河南省商丘市柘城县2023年化学九上期中达标检测模拟试题含解析

河南省商丘市柘城县2023年化学九上期中达标检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气。下列有关说法中正确的是（）A．5%的过氧化氢溶液是氧化物B．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用C．过氧化氢分子比水分子多一个氧原子D．过氧化氢中氢分子和氧分子的个数比为1:12．拉瓦锡曾做过著名的“20天实验”-------利用汞与氧气的反应研究空气的成分。他使用如图所示装置，将汞放在密闭容器里连续加热12天，最终观察到容器内气体体积减少了约1/5;再升高温度持续加热了8天，直到汞槽内液面不再变化为止，观察到曲颈甑内物质颜色与汞槽内的液面都恢复到实验前的样子。下列分析不合理的是A．实验过程中，汞槽内的汞会倒吸入曲颈甑中B．实验过程中，装置内至少发生两个化学反应C．实验过程中汞的用量可能会影响实验结果D．需待装置冷却至室温才能测量容器中气体的体积变化量3．空气中既以游离态又以化合态存在的元素是A．碳 B．氧 C．氮 D．氦4．碳元素和氧元素的本质区别是（）A．中子数不同B．电子数不同C．质子数不同D．相对原子质量不同5．下列鉴别方案的设计不能达到实验目的的是选项物质鉴别方案设计AN2和CO2向其中伸入燃着的木条B软水和硬水加入肥皂水，振荡C白酒和白醋闻气味D空气和氧气伸入带火星的木条A．A B．B C．C D．D6．北京市的机动车保有量已超过476万辆，汽车尾气的排放对环境的污染日益严重。利用四氧化三钴纳米棒作催化剂的催化净化装置，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2，过程如图所示。下列说法正确的是A．该催化净化装置能将有毒尾气全部吸收 B．反应前后氧原子个数发生了变化C．该过程不能说明CO具有可燃性 D．反应物和生成物均为氧化物7．关于分子、原子的说法错误的是A．分子和原子都可以构成物质B．保持一氧化碳化学性质的微粒是一氧化碳分子C．氢气燃烧的过程中，原子重新组合成新的分子D．分子之间有间隙，原子之间没有间隙8．物质的下列性质中，属于物理性质的是（）A．氧化性 B．还原性 C．可燃性 D．导热性9．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列数轴表示错误的是A．地壳里所含各种元素的质量分数关系：B．不同种原子间的序数关系：C．空气中各物质的体积分数大小关系：D．氮气、氮的化合物与化合价的关系：10．“低碳生活”已成为热门话题。下列环境问题与CO2的排放有关的是A．酸雨 B．白色污染 C．臭氧层破坏 D．温室效应11．下列物质的用途错误的是（）A．纯碱可用于蒸馒头 B．大理石制作华表C．消石灰改良酸性土壤 D．浓硫酸干燥氨气12．下列实验中，可验证物质的化学性质的是A．金属刻划 B．闻气味C．石墨导电 D．鲜花变色二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题:（1）实验室制取二氧化碳的化学反应符号表达式为______将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管___(选填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是____。（2）将A、B装置连接，观察到的现象是___，可验证二氧化碳的性质是___、该反应的符号表达式为:____。（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与石灰水反应，该反应的符号表达式为:_________________。用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时___，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质___，化学性质_________________。14．图1为教材中测定空气中氧气含量的实验装置图，回答以下问题：（1）红磷燃烧的文字表达式为_____。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因是_____。（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法，实验装置如图2所示。①图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢移动到_____mL刻度处才停止。（忽略红磷所占体积，忽略玻璃管和橡皮管内的体积）②对照图2实验，你认为图1实验的不足之处为_____。（填一点）15．根据下图回答问题：（1）如图，仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是_______________。（2）如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因________。（3）如图C，贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有________________的性质。（4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从________（填“a”或“b”）通入。16．2015年某市初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和______；其中玻璃棒的作用是________；(2)小波准备按如图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是_________；纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的___________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_________；(写出两点即可)，然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．工业上利用煅烧石灰石主要成分为杂质不参与反应的方法生产生石灰（主要成分为）,同时得到气体二氧化碳。（1）写出该过程中发生的化学方程式______。（2）反应生成二氧化碳的质量为______g（3）求石灰石样品中的质量______18．根据四氧化三铁的化学式计算：（1）四氧化三铁的相对分子质量___________；（2）四氧化三铁中含铁的质量分数___________；（3）四氧化三铁中铁、氧两种元素的质量比___________；（4）10克四氧化三铁中含铁___________克。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某同学用如图所示的装置探究质量守恒定律，锥形瓶内是红磷。（1）反应前锥形瓶内红磷和氧气的质量总和不一定等于反应后生成五氧化二磷的质量，为什么______________？（2）实验过程中气球鼓起，实验后比实验前还瘪。请解释气球发生上述变化的原因______________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A.5%的过氧化氢溶液中含有过氧化氢、水两种物质，属于混合物，此选项错误；B.一个化学反应可能有多种行之有效的催化剂，硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用，此选项正确；C.一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子，此选项错误；D.过氧化氢分子中氢原子和氧原子的个数比为1:1，此选项错误。故选B。2、A【解析】

A、实验结束后，温度冷却至室温，钟罩内气压降低，液面会上升，但是汞不会倒吸入曲颈能中，故A错误；B、实验过程中，装置内至少发生两个化学反应，汞与氧气在加热条件下生成氧化汞，氧化汞加热分解生成氧气和汞，故B正确；C、测定空气中氧气的含量所需的汞必须足量，否则会导致测定结果偏小，故C正确；D、反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量，否则会导致测定结果偏小，故D正确。故选A。3、B【解析】

空气中组成氧气的氧元素是以游离态存在，而空气中的二氧化碳是由氧元素和碳元素组成，氧元素是以化合态存在，因此，空气中既以游离态又以化合态存在的元素是氧元素，故B选项符合题意。4、C【解析】

元素是质子数相同的一类原子的总称，故碳元素和氧元素的本质区别是：质子数不同。故选C。5、A【解析】

A、N2和CO2都不支持燃烧，向其中伸入燃着的木条不能鉴别二者，故A符合题意；B、加入肥皂水产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，该方案可以达到实验目的，故B不符合题意；C、白酒和白醋的气味不同，该方案可以达到实验目的，故C不符合题意；D、氧气能支持燃烧，向空气伸入带火星的木条现象不变，向氧气中伸入带火星的木条，木条复燃，该方案可以达到实验目的，故D不符合题意。故选A。6、C【解析】A、该催化净化装置能将有毒尾气全部吸收，说法错误，此反应只能说明一氧化碳的转化，故A错误；B、反应前后氧原子个数发生了变化，说法错误，根据质量守恒定律，反应前后原子个数不会变化，故B错误；C、该过程不能说明CO具有可燃性，说法正确，该过程只能说明CO具有还原性，故C正确；D、反应物和生成物均为氧化物，说法错误，因为氧气为单质，故D错误．故选C．7、D【解析】A.分子和原子、离子都可以构成物质，如：水是由水分子构成；铁是由铁原子构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成；B.保持物质化学性质的微粒就是构成物质的微粒，所以保持一氧化碳化学性质的微粒是其构成微粒一氧化碳分子；C.化学反应过程是反应物的分子分成原子，原子再重新组合成新的分子的过程，所以反应前后分子的种类改变，而原子的种类、个数都变。氢气燃烧是化学变化，氢气燃烧的过程，就是原子重新组合成新的分子的过程；D.微粒间都是有间隔的，分子之间有间隙，原子之间也有间隙；选D8、D【解析】

物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出的性质化学性质：物质通过发生化学变化表现出来的性质【详解】A、氧化性是物质发生氧化反应表现出来的性质，该过程是化学反应。故A不符合题意；B、还原性是物质发生还原反应表现出来的性质，该过程是化学反应。故B不符合题意；C、可燃性是物质和氧气发生反应表现出来的可以燃烧的性质，燃烧是化学变化。故C不符合题意；D、物质的导热性是属于物质本身就有的属性，不需要通过化学变化就能表现出来的性质。故D符合题意。故选D。9、C【解析】

A、地壳里所含各种元素的质量分数由大到小的顺序为氧、硅、铝、铁，与数轴关系一致，故A正确；B、钠、镁、铝、硅、磷的原子序数依次为11、12、13、14、15，原子序数依次递增，与数轴关系一致，故B正确；C、空气中各成分及体积分数为：氮气：、氧气：、稀有气体：、二氧化碳、水蒸气和杂质：所以稀有气体的体积分数比二氧化碳大，与数轴关系不一致，故C错误；D、利用化合价代数和为零的原则，根据H为、Na为价、O为价，可计算中N为价、中N为价、中N为价，单质中化合价规定为0，与数轴关系一致，故D正确。故选C。10、D【解析】

酸雨是化石燃料中含有的硫、氮元素，燃烧生产的SO2和NO2等气体排放到空气中，与大气中水蒸气发生反应形成酸，使雨水的pH＜5.6形成酸雨；“白色污染”是指废弃的塑料垃圾造成的环境污染；臭氧层破坏的元凶，最典型的是氟氯碳化合物（俗称氟利昂）和含溴化合物；造成温室效应的主要气体是CO2，故温室效应与CO2排放有关。故选D。11、D【解析】

A、纯碱能和发酵酸反应，所以纯碱可用于蒸馒头，故A正确；B、大理石可以做装饰材料，所以大理石制作华表，故B正确；C、消石灰属于碱，能中和酸，所以消石灰改良酸性土壤，故C正确；D、浓硫酸能和氨气反应生成硫酸铵，所以浓硫酸不能干燥氨气，故D错误。故选：D。12、D【解析】试题分析：化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要化学变化就表现出来的性质二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来；A选项金属刻划，不需要化学变化就表现出来的性质；闻气味，不需要化学变化就表现出来的性质；C选项石墨导电，不需要化学变化就表现出来的性质；D选项白醋使鲜花褪色过程，发生了化学变化，属于化学性质；故答案选择D考点：物理性质和化学性质的判定二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、c把燃着的木头靠近b导管口，若木条熄灭，则满紫色石蕊试液变红二氧化碳能与水反应的性质底部蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭密度比空气大不能燃烧也不支持燃烧【解析】

（1）实验室制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学符号表达式为：，二氧化碳的密度比空气大，所以气体从长管进入，将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管c相连接，检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是把燃着的木头靠近b导管口，若木条熄灭，则满。（2）将A、B装置连接，观察到的现象是紫色石蕊试液变红，因为二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊变红，可验证二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应的性质，该反应的符号表达式为:。（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与石灰水反应，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的符号表达式为:。用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是底部蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是不能燃烧也不支持燃烧。【点睛】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。14、红磷的量太少（合理即可）1测量误差大（合理即可）【解析】

根据红磷测氧气含量及空气中氧气约占总体积的20%进行分析解答。【详解】（1）红磷燃烧会生成五氧化二磷，故该反应的文字表达式为：。（2）实验时要注意检查装置气密性，等冷却后才能进行测量及红磷要过量，将氧气耗尽，否则会导致实验结果偏小，故实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气体积的1/5的原因为红磷的量太少。（合理即可）（3）①图2实验中试管容积为45mL，则氧气体积约为，所以注射器活塞将向左移动9mL，故注射器活塞将从10mL刻度处慢慢移动到1mL刻度处才停止。②图2实验一直在一个密闭环境中进行，实验结果更准确，更环保。故对照图2实验，你认为图1实验的不足之处为：测量误差大。【点睛】本题由课本基本的红磷测氧气含量进行改进来检测学生的灵活应变能力。此类题目学生一定要结合基础，弄清实验原理，进而解答问题。本题中应该重点掌握实验中测量结果的误差分析。15、集气瓶防止生成的炽热物溅落，造成集气瓶底部炸裂密度比空气大a【解析】试题分析：（1）常见仪器的用途，仪器A的名称是集气瓶（2）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因防止生成的炽热物溅落，造成集气瓶底部炸裂（3）贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有密度比空气大，若倒放在实验桌上，则气体的密度比空气小（4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体固定从短管进气应从，即a端通入考点：常见仪器的用途，铁丝燃烧实验的注意事项，气体的收集16、烧杯引流漏斗下端没有紧贴烧杯内壁不溶性滤纸破损；仪器本身不干净【解析】

（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯，其中玻璃棒的作用是引流；（2）图示操作中，漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁，过滤可以除去水中的不溶性杂质；（3）过滤后滤液仍浑浊的原因可能是：滤纸破损或者漏斗内液面高于滤纸边缘或滤纸破损、仪器不干净。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、CaCO3CaO+CO2↑10g【解析】

碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑；反应生成二氧化碳的质量为：设生成二氧化碳需要碳酸钙的质量为x。答：石灰石样品中的质量为10g。18、23272.