四年级下册22“诺曼底”号遇难记名师优质课导学案_第1页
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文档简介

小学语文导学案设计课题：《诺曼底号遇难记》课型新授课年级五一班执教学习目标：1、学会本课生字词语。2、有感情的朗读课文。3、了解哈尔威船长勇于决断、沉着指挥、舍己救人、忠于职守的崇高品质4、学习场面描写和人物描写，掌握插叙的写法。学习重点：培养学生默读、感悟的能力。学习难点：体会“伟大的灵魂”指什么。预习准备：多媒体课件学习过程环节学案导案导入感知（6）1.我会看拼音写词语。zhixuchuanboweikangouda秩序船舶违抗殴打maizangkaolvdiaoqianjiepou埋葬考虑调遣解剖2.补充词语。势不可（挡）（惊）慌失措云雾（弥）漫（死）到临头井然有（序）（纹）丝不动惊（恐）万状（镇）定自若3..选字组词。虑虚秩次（）心考（）（）序（）数（）大（）规（）位景阳（）4..辨字组词。虑（）泊（）埃（）熬（）滤（）舶（）挨（）敖（）5..填空。这篇课文主人公是（），我认为他是一个（）的人。1、板书课题，抛出问题，激发学习兴趣。2、引导学生整体感知课文。自主探究（6）我能自主探究并与小组合作完成下列问题：1.在危急时刻，船长事怎么做的？2.找一找课文中的“井然有序”想像救援工作事怎样井然有序地展开的？船上的井然有序是怎么做到的？3..分角色朗读船长与手下的对话，体会船长的沉着机智、威严镇定。4.你是怎样理解“伟大的灵魂”的？5.找出课文中描写“雾”的语句，说一说作者要反复写雾？1、引导学生自主探究：独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参度。展示交流（20）我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。总结巩固（5）总结归纳：说一说学完文章后你最深刻的感受？巩固练习：1.思考：课文是

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