美术教育新视角-大班水墨画《兰花》教案剖析_第1页
美术教育新视角-大班水墨画《兰花》教案剖析_第2页
美术教育新视角-大班水墨画《兰花》教案剖析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页美术教育新视角——大班水墨画《兰花》教案剖析。本文将以大班水墨画《兰花》教案为例，探讨新型美术教育的理念。该教案以兰花为主题，在学生的创作过程中融入了科学知识和文化常识，创造性的培养学生的阅读理解、绘画技巧和创造力。一、教案的目的和要求该教案要求学生通过观察自然界中的兰花，深入地了解其形态、构造和特点，引导学生实现对自然的感悟和领悟。同时，教师还要求学生能够掌握水墨画的基本技巧和绘画的基本概念，培养学生的艺术素养和审美观。在教学过程中，教师注重对学生的思维启发和引导，引导学生发挥自己的创造力，形成自己的创作风格和思维方式。该教案运用了情境教学法和游戏化教学法，使学生能够在情境化的环境中获得更强的体验感和深刻的体会。二、教案的实施过程1、情境营造在开始教学前，教师首先要在教室里面营造出一个与自然相符合的环境，如放置一些兰花、枝叶或窗台上挂着一些风铃等，使得学生在这个环境中产生一种融入自然的感觉。2、知识演示在实施教学过程中，教师通过分享兰花的知识和信息，如兰花的由来、形态特征、生长环境等，使学生了解其兰花的基本知识，并通过图片展示、实物展示等方式，使学生能够直观地感受兰花的美丽和神秘。3、教学导引在教学导引部分，教师引导学生思考兰花的美丽之处，并教导学生如何感知兰花的(color,texture,light，shadowandmood)，这是提高学生创造性思维以及理论思考的重要环节。4、创作实践在创作实践环节中，教师引导学生通过绘画方式表现对兰花的感觉和理解，并让学生将其创作的作品通过展示的形式向全班展示，共同讨论和交流，让学生遵循自己感性思维去感受和表现兰花。5、总结反思在教学结束后，教师引导学生回顾整个学习过程，总结自己创作所取得的成果，并对自己的不足之处进行反思和总结。同时，教师也要给予学生具体和详细的反馈意见，鼓励学生努力克服自己的不足，在学习中不断进步和提高。三、教案的意义和启示大班水墨画《兰花》教案，具有非常重要的意义和启示，它不仅是一种新型的教育方式，而且也创造了一种全新的美术教育模式。该教案在培养学生创造性思维和理论思考方面具有重要意义。它不仅仅是对学生技能训练的加强，更在于引导学生对自然、科学、文化进行感悟和领悟，使学生的创作能力和表现能力得到进一步的提高。该教案在促进教学方式的创新和变革方面有着重要的启示。教师在教学中注重营造情境和游戏感，让学生更好地投入学习当中，通过感悟、体验和创造，达到教学的目的。该教案也为美术教育的继续深化和发展提供了前所未有的契机。学校应该注重培养学生的美术素养和审美观，将创造性思维和理论思考进行整合，创造出更加适合于学生学习的新型美术教育模式。大班水墨画《兰花》教案是一次较为成功的美术教育实践尝试，它创造了一种新型的美术教育模式，为美

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论