人教版化学九年级上册导学案：第二单元-课题3-制取氧气_第1页
人教版化学九年级上册导学案：第二单元-课题3-制取氧气_第2页
人教版化学九年级上册导学案：第二单元-课题3-制取氧气_第3页
人教版化学九年级上册导学案：第二单元-课题3-制取氧气_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版化学九年级上册导学案：第二单元-课题3–制取氧气一、导学目标了解氧气的性质和制取方法；掌握化学实验中使用的适当的实验仪器和装置；学会观察氧气的制取过程，并记录实验数据；分析实验现象，总结制取氧气的实验步骤；深入理解制取氧气实验的原理及反应方程式。二、课前预习在开始制取氧气实验之前，需要对氧气的性质和制取方法进行一定的了解。氧气的性质氧气是一种无色、无臭、无味的气体。它在常温下是一个二原子分子，化学式为O2。氧气是一种必需的气体，对于维持生命和许多燃烧过程都至关重要。制取氧气的方法制取氧气的方法主要有物理法和化学法。物理法：利用氧气的性质，通过分离混合气体中的氧气来制取。常见的方法有冷凝法和吸附法。化学法：通过化学反应，使含氧化合物分解，得到氧气。常见的方法有分解金属氧化物和分解过氧化氢等。三、实验步骤与操作实验材料和装置材料：过氧化氢溶液（H2O2）装置：反应瓶、凸透镜、水封玻璃管、水槽实验步骤将反应瓶内加入适量的过氧化氢溶液（注意安全，避免皮肤接触）；将水封玻璃管的一端插入反应瓶中，另一端向下倾斜，直至水槽中；确保反应瓶中没有空气泡，调整水封玻璃管的倾斜角度；使用凸透镜聚焦太阳光，使光线通过水封玻璃管的下端；氧气开始制取后，观察实验现象，同时记录温度、气泡产生的速度等实验数据。四、实验现象及数据记录实验现象：通过物理法制取氧气的实验中，可以观察到以下现象：过氧化氢溶液分解产生气泡；气泡从水封玻璃管下端不断冒出；玻璃管中的水不断上升，直至溢出瓶口。数据记录：在观察实验现象的同时，需要记录以下实验数据：制取氧气的时间：（例如，10分钟）气泡产生的速度：（例如，每分钟10个气泡）五、实验现象的分析与总结通过分析实验现象和数据记录，我们可以得出以下结论：过氧化氢溶液在受光照射下分解产生氧气。这是因为光能被吸收后，引发了过氧化氢分子内部原子的高能级电子的激发，从而使过氧化氢分子分解为氧气分子和水分子。氧气以气泡形式从水封玻璃管的下端不断冒出。这是由于氧气是一种气体，在分解反应中产生并被逐渐释放出来。玻璃管中的水不断上升，最终溢出瓶口。这是由于气泡产生后，占据了一定的体积，使水的位移产生了变化，从而导致水位的上升。六、实验的原理及反应方程式实验原理：过氧化氢在光的照射下分解为氧气和水，利用这一性质制取氧气。反应方程式：2H2O2→2H2O+O2七、实验拓展除了使用过氧化氢制取氧气外，还可以使用其他物质进行制取实验，比如二氧化锰、高锰酸钾等。你能亲自实验并比较不同制取方法的效果吗？氧气是一种广泛应用的气体，它不仅参与了生物呼吸过程，还有许多重要的工业应用。你能研究一下氧气在工业上的应用，并写一篇相关的研究报告吗？八、课后小结通过本次制取氧气的实验，我们了解了氧气的性质和制取方法，并学会了使用适当的实验仪器和装置。我们通过观察实验现象和记录实验数据，深入理解了制取氧气的实验步骤和原理。在课后的拓展学习中，我们还可以进一步研究氧气的应用和相

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论