比，他羞愧自杀。C.秦昭王善变。他先以孟尝君为相，后又听信他人建议拘囚了孟尝君，想杀了他；先是听信宠姬之言释放了孟尝君，又后悔，派兵追捕他。D.从秦国脱困后，孟尝君将擅长狗盗偷取出狐白裘与擅长模仿鸡鸣骗开城门的二人列入宾客名单，宾客们都因为与他二人同列而感到羞耻。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。(2)世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。14.针对孟尝君豢养宾客，司马迁和王安石各持什么观点?任选其一做简要说明。（3分）山东省菏泽市第一中学2023-2024学年高一上学期12月第三次月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下列小题。杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚入相，荐之朝。侍讲张栻以论张说出守袁万里抗疏留栻又遗允文书以和同之说规之栻虽不果留，而公论伟之。出知漳州，改常州，寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，帅师往平之。请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人相贺。他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。十四年夏旱，万里应诏，言：“旱及两月，然后求言，不曰迟乎？上自侍从，下止馆职，不曰隘乎？今之所以旱者，以上泽不下流，下情不上达，故天地之气隔绝而不通。”因疏四事以献，言皆恳切。会高宗崩，未葬，翰林学士洪迈不俟集议，配飨独以吕颐浩等姓名上。万里上疏诋之，力言张浚当预，且谓迈无异指鹿为马。孝宗览疏不悦，曰：“万里以朕为何如主！”由是以直秘阁出知筠州。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。赐谥文节。（节选自《宋史·杨万里传》）10.文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请在答题纸上写上相应字母。（3分）侍讲张栻A以论张说B出守C袁D万里抗疏E留栻F又遗允文书G以和同之H说规之11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.忧，意为“忧虑、忧愁”。其与曹操《短歌行》“忧思难忘”中的“忧”意义相同。B.东宫，古代宫殿称谓。其因方位得名，后借指居住东宫的储君，故又称为“储宫”。D.文节，谥号。据此可知，朝廷对杨万里的褒奖主要体现在文才与品德两个方面。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.叛贼沈师进犯南粤时，杨万里亲自率军队前往平定叛乱。并向朝廷请求修筑城寨，在潮州修寨用来镇慑贼巢，在惠州修寨用来扼断贼路。B.东宫缺少讲官，杨万里被皇帝提拔为太子侍读。东宫官员因为太子得正直之人侍读而感到高兴，杨万里也因为能尽职尽责而被太子敬重。C.在发生夏旱后，朝廷迟迟不开言路，杨万里被迫勇敢进谏。他认为朝廷恩泽不能下及百姓，百姓苦情不能上达朝廷，以至于天地之气断绝。D.洪迈没有经过讨论，就将吕颐浩列入配飨人选。杨万里对此上疏抨击了洪迈，并认为张浚当在配飨之列。他惹怒了孝宗，被贬为筠州知州。13.宋孝宗曾以“仁者之勇”来评价杨万里。其“勇”表现在哪些方面？请结合选文简要概括。（3分）14.把下面教材中的两个句子翻译成现代汉语。（8分）（1）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（2）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。山东省泰安市肥城市第一高级中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵，兵骄者灭。（选自《汉书·魏相传》）材料二：秦二世时，项梁使沛公、项羽别攻城阳，屠之。西破秦军濮阳东，秦收兵入濮阳。沛公、项羽乃攻定陶，因西略地至雍丘，大破秦军，斩李由，还攻外黄。项梁益轻秦，有骄色。宋义进谏于梁曰：“战胜而将骄卒惰者败。今兵少惰矣，而秦兵日益，臣为君畏之。”梁弗听。而使宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显，曰：“公将见武信君乎？”曰：“然。”曰：“今武信君必败，公徐行即免死，疾行则及祸。”秦果悉兵益章邯击楚军，大败之，项梁死。晋末，河间王颙①在关中，遣张方讨长沙王乂②，方率众自函谷入屯河南。惠帝遣左将军皇甫商拒之，方潜军破商，遂入洛阳。乂奉帝命讨方于城内，方军望见乘舆，于是少却，方止之不可得，众遂大败，杀伤满衢巷。方退壁于十三里桥人情挫衄无复固志多劝方夜遁。方曰：“兵之利钝是常事，贵因败以为成耳。我更前作垒，出其不意，此兵法之奇也。”乃夜潜进逼洛阳城七里。乂既新捷，不以为意，忽闻方垒成，乃出战，遂大败而还。（节选自《百战奇略》，有删改）【注】①②颙、乂：参与西晋八王之乱的河间王司马颙和长沙王司马乂。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）方退A壁于B十三里桥C人D情挫E衄F无复固志G多劝H方夜遁。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.恃，指倚仗，与成语“恃才放旷”中的“恃”意思相同。B.悉，指全部，与《桃花源记》“悉如外人”中的“悉”意思不同。C.利，成功，与《劝学》“非利足也”中的“利”意思不同。D.贵，指可贵，与《师说》“是故无贵无贱”中的“贵”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.刘邦、项羽先后攻占城阳、濮阳东、定陶，项梁更加轻视秦军，宋义此时规劝项梁，让他不要骄傲。B.宋义规劝项梁，项梁不听，宋义认为项梁必败，因此在出使齐国途中劝高陵君慢点去见项梁。C.张方与司马乂对垒，见惠帝乘坐的车子，让军队稍微后退，可一退不可收拾，只得赶紧连夜逃走。D.张方认为，胜败乃兵家常事，但可贵的是从失败中汲取教训而转败为胜，他最后采用了出奇制胜的战法。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今兵少惰矣，而秦兵日益，臣为君畏之。（2）惠帝遣左将军皇甫商拒之，方潜军破商，遂入洛阳。14.材料一提到“骄兵必败”，请结合材料二简要谈谈你的看法。（3分）山东省济宁市嘉祥县第一中学2023-2024学年高一12月月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成10～14题。杜夔字公良，河南人也。以知音为雅乐郎，中平五年，疾去官。州郡司徒礼辟，以世乱奔荆州。荆州牧刘表令与孟曜为汉主合雅乐，乐备，表欲庭观之，夔谏曰：“今将军号为天子合乐，而庭作之，无乃不可乎！”表纳其言而止。后表子琮降太祖，太祖以夔为军谋祭酒，参太乐事，因令创制雅乐。夔善钟律，聪思过人，丝竹八音，靡所不能，惟歌舞非所长。时散郎邓静、尹齐善咏雅乐，歌师尹胡能歌宗庙郊祀之曲，舞师冯肃、服养晓知先代诸舞，夔总统研精，远考诸经，近采故事，教习讲肄，备作乐器，绍复先代古乐，皆自夔始也。黄初中，为太乐令、协律都尉。汉铸钟工柴玉巧有意思，形器之中，多所造作，亦为时贵人见知。夔令玉铸铜钟，其声均清浊多不如法，数毁改作。玉甚厌之，谓夔清浊任意，颇拒捍夔。夔玉更相白于太祖太祖取所铸钟杂错更试然后知夔为精而玉之妄也于是罪玉及诸子皆为养马士。文帝爱待玉，又尝令夔与左骧等于宾客之中吹笙鼓琴，夔有难色，由是帝意不悦。后因他事系夔，使骧等就学，夔自谓所习者雅，仕宦有本，意犹不满，遂黜免以卒。弟子河南邵登、张泰、桑馥，各至太乐丞，下邳陈颃司律中郎将。自左延年等虽妙于音，成善郑声，其好古存正莫及夔。（节选自《三国志·魏书》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）（3分）A．夔／玉更相白于太祖／太祖取所铸钟／杂错更试／然后知夔为精／而玉之妄也／于是罪玉及诸子／皆为养马士B．夔／玉更相／白于太祖／太祖取／所铸钟杂错更试／然后知夔为精而玉之妄也／于是罪／玉及诸子皆为养马士C．夔／玉更相白于太祖／太祖取所铸钟／杂错更试／然后知夔为精而玉之妄也／于是罪玉及诸子／皆为养马士D．夔／玉更相／白于太祖／太祖取／所铸钟杂错更试／然后知夔为精／而玉之妄也／于是罪／玉及诸子皆为养马士11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A．“牧”，有管理人民之意。文中的“牧”指古代的一种官名，荆州牧为荆州当时的最高官员。B．太祖，先祖称谓，后多用来指开国帝王的庙号。文中的“太祖”即三国时期魏武帝曹操。C．“丝竹”指管弦乐器，与《琵琶行》中的“终岁不闻丝竹声”的“丝竹”意义相同。D．教习，古代的一种学官，“训课庶吉士者曰教习”，主掌课试之事。文中的“教习”即此意。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）（3分）A．杜夔调制好雅乐后，没有满足荆州牧刘表想在庭院中观赏的要求，反而说服刘表停止了这场不合时宜的演奏。B．杜夔聪明智慧，超过常人，在艺术领域水平颇高。于他而言，管弦乐器，音乐舞蹈，没有不擅长的。C．魏文帝曹丕爱惜柴玉，曾经命令杜夔等人在宾客之中吹笙弹琴，杜夔当时面有难色。魏文帝对此不高兴。D．左延年等人虽然也精通音乐，但都只擅长郑声一类的俗乐，他们在爱好古乐保存正声方面，没有谁能比得上杜夔。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今将军号为天子合乐，而庭作之，无乃不可乎！（2）夔令玉铸铜钟，其声均清浊多不如法，数毁改作。14.杜夔除了在音乐上的造诣，还有哪些个性令人称道？请简要概括。（3分）文言文阅读山东省跨地市多校联考2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。章帝建初二年，夏四月，上欲封爵诸舅，马太后不听。会大旱，言事者以为不封外戚之故，有司请依旧典。太后诏曰：“凡言事者，皆欲媚朕以要福耳。昔王氏五侯同日俱封，黄雾四塞，不闻澍雨之应。夫外戚贵盛，鲜不倾覆。故先帝防慎舅氏，不令在枢机之位。吾不才，夙夜累息，常恐亏先后之法，有毛发之罪吾不释，言之不舍昼夜，而亲属犯之不止，治丧起坟，又不时觉，是吾言之不立而耳目之塞也。”固不许。帝省诏悲叹，复重请曰：“汉兴，舅氏之封侯，犹皇子之为王也。太后诚存谦虚，奈何令臣独不加恩三舅乎？且卫尉[注]年尊，两校尉有大病，如令不讳，使臣长抱刻骨之恨。宜及吉时，不可稽留。”太后报曰：“吾反复念之，思令两善，岂徒欲获谦让之名，而使帝受不外施之嫌哉！昔窦太后欲封王皇后之兄，丞相条侯言：‘高祖约，无军功不侯。’今马氏无功于国，岂得与阴、郭中兴之后等邪？常观富贵之家，禄位重叠，犹再实之木，其根必伤。且人所以愿封侯者，欲上奉祭祀，下求温饱耳。今祭祀则受太官之赐衣食则蒙御府余资斯岂不可足而必当得一县乎？吾计之孰矣，勿有疑也。夫至孝之行，安亲为上。今数遭变异，谷价数倍，忧惶昼夜，不安坐卧，而欲先营外家之封，违慈母之拳拳乎！吾素刚急，有胸中气，不可不顺也。子之未冠，由于父母，已冠成人，则行子之志。念帝，人君也；吾以未逾三年之故，自吾家族，故得专之。若阴阳调和，边境清静，然后行子之志；吾但当含饴弄孙，不能复关政矣。”上乃止。（选自《资治通鉴·汉纪》，有删改）[注]卫尉，即马廖。后面“两校尉”，即马防、马光。10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）今祭祀A则受太官B之赐C衣食D则蒙御府E余资F斯岂不可G足H而必当得一县乎？11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．建初，年号名，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。B．凡，凡是，与“凡六百一十六言”（《琵琶行并序》）中的“凡”词义不同。C．不讳，一指不避讳君主或尊长的名字，也指死的婉辞，文中是前一个意义。D．侯，文中是名词作动词，与“非能水也”（《荀子·劝学》）中的“水”用法相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．马太后举外戚王氏家族五人同获封侯但未降祥瑞之例来反驳一些言官的不实言论，指出这些言官别有所图。B．马太后谨遵先帝遗训，常常以此告诫自家亲属，但是仍然自觉说得不够周全，又耳目闭塞，导致他们还是多次违背制度。C．窦太后要封王皇后之兄，被丞相条侯阻止，认为没有军功不能封侯。马太后也认为马氏无功于国，不能封爵。D．马太后说自己性子刚急，受不得气，皇帝不应该违背母亲的心意，并强调凡事应由父母做主，皇帝只好答应了。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）会大旱，言事者以为不封外戚之故，有司请依旧典。（4分）（2）且人所以愿封侯者，欲上奉祭祀，下求温饱耳。（4分）14．汉章帝再次向马太后请求封爵外戚，强调了哪些理由？请简要概括。（3分）10．CFH【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）今祭祀则受太官之赐，衣食则蒙御府余资，斯岂不可足，而必当得一县乎？11．C【解析】本题考查理解古代文化常识及文言词语含义和用法的能力。文中是后一个意义。12．D【解析】本题考查理解文言文内容的能力。“强调凡事应由父母做主”错误，根据原文“已冠成人，则行子之志⋯⋯若阴阳调和，边境清静，然后行子之志”可知。13．（1）正好遇上大旱，有谏言的官员认为是不封赏外戚的缘故，有关官员请求依照旧典进行封爵。（关键点“会”“以为”“依”每点1分，大意1分）（2）况且别人之所以想要封侯，不过是希望向上能以丰足的供物祭祀祖先，向下能求得衣食的温饱罢了。（关键点“且”“上/下”和判断句式每点1分，大意1分）【解析】本题考查翻译文言语句的能力。注意落实关键点，直译为主，意译为辅。14．①东汉中兴封爵外戚的重要性；②不封爵外戚有失公允；③三位舅舅或年老或有病，担心不封爵没有机会。（每点1分，意思答对即可）【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解题时，先要找到问题的答题区间，进行分析探究，然后分条作答。【参考译文】章帝建初二年夏四月，皇帝想给诸位舅舅封爵，马太后不同意。正好遇上大旱，有谏言的官员认为是不封赏外戚的缘故，有关官员请求依照旧典进行封爵。马太后下诏说：“说这些话的官员，都想取悦我来得到好处而已。以往王氏家族一日之内有五人一起封侯，黄雾弥漫，并没有听说外戚进封就有及时雨的瑞应。外戚富贵过盛很少有不败落的。所以先帝对他的舅父慎重安排，不让他们在重要的权位上。我虽然不才，（但身处这个位置上，）日夜谨慎，常担心行事中有损先皇后的法度，即使是毛发一样细小的过错我都不会轻易放过，告诫不分昼夜，而亲属还是屡犯不止，修治违制的高坟，又不能及时察觉更正，这都是我说得不够周全而耳目又闭塞的缘故。”马太后坚持不许封爵。皇帝看到诏书悲哀叹息，再次请求：“汉兴，外戚封侯，就像皇子为王一样。太后心存谦虚，这样岂不是让儿臣单单不加恩于三个舅舅吗？而且卫尉年长，两校尉有大病，假使有什么三长两短，会使儿臣长抱刻骨之恨。还是选良辰吉时加封，不要延迟了。”马太后回复说：“我反复想过了，想要两全其美，难道只是想博取谦让的名声，而使皇帝承受不施恩外戚的嫌疑吗？以前窦太后要封王皇后的兄长，丞相条侯说：‘高祖有规定，没有军功不能封侯。’如今马氏于国无功，怎能和阴家、郭家等中兴时的皇后相比呢？我常看到那些富贵之家，禄位重叠，就像再次结果实的树木，他的根基必定损伤。况且别人之所以想要封侯，不过是希望向上能以丰足的供物祭祀祖先，向下能求得衣食的温饱罢了。如今皇后家的祭祀由太官供给，衣食则享受御府的剩余之物，这样还不知足，非要得到一县的封邑吗？我已经想得很周全了，不必疑虑。最孝顺的行为莫过于令父母亲安心。如今屡遭天灾，谷价涨了数倍，我日夜忧愁惶恐，坐卧不安，而皇帝却打算先为外戚赐封，有违慈母诚恳的心意！我素来性子刚急，胸中有气痛之症，不能不顺气。儿子未成年时，由父母做主，成人以后，万事要由自己做主。想皇帝身为人君（，自当令行禁止）；我只是因为尚在三年的丧期之内，又事关我的家族，故此专断裁决。如果阴阳调和，边境清净，此后你就可以按照自己的意愿办事；我只管含糖逗弄小孙，不再干预政事。”皇帝也只好就此罢休。山东省德州市第一中学2023-2024学年高一上学期12月阶段性测试语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄、耰、铚、艾①，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。吾少也有志于学不幸而早得与吾子同年吾子之得亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。苏轼《稼说——送张琥》（节选）【注释】①锄、耰、铚、艾：四种农具。10．文中划波浪线的部分有三处需要加句读，请在答题卡横线上依次填入与正确答案相对应的字母。每写对一处给一分，共3分。吾少也A有志于学B不幸而早得C与吾子同年D吾子之得E亦不可谓F不早也。11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．稼，种植庄稼，泛指田地里的农作物；秕，指中空或不饱满的粮食籽粒。B．“其才非有以大过今之人也”与《劝学》中“用心一也”是同一种特殊句式。C．“所以”和“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思一致。D．“其田美而多”和“吾子其去此”中两个“其”字用法和意思都不同。12．下列对文章的分析和概括。不正确的一项是（3分）（

）A．富人庄稼种得好是因为土地可以休耕轮作，并把握住耕种与收割的时机。B．苏轼认为做学问应重视自我修养和积累，等到思想完全成熟后才出来做事、为官。C．苏轼肯定张琥治学当“博观而约取、厚积而薄发”的见解，并希望他以此句劝勉苏辙。D．这篇文章以种庄稼比喻做学问，以“我”为例入文，语气亲切。13.把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（4分）（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。（4分）14．荀子《劝学》、苏轼《稼说》关于学习观点的阐发，共同运用了什么样的说理方法？这种说理方法有什么作用？（3分）10．（3分）BDE11．（3分）C（前者表示“……的原因”，后者表示“用来……”）12．（3分）C（“肯定”错误。由原文“吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣”可知，这是苏轼对张琥治学的劝解，“博观而约取、厚积而薄发”不是张琥的见解。）13．（8分）（1）君子广泛地学习而且每天对自己检查，就能见识明达，行动不犯错误了。（“博学”“日”“知明”“行”各1分）（2）不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了。（宾语前置句、“或”、“小”、“大”各1分。）14．（3分）两篇文章都运用了比喻和对比的说理方式。（1分）《稼说》将做学问比喻成种庄稼；《劝学》中运用了一系列的比喻；比喻论证将深奥难懂的道理形象化、通俗化，让人易于理解。（1分）《稼说》中将富人种庄稼和穷人种庄稼进行对比；《劝学》中用骏马和劣马进行对比，对比手法突出事物的本质特征，更易说理。（1分）（评分建议：意思对即可。）

【文言文参考译文】你曾经观察过富人是怎样种庄稼的吗？他们的田地肥沃而且多，他们的粮食富足而且有余。他们的田地肥沃而且多，便可以轮作而使地力得到保全；他们的粮食富足而且有余，便能及时种植而不会误农时，而收获庄稼也能等到庄稼成熟。所以，富人的庄稼常常非常好，籽粒饱满而很少空秕，可以贮藏很久而不腐烂。现在，我全家有十口人，而一共只有一百亩田地，每一点土地都不能让它空闲，日夜盼望着得到收获，耕、种、收、获像鱼鳞那样挨着一茬又一茬，而地力因此便枯竭了。种的时候常赶不上农时，而收获的时候常常等不到它长熟，这样，哪里还能有美好的庄稼呢！古时候的人，他们的才能并不远远超过今天的人。日常努力于自我修养而不轻易地等成果自己到来，小心翼翼就像期望婴儿健康成长一样。气弱的人通过修养以达到刚强，空虚的人通过修养以达到充实。年近三十而后出来做官，年过五十而后才得到爵位。在长期的压抑中得到伸展，在极为充实之后才去运用；已经满得超出来才外流，把弓拉满之后才放箭。这便是古人之所以远远超过今天的人，而今天的君子所以不及古人的缘故。我从少年时代起便立志学习，不幸早早得中进士，与你同年考中。你考中进士也不能说不早。现在我虽然想自认为不足，而众人已经不切实际地对我推许了。唉！你应当去掉这些而专心致志地去学习。广泛地阅览而简要地吸取，丰富地积累而精当地表达。我能告诉你的，就只有这些了。你回去路过京城去问一问，有一个名叫苏辙字子由的，他是我的弟弟。把我对你讲的这些话告诉他。山东省日照一中2023-2024学年高一上学期12月第三次质量检测语文试题(一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语而屏风后常有侍史主记君所与客语问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。齐愍王二十五年，复卒使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出，即驰去，更封传，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。孟尝君至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。出如食顷，秦追果至关，已后孟尝君出，乃还。始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。自是之后，客皆服。太史公曰：吾尝过薛，其俗闾里率多暴桀子弟，与邹、鲁殊。问其故，曰：“孟尝君招致天下任侠，奸人入薛中盖六万余家矣。”世之传孟尝君好客自喜，名不虚矣。(节选自汉代司马迁的《孟尝君列传》）材料二：世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士?不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。(选自宋代王安石的《读孟尝君传》）【注】①宾客：古代豪门所养的食客。战国末期，秦国逐渐强大，各国贵族为了对付秦国、挽救本国，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大势力，养“士”之风盛行。齐国的孟尝君田文以养“士”著称。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应序号。（3分）孟尝君待客A坐语B而屏风后C常有侍史D主E记君所与客语F问亲戚G居处。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.倾：趋向，文中指孟尝君使天下之士都奔向他，与“樯倾楫摧”的“倾”含义不同。B.相：做相国，它与白居易《琵琶行》中“因为长句，歌以赠之”的“歌”用法相同。C.食顷：吃一顿饭的时间，形容时间很短，与“俄顷”“良久”“须臾”等词含义相同。D.南面：面向南居尊位，古代有“南面称王”一说，此处指齐国制服秦国，居于尊位。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.孟尝君在薛邑招揽各国宾客及因犯罪而流亡的人，因为这些人崇尚气节、邪恶狡诈，所以直到汉朝，那里民间还多有凶暴强悍的子弟。B.孟尝君与宾客同甘苦。他晚上待客，因有人挡住了灯光，一位宾客认为自己饭菜不如别人，孟尝君将自己饭菜与他的对比，他羞愧自杀。C.秦昭王善变。他先以孟尝君为相，后又听信他人建议拘囚了孟尝君，想杀了他；先是听信宠姬之言释放了孟尝君，又后悔，派兵追捕他。D.从秦国脱困后，孟尝君将擅长狗盗偷取出狐白裘与擅长模仿鸡鸣骗开城门的二人列入宾客名单，宾客们都因为与他二人同列而感到羞耻。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。(2)世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。14.针对孟尝君豢养宾客，司马迁和王安石各持什么观点?任选其一做简要说明。（3分）10.（3分）BDF句意：孟尝君接待宾客坐谈的时候，屏风后面经常有侍从文书，负责记录孟尝君与宾客的谈话内容，询问内外亲属的住处。待客坐语”为并列短语，主语均为“孟尝君”，表意完整，B处断开；而屏风后常有侍史”，主谓宾齐全，表意完整，D处断开；“主记君所与客语”省略主语“侍史”，“主记”是谓语，“君所与客语”是宾语，F处断开。11.（3分）CA.正确。趋向；倒下。句意：因为这个缘故，天下的士人都慕名而来。/船桅倒下，船桨折断。B.正确。都是名词作动词，做相国；作歌。句意：现在做了秦国的相国。/于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她。C.错误。“良久”不表示时间很短，而是时间很长。D.正确。12.（3分）DD“从秦国脱困后…宾客们都因为与他二人同列而感到羞耻”错，见材料一第二段末“始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。自是之后，客皆服”，起初“羞”，从秦国脱困后佩服，而且二人在孟尝君脱困之前很早就被列入宾客名单。13.（8分）（1)秦昭王后悔放走了孟尝君，派人去寻找他，发现孟尝君已经离开，立即派人驾驭驿站车马疾行追赶孟尝君。【注释】“出”，使……出，放走；“求”，寻找；“逐”，追赶。(2)世人都称赞（说、声称）孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而他终于借助他们的力量，从虎豹一样凶恶的秦国逃走。【注释】“称”，称赞、声称；“归”，归附；“赖”，依赖、依靠、凭借。14.（3分）司马迁：孟尝君豢养众多宾客，是沽名钓誉，这些宾客多是罪犯、奸诈之人、任侠，其留在薛地的后代残暴斗狠，使民风彪悍。对于自己封地和国家有负面影响。王安石：孟尝君无识才的能力，不分贤愚，不擅长招纳人才。他所豢养的门客只有微不足道的技能，并非真正贤士，否则齐国就不会最终被秦所灭。参考译文：材料一：孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡的人，这些人都依附于孟尝君门下。孟尝君特意舍弃家产优待这些投靠他的人，因为这个缘故，天下的士人都慕名而来。孟尝君的食客有数千人，这些来投靠孟尝君的人无论出身贵贱，一律跟田文的待遇平等。孟尝君接待宾客坐谈的时候，屏风后面经常有侍从文书，负责记录孟尝君与宾客的谈话内容，询问内外亲属的住处。宾客走的时候，孟尝君早已派使者去慰问宾客的内外亲属，并赠送礼物给他们。孟尝君曾经招待客人在夜里吃饭，有一个人挡住了灯光。另一个门客生气了，认为饭菜不一样，停止吃饭，告辞离去。孟尝君站起来，端着自己的饭菜跟他比较。门客感到羞愧，自刎而死。天下的士人因此有很多都归附于孟尝君门下。孟尝君对前来投奔的门客来者不拒，都很好地招待他们。这些门客每个人都认为孟尝君与自己亲近。齐愍王二十五年，齐愍王最终派孟尝君出使了秦国，秦昭王直接任命孟尝君为秦国相国。有人游说秦昭王道：“孟尝君贤能，且又是齐国宗室，现在做了秦国的相国，他一定是先考虑齐国的利益然后才考虑秦国的利益，这样秦国就危险了。”于是秦昭王就收回了任命。秦昭王将孟尝君囚禁起来，谋划着要杀了他。孟尝君派人到秦昭王宠幸的姬妾那里请求解救。姬妾说：“我想要孟尝君的那件白狐皮衣。”当时孟尝君有一件白狐皮衣，价值千金，天下无双，到秦国后孟尝君就把白狐皮衣献给了秦昭王了，再没有第二件皮衣了。孟尝君为此感到忧虑，问遍了所有门客，也没有谁能想出办法。有一个地位低贱能模仿狗前往偷东西的门客，他说：“我能偷到那件白狐皮衣。”于是他就在夜里装扮成一只狗，进入秦国王宫中的仓库里，偷出所献的白狐皮衣来，把它献给秦昭王宠幸的姬妾。秦昭王宠幸姬妾替孟尝君向秦昭王说情，秦昭王也下令释放了孟尝君。孟尝君得以脱身，立即驰马离去，为出函谷关而更换了凭证，改变了姓名。半夜时分到了函谷关。秦昭王后悔放走了孟尝君，派人去寻找孟尝君，发现孟尝君已经离开，秦昭王立即派人驾驭驿站车马追赶孟尝君。此时孟尝君已到函谷关，关卡的法令规定鸡鸣时才能放行旅客，孟尝君担心追兵赶到，这时又有一个出身低贱的门客擅长模仿鸡叫，这个门客让附近的鸡一齐啼叫起来，于是出示凭证出了关。出关大约像一顿饭的时间，秦国追兵果然到了函谷关，但是已经落后于孟尝君出关的时间，于是孟尝君等人得以逃脱。最开始孟尝君收留这两个人做宾客的时候，宾客都为二人出身低贱而感到羞耻，孟尝君在秦国遭难时，最终依靠的是这两个出身低贱的人脱险。从此以后，宾客们都对二人肃然起敬。太史公说：我曾经经过薛地，那里民间的风气多有凶暴的子弟，与邹地、鲁地迥异。我向那里人询问这是什么缘故，人们说：“孟尝君曾经招来天下许多负气仗义的人，仅乱法犯禁的人进入薛地的大概就有六万多家。”世间传说孟尝君以乐于养客而沾沾自喜，的确名不虚传。材料二：世人都称孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而他最终借助他们的力量，从虎豹一样凶恶的秦国逃走。哎呀！孟尝君只不过是些鸡鸣狗盗之徒的头目罢了，哪里能说是得到了贤士！不是这样的话，他完全可以凭借齐国的强大力量，只要得到一个贤士，（齐国）就应当可以依靠国力面向南称王而制服秦国，还用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗?鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。山东省菏泽市第一中学2023-2024学年高一上学期12月第三次月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下列小题。杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚入相，荐之朝。侍讲张栻以论张说出守袁万里抗疏留栻又遗允文书以和同之说规之栻虽不果留，而公论伟之。出知漳州，改常州，寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，帅师往平之。请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人相贺。他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。十四年夏旱，万里应诏，言：“旱及两月，然后求言，不曰迟乎？上自侍从，下止馆职，不曰隘乎？今之所以旱者，以上泽不下流，下情不上达，故天地之气隔绝而不通。”因疏四事以献，言皆恳切。会高宗崩，未葬，翰林学士洪迈不俟集议，配飨独以吕颐浩等姓名上。万里上疏诋之，力言张浚当预，且谓迈无异指鹿为马。孝宗览疏不悦，曰：“万里以朕为何如主！”由是以直秘阁出知筠州。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。赐谥文节。（节选自《宋史·杨万里传》）10.文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请在答题纸上写上相应字母。（3分）侍讲张栻A以论张说B出守C袁D万里抗疏E留栻F又遗允文书G以和同之H说规之11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.忧，意为“忧虑、忧愁”。其与曹操《短歌行》“忧思难忘”中的“忧”意义相同。B.东宫，古代宫殿称谓。其因方位得名，后借指居住东宫的储君，故又称为“储宫”。D.文节，谥号。据此可知，朝廷对杨万里的褒奖主要体现在文才与品德两个方面。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.叛贼沈师进犯南粤时，杨万里亲自率军队前往平定叛乱。并向朝廷请求修筑城寨，在潮州修寨用来镇慑贼巢，在惠州修寨用来扼断贼路。B.东宫缺少讲官，杨万里被皇帝提拔为太子侍读。东宫官员因为太子得正直之人侍读而感到高兴，杨万里也因为能尽职尽责而被太子敬重。C.在发生夏旱后，朝廷迟迟不开言路，杨万里被迫勇敢进谏。他认为朝廷恩泽不能下及百姓，百姓苦情不能上达朝廷，以至于天地之气断绝。D.洪迈没有经过讨论，就将吕颐浩列入配飨人选。杨万里对此上疏抨击了洪迈，并认为张浚当在配飨之列。他惹怒了孝宗，被贬为筠州知州。13.宋孝宗曾以“仁者之勇”来评价杨万里。其“勇”表现在哪些方面？请结合选文简要概括。（3分）14.把下面教材中的两个句子翻译成现代汉语。（8分）（1）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（2）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。10.【答案】DFG（侍讲张栻以论张说出守袁/万里抗疏留栻/又遗允文书/以和同之说规之）【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：翰林侍讲学士张栻因论说唐朝宰相张说被贬出守袁州，杨万里上疏抗争，要求留张栻在朝，又致书虞允文，用和同之说劝说他。“侍讲”是“张栻”的官职，二者联系紧密，不能断开；“之”是“规”的宾语，“栻”是“不果留”的主语，故应在“栻”前断开。11.【答案】A【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握、理解一词多义现象的能力。A.错误。居丧；忧虑、忧愁。两句中的“忧”意义不同。句意：但不久杨万里以居丧去官。/心中的忧愁却难以遗忘。B.正确。C.正确。通“嘱”，叮嘱，嘱托；劝酒。两句中的“属”意义不同。句意：嘱托杨万里给他做记。/举起酒杯劝同伴喝酒，吟诵着与明月有关的文章。D.正确。故选A。12.【答案】C【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C“被迫勇敢进谏”错，由原文“夏旱，万里应诏，言：”可知，杨万里是奉召进谏。故选C。13.【答案】①不计安危得失，敢为正义和真理发声。②不惧盗贼压境，以文人之身为国从戎。③不为权臣拉拢，在利益面前刚正不阿。【解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“万里抗疏留栻，又遗允文书，以和同之说规之”“万里上疏诋之，力言张浚当预，且谓迈无异指鹿为马”可知，不计安危得失，敢为正义和真理发声。②由原文“盗沈师犯南粤，帅师往平之”可知，不惧盗贼压境，以文人之身为国从戎。③由原文“韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣。万里曰：‘官可弃，记不可作也’”可知，不为权臣拉拢，在利益面前刚正不阿。14.【答案】（1）巫医、乐师等各种工匠，士大夫们瞧不起，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，真是令人奇怪啊！（2）回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂，都像鞠躬的样子。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“不齿”，瞧不起；“乃”，竟然；第二个“其”，真是。（2）“得日”，被日光照着；“绛皓”，或红或白；“偻”，鞠躬的样子。参考译文：杨万里，字廷秀，吉州吉水人。考取宋高宗绍兴二十四年进士，任赣州司户官，又调任永州零陵县县丞。当时张浚被贬到永州，闭门谢客，杨万里三次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚入相，将杨万里荐于朝廷。翰林侍讲学士张栻因论说唐朝宰相张说被贬出守袁州，杨万里上疏抗争，要求留张栻在朝，又致书虞允文，用和同之说劝说他，张栻虽然没有留住，但大家公认杨万里人格高尚。到地方出任漳州知州，后改知常州，不久提举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵平叛。杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，在潮州修筑寨堡用来镇慑盗贼的巢穴，在惠州修筑寨堡用来扼住盗贼的道路，但不久杨万里以居丧去官。服丧期满，被征召为尚左郎官。太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读。东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。他日陪读《陆宣公奏议》等书，杨万里都联系实际对太子规劝和告诫，太子很是敬重他。十四年夏天发生旱灾，杨万里应皇帝诏令上书，说：“旱灾已经两个月，然后才让大家进言，这难道不太迟了吗？进言的范围，又只上自侍从官，下止馆职官吏，这难道不太狭隘了吗？今天之所以发生旱灾，是由于上面朝廷的恩泽不能施及下面，下面老百姓的苦情不能上达朝廷，天地之间的气隔绝而不能畅通。”于是疏列四件事情上奏，言词都很恳切。遇到高宗驾崩，还没有安葬，翰林学士洪迈不等集体商议，就独自把配享高宗的已逝大臣吕颐浩等的姓名奏上。杨万里上疏抨击他，极力说张浚应当配享，并且说洪迈这样做无异于指鹿为马。孝宗看了他的奏疏很不高兴，说：“杨万里把朕看成了什么样的皇帝！”因此杨万里以直秘阁的馆职调出任筠州知州。韩侂胄当政，想网罗四方知名人士为他的羽翼，曾经修筑南园，嘱托杨万里给他做记，许以中书、门下省的高位。杨万里说：“官可以抛弃，记却不可写。”韩侂胄非常生气，便改命他人做记。杨万里在家闲了十五年，都是韩侂胄把持国柄的时候。韩侂胄专权僭越日益严重，杨万里非常忧愤，郁郁成疾。家里人知道他是忧国，因此凡是邸吏通报当时的政治形势的都不告诉杨万里。有一天忽然他的族子从外面来，就告诉他韩侂胄对金用兵的事。杨万里听了失声痛哭，马上叫拿纸来写道：“韩侂胄奸臣，专权跋扈目无皇上，轻易动兵残害人民，阴谋危害国家。我的头在此，却落得个报国无路，惟有一个人孤独忧愤！”又写了十四言留别妻子，写完后就逝世了。被朝廷赐谥号“文节”。山东省泰安市肥城市第一高级中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵，兵骄者灭。（选自《汉书·魏相传》）材料二：秦二世时，项梁使沛公、项羽别攻城阳，屠之。西破秦军濮阳东，秦收兵入濮阳。沛公、项羽乃攻定陶，因西略地至雍丘，大破秦军，斩李由，还攻外黄。项梁益轻秦，有骄色。宋义进谏于梁曰：“战胜而将骄卒惰者败。今兵少惰矣，而秦兵日益，臣为君畏之。”梁弗听。而使宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显，曰：“公将见武信君乎？”曰：“然。”曰：“今武信君必败，公徐行即免死，疾行则及祸。”秦果悉兵益章邯击楚军，大败之，项梁死。晋末，河间王颙①在关中，遣张方讨长沙王乂②，方率众自函谷入屯河南。惠帝遣左将军皇甫商拒之，方潜军破商，遂入洛阳。乂奉帝命讨方于城内，方军望见乘舆，于是少却，方止之不可得，众遂大败，杀伤满衢巷。方退壁于十三里桥人情挫衄无复固志多劝方夜遁。方曰：“兵之利钝是常事，贵因败以为成耳。我更前作垒，出其不意，此兵法之奇也。”乃夜潜进逼洛阳城七里。乂既新捷，不以为意，忽闻方垒成，乃出战，遂大败而还。（节选自《百战奇略》，有删改）【注】①②颙、乂：参与西晋八王之乱的河间王司马颙和长沙王司马乂。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）方退A壁于B十三里桥C人D情挫E衄F无复固志G多劝H方夜遁。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.恃，指倚仗，与成语“恃才放旷”中的“恃”意思相同。B.悉，指全部，与《桃花源记》“悉如外人”中的“悉”意思不同。C.利，成功，与《劝学》“非利足也”中的“利”意思不同。D.贵，指可贵，与《师说》“是故无贵无贱”中的“贵”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.刘邦、项羽先后攻占城阳、濮阳东、定陶，项梁更加轻视秦军，宋义此时规劝项梁，让他不要骄傲。B.宋义规劝项梁，项梁不听，宋义认为项梁必败，因此在出使齐国途中劝高陵君慢点去见项梁。C.张方与司马乂对垒，见惠帝乘坐的车子，让军队稍微后退，可一退不可收拾，只得赶紧连夜逃走。D.张方认为，胜败乃兵家常事，但可贵的是从失败中汲取教训而转败为胜，他最后采用了出奇制胜的战法。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今兵少惰矣，而秦兵日益，臣为君畏之。（2）惠帝遣左将军皇甫商拒之，方潜军破商，遂入洛阳。14.材料一提到“骄兵必败”，请结合材料二简要谈谈你的看法。（3分）10.CFG（评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分）【解析】原句为：方退壁于十三里桥，人情挫衄，无复固志，多劝方夜遁。意思是：张方率领余众退守驻扎在十三里桥，部队心情沮丧，已经丧失固守再战的决心，多数人都劝说张方赶紧乘夜逃走。11.B【解析】两个“悉”都是“全部”的意思。12.C【解析】“赶紧连夜逃走”错，原文“多劝方夜遁”意思是多数人都劝他连夜逃走。13.（1）现在士卒已有些怠惰了，但秦军兵力却在一天天地增加，我替您担忧这件事啊。（评分参考：“少”，稍微；“日益”，一天天地增加；“畏”，担心。关键点各1分，句意1分）（2）晋惠帝派左将军皇甫商率军抵抗。张方暗中出兵袭破皇甫商部，于是进入京师洛阳。（评分参考：“拒”，抵抗；“潜”，暗中；“遂”，于是。关键点各1分，句意1分）14.骄兵必败指过分骄傲轻敌的军队必定打败仗。项梁不听宋义的劝告，连续打胜仗后就轻视秦军，最后兵败身死。司马乂因为刚刚打了胜仗，便对张方所部不再介意，结果被打得大败而回。（评分参考：每点1分，共3分。意思对即可）参考译文：材料一：依仗自己国家的强大，夸耀百姓众多，想在敌人面前显露自己的威风，称之为骄兵。骄兵必定会灭亡。材料二：秦二世胡亥统治末年，反秦起义首领项梁派遣刘邦、项羽率兵从另一路攻打城阳，血洗了城阳全城。然后西进，又于濮阳东大破秦军，秦收兵退入濮阳城。这时，刘邦、项羽便转兵进攻定陶，继而向西攻占地盘而抵达雍丘，再次大破秦军，击斩了秦朝三川郡守李由，然后回军进攻外黄。项梁更加轻视秦军，骄傲情绪溢于言表。令尹宋义见此而规劝项梁说：“打了胜仗之后，如果将领骄傲、士卒怠惰的话，那就要失败了。现在我军士卒已初显怠惰之情了，而秦军兵力却在不断增强，这是我为您所担心的事。”项梁对此根本听不进去，竟派遣宋义出使齐国。宋义赴齐途中遇到了齐国使者高陵君显，问显道：“您将去会见武信君项梁吗？”回答说：“是的。”宋义劝他说：“我现在认定武信君必然要失败。您慢点去就可以免于一死，去快了就会祸及于自身。”秦朝果然调集全部兵马增援章邯攻打楚军，并且大败楚军，项梁兵败身死。西晋末年，河间王司马颙割据关中，他派遣部将张方讨伐长沙王司马乂。张方率兵自函谷关进驻河南郡，晋惠帝派左将军皇甫商率军抵抗。张方暗中出兵袭破皇甫商部，于是进入京师洛阳。司马乂奉惠帝之命讨伐张方于洛阳城内，张方部队望见惠帝乘坐的车子，于是向后稍退，（可是一退）张方竟然无法制止，其部众被打得大败，死伤的士卒充满大街小巷。张方率领余众退守驻扎在十三里桥，部队心情沮丧，已经丧失固守再战的决心，多数人都劝说张方赶紧乘夜逃走。但张方却说：“作战的胜败乃是兵家常事，但可贵的是从失败中汲取教训而转败为胜。我们现在要采取迫近敌人构筑工事的办法，但要做到出乎他们的意料之外，这就是兵法上所讲的出奇制胜的战法。”张方于是率众乘夜秘密前进，直抵距洛阳七里的地方构筑营垒。司马乂因为刚刚打了胜仗，便对张方所部不再介意，突然获悉张方营垒已经筑成，就匆忙出城应战，结果被打得大败而回。山东省济宁市嘉祥县第一中学2023-2024学年高一12月月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成10～14题。杜夔字公良，河南人也