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第页共页《工人毛巾衣服》阅读教案2阅读教案一、教学目标了解毛巾衣服的历史背景及制作方法。理解改革开放初期工人生活的艰苦和朴素。通过阅读《工人毛巾衣服》这篇文章,学习如何从工人的生活中汲取创作素材。二、教学重点毛巾衣服的制作方法。通过阅读理解改革开放初期工人生活的艰苦和朴素。学习如何从工人的生活中汲取创作素材。三、教学步骤导入教师利用图片、PPT等方式展示毛巾衣服的图片、传统的红底毛巾及针线等相关物品,引入本课的核心内容“毛巾衣服”。学习(1)背景介绍毛巾衣服是改革开放初期在中国大陆很普遍和流行的一种穿着。在香港被称为毛巾衫。毛巾衣服的出现,其实是由于当时人民物资稀缺,生活水平落后所迫而生的创意。将毛巾作为衣服穿着,既解决了物资短缺问题,又保证了人民的温暖。但制作毛巾衣服不是一件容易的事情,需要有耐心和技巧。(2)制作方法①选材。毛巾衣服的材料要选用棉的毛巾,可以选择你喜欢的颜色,不过浅色毛巾显得更加高档。②制作。毛巾衣服的制作方法主要分为裁剪、缝制和善后三个步骤。裁剪。首先根据自己的身形大小,考虑衣服的尺寸,然后将毛巾裁剪合适的形状。一般来说,裁剪的时候可以选择自己平常穿的衣服作为模板,或者直接在毛巾上胡乱地画一下。缝制。将毛巾的三角形、长方形等不同形状的模块缝在一起,使毛巾变成一个完整的衣服。在缝制的时候需要注意并排和交叉缝的方法,在相同颜色和不同颜色之间进行巧妙的变换。善后。将衣服的四周包边,可以用缝纫机或者手工针线完成。缝上扣子就可以穿衣服。(3)生活现场引导学生听取本次阅读的主题《工人毛巾衣服》,了解毛巾衣服在改革开放初期的大量生产和普及,然后学生通过阅读,重新认识以前的中国工人,重新认识那个贫穷而过往的年代。通过勉励勤劳善良的文艺工人刘丽娟的故事,让学生对毛巾衣服有了更深入的了解。刘丽娟一边卖着毛巾衣服一边织着毛巾衣服,在他眼里,毛巾是宝贝,更是艰苦环境中生活的产物,代表着他们那个特殊时期人民的智慧和创造力。3.拓展通过学习毛巾衣服的制作方法,让学生尝试亲手制作一件毛巾衣服,可以促进学生的创造力和动手能力。四、教学反思通过本课的教学,让学生了解毛巾衣服的相关知识,理解毛巾衣服的历史背景及制作方法,同时认识到改革开放初期工人生活的艰苦和朴素。通过阅读,让学生从工人生活中汲取创作素材,培养学生的创造力和动手能力。在教学时,应该注意在生动形象的讲解毛巾衣服制作方法的同时,让学生
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