北京市顺义区2022-2023学年六年级下册小升初语文试卷

北京市顺义区2023年小升初语文试卷一、识字与写字(23分)1.(4分)情境。无数革命先烈百折不挠，浴血奋战，在中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。(1)这份材料中，有四个用汉语拼音代替的词语，请按出现顺2.(4分)根据情境任务(1)下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。①[A]兴奋(xìng)[B]徘徊(huái)[C]④[A]万象更新(gēng)[B]绿草丛生(cōng)[C]张灯结彩(jié)[D]哄堂大笑(hōng)(2)下列每组词语中都有一个字是错误的。把它选出来。(3)选出下列词语中加点字的正确解释。②泰然自若[A]快走踏清秋。(跑)[C]为是其智弗若与。(因为)：～矢shI①箭：有的放～。②发誓：～口|～忠。始shi①最初：起头(跟“终”相对):从～至②开始：周而复～。③用法跟“才”相同。④(6)在下面语句的横线上加上四字词语，最恰当的是哪一项，把它选出来[A情不自禁心甘情愿[B]热情洋溢情深义重[C]情同手足触景生情[D]情投意合人之常情3.(3分)语言与课内阅读(1)梅、兰、竹、菊是花中四君子。梅花具有不畏严寒、傲霜斗雪的坚强品格王安石在《梅花》中写到：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”郑燮在《竹石》中用 (2)下列诗句与中国传统节日无关的诗句是(3)即将小学毕业了，李老师想用一句话激励同学们在中学阶段要“坚持反省，勇于创[D良药苦口利于病，忠言逆耳利于行的外国名著是,其中这个人物给你留下深刻的印象。若是4.(4分)阅读短文。完成问题韩静霆但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓢心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来。是的，人不嫌弃苦②文中画“”的句子，运用了修辞手法，这样写的好处是5.①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。③一天没吃东西了，杨靖宇看了仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧!”④警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个人喝了几口汤。大家要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时但还是有四位同志负伤了。⑤杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”⑥“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。⑦山间的狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈，发出“呼——呼——”的吼声。⑧杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。⑨杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，之后，只身一人又与敌人周旋五天五夜。⑩23日凌晨，杨靖宇边打边走。一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧!你过来就让你当东边道司令(日本兵官职)。”回答敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”然后把最后一颗子弹留给了自己。⑫杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……⑬杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。(1)联系上下文理解下面词语。(2)读短文，按故事的发展顺序梳理故事情节。(5)阅读第⑩一①自然段，按要求完成练习。(7)抗联司令杨靖宇是一个怎样的人?结合短文，至少写出两点理由。6.(6分)阅读短文和三个材料①能源是人类的一个大问题。目前，在世界上的一次性能源中，有40%是由石油提供的。科学家预测，到了21世纪中期，人类将可能面临石油危机。②19世纪以前，人们使用的燃料都是固体燃料，一部分是天然的木材，一部分是从地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫固体燃料时代。20世纪后，科学技术突飞猛进，人类对石油的需求量大增，使得石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。众所周知，地球上煤和石油的储量是有限的，终将有消耗殆尽的时候。因此科学家提出，21世纪将是燃气时代。一方面，世界天然气的储藏量大，资源暂时比较丰富；另一方面，天然气也比石油和煤更环保一③然而比起氢气来，天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气不仅发热量高，而且燃烧后不污染环境。不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的唯一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以氢气真是取之不尽、用之不竭的新能源。④研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先，在环保汽车产品的开发方面下了大力，他们正在利用氢气制造的氢动力燃料电池作为汽车的动力来源。(摘自《今晚报》,有删改)【材料一】氢在常温常压下为气态，在超低温高压下又可成为液态。甄在地球上主要以化合态的形式出现，其中最主要的存在形式就是水，是宇宙中分布最广泛地物质，构成了宇宙质量的75%。产国，下图为中国煤炭工业协会提供产国，下图为中国煤炭工业协会提供【材料二】①氢燃料电池被喻为近乎完美的车用能源“终极形式”。②氢燃料电池汽车足够环保。氢能源车以宇宙中最丰富和最清洁能源——氢气为能量来源，排放只有水。③氢燃料电池汽车高效。氢具有燃烧热值高的特点，是汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍，锂电池的150倍。④氢燃料电池汽车完美避开纯电车的缺陷——不怕低温、补能只需几分钟。合发布了《氢能产业发展中长期规划(2021时间19世纪前固体燃料20世纪后21世纪时间19世纪前固体燃料使用能源2)短文第②自然段画“——”的句子采用了说明方法，这样写的好处是①写出“氢气真是取之不尽、用之不竭的新能源”的两点理由。②【材料二】中“氢燃料电池被喻为近乎完美的车用能源‘终极形式”是因为(3)小明以“为了明天，请使用氢能源”为题准备写一份倡议书，请你协助他完成倡议书要求：①至少从两则材料中选择不同的内容作为素材。②提纲中的语言要简洁，能概括出倡议书题目：为了明天，请使用氢能源提纲详略理由((注明材料来源)7.从下面的习作内容中，选择其中一个，写一篇习作。(1)在“难忘小学生活“活动中，同学们追忆了往普。一位位给予你帮助的人、一件件感动你的事、一次次有趣的活动……给你留下深刻的印象。请以“,令我难忘”为题写一篇习作。要求：把印象深刻的内容写具体，有真情实感。一、识字与写字(23分)【分析】本题考查的知识点较多，有看拼音写词语、基本笔画、多音字、偏旁部首、笔顺规则、词语解释、近义词等。完成这些题目，都需要在平时的学习中多加积累。【解答】(1)本题考查看拼音写词语。在正确拼读的基础上写出相应的词语即可。意思是点算。故选C。(4)本题考查字义。抗美援朝：抗击美国，支援朝鲜。“援”的意思是援助，支援。A.(4)本题考查近义词。百折不挠：无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽强。A.百炼成钢：比喻久经锻炼，变得非常坚强。B.百依百顺：形容事事都顺从别人，毫不违背。C.不屈不挠：形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。D.不折不扣：本指一点也不打折扣。后表示完全、十足。故选C。(1)严峻恐怖畏惧开辟；【点评】找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。2.【分析】本题考查字音、错别字、同音字、字义和选字词填空。回答这些问题都要结合平时的学习与积累来完成。【解答】(1)本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。致；兴趣。故选A。方；他。故选B。(2)本题考查字形的辨析。汉字是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。很难理解。故选D。④“昂手挺胸”应改为“昂首挺胸”,指抬起头(3)本题考查词语解释。理解词语的意思，拆分出每字的义项。①目标：想达到的地方或标准。目：标准；指标。故选B。②泰然自若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱。泰：平安；安宁。故选D。(4)本题考查古诗文词语的理解。理解句子的意思，重点掌握重要词语的解释。B.有误，“要留清白在人间”意思是甘愿把一身清白留在人世间。清白：品行端正无污点及廉洁等。(5)本题考查选字填空。根据字的义项，结合句子的语境作出选择。“shǐ志”意思有发誓之意。故选C。(6)本题考查选词填空。理解词语的意思，结合句子语境作出选择。因为“歌舞”具有较强的艺术表现力，具有热情奔放的特点；“诗朗诵”是通过有声语言来传递人们的依依惜别之情。再结合词语的意思可知答案。故选B。【点评】做此类型题，要明确各题知识要点，根据要点进行作答。3.【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句，有经典名著,有节日风俗，有现代诗文默写，有诗文词句理解，有推荐介绍。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】(1)出自清代郑燮的《竹石》。(2)A.出自宋代王安石的《元日》,与春节有关。B.出自唐代王维的1《九月九日忆山东兄弟》,与重阳节有关。C.出自唐代王建的《十五夜望月》,与中秋节有关。D.出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》,与中国传统节日无关。(3)A.听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。B.青，取之于蓝，而青于蓝：出自《荀子》,意思是：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。C.苟日新，日日新，又日新：出自《礼记》,意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话是从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。(4)出自朱自清的《匆匆》。(5)《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，该作主要讲述了主洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。我推荐这本书给别人的理由是：鲁滨逊是一个正直，善良，自信，坚韧不拔的人。鲁滨逊在野人手下中救了星期五，说明他正直善良；他在荒岛中生活了28年，说明他有坚韧不拔的精神；鲁滨逊自制陶器、自种稻谷、自己狩猎，说明他自信而且坚强。(1)千磨万击还坚韧任尔东西南北风；(4)杨柳枯了桃花谢了；(5)鲁滨逊漂流记鲁滨逊鲁滨逊孤身一人在荒岛上，在野人手下中救了星期五，说明他正直善良；他在荒岛中生活了28年，自制陶器、自种稻谷、自己狩猎，说明他自信而且坚强，具有坚韧不拔的精神。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。它，本以为它结出来的是甜甜的瓜，却结的是苦瓜，通过这件事“我”明白了先苦后甜【解答】(1)考查按要求填空并回答问题。①考查写作顺序。通读短文可知，短文是按“播种——生长——结果——品尝”的顺序来写的。②考查对文可知，文中的“看，它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，这样写的好处是语言形象生动，真切地表达了作者渴望收获，热爱“小考，结合题目中的选项可知，选项中的词语与作者所想内容无关的一项是嘴甜心苦，其意思是：嘴上说得动听而内心十分狠毒。不符合本段内容的意思，故选D。(3)考查概括短文内容。通读短文可知，这篇短文的主要内容是写“我”带着期望种下了一颗种子，细心地照顾着它，本以为它结出来的是甜甜的瓜，却结的是苦瓜。(4)考查概括短文内容。通读短文可知，对于文中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”这句话的理解是：字面的意思是生命是有限的，要抓住每个今天，不然一切都荒了。更深层的含义是任何事情都没有尽头的时候，只有还有一口气在就要劳动，为社会、为人类做出应有的贡献。(1)播种结果；(3)写“我”带着期望种下了一颗种子，细心地照顾着它，本以为它结出来的是甜甜的瓜，却结的是苦瓜。(4)字面的意思是生命是有限的，要抓住每个今天，不然一切都荒了。更深层的含义是任何事情都没有尽头的时候，只有还有一口气在就要劳动，为社会、为人类做出应【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。5.【分析】本文主要讲述了在与日军作战中，杨靖宇部队因被叛徒告密而被迫分散突围，最后只剩下杨靖宇一人孤身与日寇作战，最终壮烈牺牲的事，赞扬了杨靖宇忠于党忠于革命、不惧牺牲的英雄品质。【解答】(1)考查对词语的理解。浴血奋战：指满身是血，却还在拼命战斗。指与敌人顽强搏杀。(2)考查对短文内容的理解并梳理故事情节。通读短文可知，①至④自然段写了忍受饥饿突围未成。⑤至⑦自然段写为保存力量决定分开走。⑧自然段写战士牺牲、负伤。⑨至11自然段写杨靖宇只身一人英勇杀敌。故按故事的发展顺序梳理故事情节为：忍受饥饿突围未成→分开走→战友负伤、牺牲只身一人英勇杀敌。(3)考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“东北风呜呜地吼叫，肆意地在描写了天气，这里的环境描写对表现人物的作用是渲染气氛，为突出杨靖宇在恶劣环境中与敌人浴血奋战直至壮烈牺牲作了铺垫。(4)考查对短文内容的理解，并填空回答问题。阅读第⑤—⑥自然段“对话“部分，能感受到杨靖宇关爱战士的心情，还能感受到战士们齐心协力，团结一致，爱戴杨靖宇的心情。(5)考查对短文内容的理解，并填空回答问题。①阅读⑩一11自然段可知，写杨靖宇言、行的语句“杨靖宇边打边走”“杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人”“杨靖宇顽强地用左手向敌人射击”“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”从这些言行中可体会到：杨靖宇宁战死也不做俘虏，与敌人血战到底的英雄气概。②通读短文可知，短文有不少描写敌人的语句，与描写杨靖宇言、行等语句对比看，采用侧面描写的作用是：激发人的想象力，烘托杨靖宇的英雄形象。(6)考查对短文内容的理解。通读短文可知，第12自然段中“鬼子军官惊呆了”,鬼子军官“惊呆”的是杨靖宇的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……(7)考查形象分析。从文中的“就这点儿干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧!”“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”“杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里”“杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里”“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”这些内容可看出杨靖宇杨靖宇是一个关心爱护战士的人。还是一个痛恨敌人，与敌人血战到底的人。故答案为：(1)指满身是血，却还在拼命战斗。指与敌人顽强搏杀；(2)分开走战友负伤、牺牲；(3)东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。山间的狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈，发出“呼.呼”的吼声。渲染气氛，为突出杨靖宇在恶劣环境中与敌人浴血奋战直至壮烈牺牲作了铺垫；(4)关爱战士的心情齐心协力，团结一致，爱戴杨靖宇的心情；(5)①“杨靖宇边打边走”“杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人”“杨靖宇顽强地用左手向敌人射击”“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”杨靖宇宁战死也不做俘虏，与敌人血战到底的英雄气概；②激发人的想象力，烘托杨靖宇的英雄形象；(6)杨靖宇的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……(7)杨靖宇是一个关心爱护战士的人。还是一个痛恨敌人，与敌人血战到底的人。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语6.【分析】本文用生动、准确的语言说明了氢燃料的优点和广阔的应用前景，呼吁人们为了明天，请使用氢能源。【解答】(1)1)考查了文章内容。根据“19世纪以前，人们使用的燃料都是固体燃料，一部分是天然的木材，一部分是从地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫固体燃料时代。20世纪后，科学技术突飞猛进，人类对石油的需求量大增，使得石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。众所周知，地球上煤和石油的储量是有限的，终将有消耗殆尽的时候。因此科学家提出，21世纪将是燃气时代。”可知答案。2)考查了说明方法。根据句子可知，用天然气与石油和煤作比较，突出强调天然气比较环保，产生的二氧化碳量较少。3)考查了文章的内容。根据“纯净的氢气不仅发热量高，而且燃烧后不污染环境。不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的唯一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以氢气真是取之不尽、用之不竭的新能源。”可知本段介绍了氢气。(2)①考查了文章的内容。根据“氢气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以氢气真是取之不尽、用之不竭的新能源。”可知答案。②考查了文章的内容。根据“氢燃料电池被料电池汽车足够环保。氢能源车以宇宙中最丰富和最清洁能源氢气为能量来源，排放只有水。氢燃料电池汽车高效。氢具有燃烧热值高的特点，是汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍，锂电池的150倍。氢燃料电池汽车完美避开纯电车的缺陷——不怕低温、补能只需几分钟。”可知答案。(3)考查了倡议书的写法。列提纲要能体现倡议书的顺序、详略，我们是向人们发出了请使用氢能源的倡议，所以要以氢能源的优势作为详细描写的部分。(1)1)液体燃料燃气时代。2)作比较突出强调天然气比较环保，产生的二氧化碳量较少。3)氢气。(2)①氢气可以通过分解水来获得，氢气燃烧的产物又是水。②氢燃料电池汽车足够环保，完美避开纯电车的缺陷——不怕低温、补能只需几分钟，氢具有燃烧热值高的特点，在宇宙中是最丰富和最清洁能源。(3)1.传统能源的使用情况和缺点。2.氢能源的优势。略写传统能源的使用情况和缺点，材料来源于《今晚报》。详写的部分是氢能源的优势，材料来源于《今晚报》、材料一和材料二。【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。7.【分析】审题，明确题目要求是写好作文的关键。本题要求从两个题目中任选一个作文，做到内容具体，语句通顺，有真情实感。在“难忘小学生活“活动中，同学们追个情境给你印象最深?想一想这个活动为什么给你留下深刻的印象?它给你带来了什么影响?让你明白了什么?选择自己最想给大家介绍的去写。本题为命题的想象作文，要求以“20年后，我们再相见”为题，写一篇习作。想象在相聚时我们是什么样的，要重点写变化，由于写作的范围广泛，有必要引导学生交流：是否要把所有的想象都写到作文中，在交流中选择一两个学生的发言相机点拨，帮助学生理清思路，选择材料，起到示范的作用。交流后再用课件出示写作要求：要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体；其它景物可以用一两句概括性地介绍；注意学习课文通过人、事、景、物来表达思想感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。【解答】范文：难忘的一堂课成长就像一条小溪，六年的小学生活中的故事就犹如小溪里那跳跃的水珠在阳光下闪烁。尤其是那发生在课堂上的一件事，至今让我记忆犹新。那是一次数学课前，我买了一支新的子弹笔。上课了，我爱不释手地拿在手上，不时地欣赏上面的图案。老师讲的内容我全然没进脑子里。突然，老师不说话了，教室里鸦雀无声。我正纳闷怎么回事，头一抬，啊!老师的那一双炯炯有神的大眼睛正盯着我呢。我立即藏好笔，双手放平，端端正正的坐好。老师又怒视了我两秒钟才继续上课，吓得我心惊胆战。心想：幸好