《琵琶行》教学课件

琵琶行并序白居易

白乐天每作诗，令一老妪听之。问曰：“解否？”曰：“解。”乃录之，“不解。”则又复。童子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇唐宣宗吊白居易诗

白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。

他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗。他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：

一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品，如《观刈麦》，也有哀叹妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫词》等。

二、深刻地揭露统治者的罪恶，如《卖炭翁》等。

背景：自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。

唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。

对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。琵琶行 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。商贾gǔ悯ｍǐn

荻花dí憔悴qiáocuì

徙xǐ浔阳xún

谪zhé霓ní

虾蟆háｍá

绡xiāo

篦bī

阑lán钿头diàn

呕哑ōuyā

嘲哳zhāozhā字词：

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。《琵琶行》开头小序作用交代时间、地点、人物和故事梗概，概述琵琶女的悲凉身世，说明了写作的背景原因，并为全诗定下了萧瑟凄凉的感情基调。一、研读景物描写：江头送客闻琵琶找出第一段中描写景物的诗句。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。诗句赏析原文再现

枫叶、荻花点染环境，描绘出一派萧瑟的深秋景象，奠定了全诗的感情基调——萧瑟凄凉。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。诗句赏析原文再现

茫茫江水，溶溶月色中无不弥散着作者的离愁别绪，情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水上琵琶声的出现营造氛围。一、研读景物描写：江头送客闻琵琶找出第一段中描写景物的诗句。课堂小结

一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美哀婉。

音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写琵琶女弹奏音乐写了几次？三次：一闻琵琶（第一节）邀相见，再闻琵琶（第二节）诉沦落，三闻琵琶（第五段）青衫湿。二、研读音乐描写：第一次演奏：江头送客闻琵琶方法和作用：

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发二、研读音乐描写：以人衬声，侧面烘托音乐的感人。重点赏析第二次演奏：江心聆听琵琶曲⑴齐读第二段，分析琵琶女的弹奏可以分为几个阶段，并体会作者高超的音乐描写方法。⑵完成以下表格：琵琶女弹奏的几个阶段及其特点。阶段诗句特点示例第一阶段：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。以议评声二、研读音乐描写：调弦倾诉悲情琵琶女弹奏的几个阶段及其特点。阶段诗句特点第一阶段：调弦转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。倾诉悲情

第二阶段：第一乐曲大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

第三阶段：第二乐曲间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

第四阶段：第三乐曲银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终阶段曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。余音绕梁阶段东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。二、诗歌中的音乐描写：以声摹声以形绘声（通感）以议评声以声摹声急切愉快幽愁暗恨激越奔涌高亢雄壮短促急迫戛然而止以议评声余音绕梁以景衬声

从琵琶女的曲调变化中，能否捕捉到琵琶女的生活变化的轨迹和感情的变化？“前奏曲”“欢乐曲”“沉思曲”“悲愤曲”琵琶声----------尽诉心中悲愤情

倾诉悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壮二、诗歌中的音乐描写：第三次演奏：重闻琵琶青衫湿方法和作用：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。无尽感伤二、研读音乐描写：正面描写，同时以人衬声，侧面烘托音乐的感人。文中描写音乐的方法：以声摹声以形绘声（通感）通过写演奏者的动作态度描写音乐。运用叠词、双声叠韵词描写音乐。点拨音乐中的感情。通过写音乐效果描写音乐。比喻1、诗人听了琵琶女的演奏和身世后，发出了怎样的感慨？三、研读诗人“泪湿青衫”之缘由同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。诗歌的第三部分主要采用了

的手法。

年轻貌美年老色衰2、明确琵琶女对比点：独守空船门庭若市昔日欢笑今日辛酸对比

3、“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？诗人琵琶女音乐（琵琶声）一个是：

帝都贬官、才华横溢的大诗人、直言遭贬谪一个是：

京城倡女、名满京都、年长色衰而嫁商人的名艺人

进一步讨论分析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句的内涵：

这两句诗表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江洲后的郁闷的心情，对琵琶女的无限同情、对被贬者的满腔怨愤、对黑暗社会的无情揭露交织在一起。它写出了人们对苦难生活的共同的情感体验，引起了一代代人的共鸣。由于诗句简明准确，情意合一，成了千古名句。中国文人与“月”

我们这个民族，认为靠月亮，更能完成“文学上的不朽的图画”。李白让整个长安披上月光，“长安一片月，万户捣衣声”;杜甫让月色为江流着色，“星垂平野阔，月涌大江流”、“露从今夜白，月是故乡明。”王维的《桃源行》里有松树，有房子，但不够，再添一个月亮才全盘美起来，“月明松下房栊静”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道?长安一片月，

万户捣衣声。星垂平野阔，

月涌大江流。初见月调基1、“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”1定

在秋天的夜里，诗人在浔阳江头送别友人，虽有酒，却无丝竹歌乐助兴，“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”，在这样的场景下，主客双方的凄楚情绪可想而知，故而诗人说“醉不成欢惨将别”，将离别的悲伤感情表达到了极致。

此时月亮作为一种语言形象，与贬谪抑郁、秋夜离别的情感相联系，用月叙写了诗人秋江送别的哀婉凄惨。月无言声有1、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”2胜

这两句诗写出了琵琶女演奏完后众人的反应。随着琵琶女演奏结束，本来听得如痴如醉的众人，突然也一下子沉静下来，好似还陶醉于如仙乐般的琵琶声中，只见江心那轮秋月变得更为明亮、清冷，月亮的清寒仿佛正像琵琶声中那幽咽的声音，“似诉平生不得意”，“说尽心中无限事”。

白居易用月亮的清冷来衬托声响的幽怨、愁苦，清冷的秋月照射在澄澈的江水中，与歌者的愁绝之词互相映衬，共同营造出凄冷的氛围。未见月凉凄1、“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”3话

人是有记忆的，面对今天的孤独冷落，自然想起昔日的锦绣年华，对比之下，怎能不让人“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。昔日的年华越是奢华灿烂，越是会反衬出今日飘零的凄惨。此时的月亮把琵琶女相隔数十载的人事勾连在一起，用月“渲染了琵琶女身世沉沦的悲凉辛酸”。江水月寒心1、“去来江口守空船，绕船月明江水寒”4人

这两句是描写琵琶女在江边期待丈夫早日归来的场景，身为商人的丈夫一去无消息，只留琵琶女一人在家中孤独地等待，她只好来到江边，希望能迎接到丈夫，遗憾的是，只是“守空船”，一轮清寒之月又照射在水中，愈发凄冷，正如琵琶女那凄伤的心境。可以说，江水寒，人心更寒。秋夜月肠断1、“