部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》教学说课课件

《真理诞生于一百个问号之后》部编版语文课件六年级下册壹课前导读贰字词揭秘叁课文讲解肆课堂小结伍课堂练习课前导读这是一个什么标点符号？它有什么含义？课前导读把问号的上半部分拉直，就会变成什么标点符号？它又有什么含义？？！课前导读想一想“？”代表课题中的哪个词语，“！”又代表课题中的哪个词语。？：问号！：真理课前导读你们知道哪些真理？真理唯一可靠的标准就是永远自相符合。——欧文时间是真理的挚友。——科尔顿字词揭秘真理疑问花圃搜集蚯蚓实验阶段事例灵感领域机遇司空见惯见微知著字词揭秘司空见惯：见微知著：看得多了，不以为奇。词语解释见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。字词揭秘惯圃盐溅蕊魏搜蚯蚓阶域我会写字词揭秘结构：部首：书写指导：“土”偏上；右部斜钩长而有力，其他笔画宜收。yù域重难点字书写指导左右土课文精讲听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后为了证明这个观点，课文具体写了几件事？三件事课文精讲理清课文说明顺序，填一填。本文先提出______________的观点，然后列举__________、__________、__________三个事例，最后总结：只有善于从细小的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。课文精讲第一个事例是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成。第三个事例是一位奥地利医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了人睡觉时眼珠的转动和做梦的关系。课文精讲提出观点证明观点总结观点课文精讲朗读课文，填写下列表格。发现问题研究问题找到真理事例1洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转。反复试验和研究漩涡旋转的方向与地球的自转有关。课文精讲发现问题研究问题找到真理事例2同一种蚯蚓分布在美国东海岸和欧洲西海岸的同纬度地区，而在美国西海岸却没有。研究推论推论地球上大陆和海洋的形成。课文精讲发现问题研究问题找到真理事例3睡觉时眼珠为什么会转动。反复观察实验当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。课文精讲纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。齐读课文第2自然段。真理诞生于一百个问号之后课文精讲在这一段话中“？”和“！”有什么含义呢？它们各指什么呢？“？”的含义是：发现问题，不断追问；

“！”的含义是：通过探索，解决了疑问，发现了真理。课文精讲“把‘？’拉直变成‘！’”表示的意思和文中哪句话相同？真理诞生于一百个问号之后这样表达有什么好处？形象、直观、易懂课文精讲科学史上，从生活的细小现象中受到启发，不断实验和研究，最后找到真理的事例还有很多，你还能举出几个吗？课文精讲瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。课文精讲

这么多的事例说明了科学并不神秘，真理并不遥远。只要你从细小的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，就可以找到真理。课文精讲默读课文，思考：

真理的发现也是有条件的，那么科学家们是靠着怎样的科学精神，在漫漫的科学长途中寻找到真理的呢？课文精讲见微知著见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。第3自然段中哪一句话体现了谢皮罗这种见微知著的本领呢？课文精讲洗澡是一件非常普通的事情，然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。在魏格纳和奥地利医生身上能找到这种见微知著的本领吗？善于发问奥地利医生凭借什么找到了真理？善于发问课文精讲课文精讲奥地利医生提了哪些问题？眼珠转动会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？课文精讲不断探索、独立思考、锲而不舍当他们发现问题之后，谢皮罗教授是怎样做的？魏格纳是怎样做的？奥地利医生是怎样做的？在发现问题之后，他们进行了反复的实验。他们正是凭借这种不断探索、独立思考、锲而不舍的精神，才发现了真理。课堂小结课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、魏格纳提出“大陆漂移学说”、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例来说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，就能发现真理。课堂练习一、选择恰当的关联词语填空。只要……就……只有……才……（）明天不下雨，学校运动会（）如期举行。（）平时努力学习，考试（）可能取得好成绩。只有才只要就课堂练习2.选段中的“？”是指__________，“！”是指_____________。1.用“\”将括号中不恰当的词语划掉。疑难问题答案（真理）课堂练习纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从（细小细微）的司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，（坚持不懈追根求源），最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。二、课内阅读板书设计真理诞生于一百个问号之后提出观点真理诞生于一百个问号之后证明观点洗澡水的旋涡蚯蚓的分布睡觉时眼珠转动总结观点见微知著善于发问不断探索感谢各位的聆听部编版语文课件六年级下册15真理诞生于一百个问号之后作者：叶永烈第1课时第2课时第1课时谈话导入

你最崇拜的科学家是谁？你知道科学家们主要依靠什么取得伟大的成就吗？了解作者

叶永烈，笔名萧通、久远等。科普学家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者。浙江温州人，1963年毕业于北京大学文化系。他是上海作家协会一级作家、教授，以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。自读提示：（1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。（2）标出自然段序号，画出生字词。有感情地朗读课文字词学习真理诞生司空见惯追根求源qiè

纬度灵感机遇无独有偶见微知著领域

锲而不舍事例疑问花圃

搜集蚯蚓实验阶段guànqiūyǐn

yù

书写指导最后一笔是点。整体感知（1）作者通过这篇文章要说明一个什么观点？真理诞生于一百个问号之后。（2）作者用哪些人的事例来说明自己的观点？

英国著名化学家波义耳、德国气象学家魏格纳、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基。（3）本文是按什么结构写的？

总——分——总。品读感悟“一百个问号”是指什么？

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。中心句

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。“细微的、司空见惯的现象”指的是什么？看得多了，不以为奇。

生活中我们经常见到的，习以为常，没有留意的细微的地方。追溯事物发生的根源。这里的“？”和“！”各指什么？

通过探索，解决了疑问，发现了真理。

发现问题，不断地追问。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。课堂小结

作者通过三个具体事例来证明自己的观点，请同学们读读课文，边读边思考：三个具体事例中的“？”是什么？由此发现的“！”是什么？课后作业1.认清生字字形，描红、临写生字。2.熟读课文。3.摘录自己喜欢的句子。板书设计观点：具体事例总结：真理诞生于一百个问号之后英国著名化学家波义耳德国气象学家魏格纳俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基？

！见微知著，善于发问并不断探索15真理诞生于一百个问号之后第2课时复习导入

作者通过这篇文章要说明一个什么观点？作者运用哪些事例来说明自己的观点？品读感悟

默读3~5自然段，边读边思考：三个具体事例中的“？”是什么？由此发现的“！”是什么？

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。想一想：化学家波义耳问了些什么问题？（1）这种物质到底是什么？（2）别的植物中会不会有同样的物质？（3）别的酸对这种物质会有什么反应？由此发现的“！”是什么？

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣种提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

波义耳把“？”变成“！”的过程是怎样的？？！

那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

你能有感情地朗读第3自然段吗？人物发现现象不断发问找到真理

化学家波义耳溅上盐酸的花瓣变红了这种物质是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么反应？大部分草受酸或碱的作用都会改变颜色。填写表格默读第4~5自然段，自主学习第二个和第三个事例，并填写表格。小组交流人物发现现象不断发问找到真理

化学家波义耳溅上盐酸的花瓣变红了这种物质是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么反应？大部分草受酸或碱的作用都会改变颜色。填写表格气象学家魏格纳南美洲东海岸与非洲的西海岸凹凸部分刚好吻合这不会是一种吻合吧？说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。睡眠研究阿瑟林斯基儿子睡觉时，眼珠子忽然转动为什么睡觉时眼珠子会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？脑电波的变化与做梦有关。

自由朗读第6~7自然段，画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。小组交流这句话和开头有什么联系？

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。照应开头

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。读一读，说说你对这句话的理解。

如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“独立思考”“锲而不舍”的人。回顾全文学习了这篇课文，你有什么收获？01你还能补充哪些事例？02

只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。

牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时，一个苹果落了下来，他立刻想到，苹果为什么不会飞到天上而是一定会掉到地上呢？经过一系列的努力，他终于发现了万有引力定律。

鲁班上山被草叶割伤，受到启发，发明了锯。

瓦特看到烧水时水壶冒蒸汽，经过思考、实验，最后改良了蒸汽机。仿照课文写法，用几个具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩出了名堂”。03

任何事情，只要我们肯下功夫，就