《韩语口语》学习指南

《韩语口语》学习指南

一、课程学习内容与学习要求导航

1、本课程的教学目标和要求

（1）能力目标

养成良好的口头交际的习惯，清晰，流畅，达意；

用正确的韩语表达思想的能力，同时训练学生思维清楚，表达具有一定的逻

辑性；

能在一般社交场合自由交谈，做到正确表达思想、语音、语调自然，无重大

语法错误,语言基本得体；

能就所熟悉的话题进行交流；

能比较系统、深入、连贯地发表自己的见解；

能根据听话的反应判断出所使用的语言是否适当；

能根据情况，随时修正自己的语言或使用不同的语言使自己的语言行为恰如

其分。

根据交际情景，交际目的和交流对象灵活运用韩语的能力。

（2）素质目标

了解和熟悉韩语中的文化现象；

提高学生对文化差异的敏感性，宽容性及处理文化差异的灵活性。

具有良好的社会公德、职业道德、团队精神及组织能力

（3）岗位技能目标

能运用流利的韩语进行沟通，具备适应办公文秘、国际贸易等岗位群岗位所

要求的交际能力。

2、各情境学习内容与课时分配

表1-2-1学习情境一览表

情境

学习内容知识要点技能要点课时分配

名称

1.问候；2.介绍；3.约会；4.语音，语调、语学会使用：指示词、

生活

谈论天气；5.乘车问路；6.法、相关词汇、形容词、数词、量词、61

口语

饮食就餐;7.购物;8.打电话；常用句型不规则谓词、是制、

9.取款寄物；10.寻医问药；语尾、接续词尾等表

11.旅行；12.传统节日礼仪与达沟通

风俗

1.韩语学习；2.读书看报；3.

语音，语调、语能利用所学知识点，

学习兴趣爱好；4.课外活动；5.

法、相关词汇、表达与学习相关的19

口语宿舍生活；6.准备考试；7.

常用句型语句

假期计划

语音，语调、语能利用所学知识点，

求职

1.求职；2.面试;3.就业法、相关词汇、表达与工作相关的12

口语

常用句型语句

1.接待宾客；2.企业参观；3.

语音，语调、语能利用所学知识点，

商务会展接待；4.市场调研；5.

法、相关词汇、表达与商务相关的32

口语市场营销；6.价格谈判；7.

常用句型语句

签订合同；8.佣金谈判

3、考核评价

根据《韩语口语》课程的学习目标和学习内容，本课程考核突出过程性考核

评价与结果评价相结合，平时评价与期中评价相结合，理论与实践一体化评价。

即本课程考核由平日成绩、过程考核成绩、实训实践技能成绩、期末考试口试成

绩四部分构成。

表1-3-1考核评价一览表

考评分权

考评内容评价标准

项目值重

1、学习积极性高，有自己独特见解，能够积极参与

课堂活动并回答老师问题。

2、积极主动参与课堂讨论、演讲，自主制作学习材

1、考料，联系实际分析问题。

学习能力、回答

勤与3、团队协作能力强，较好融入所在团队，带领本团

问题参与能力、1515%

课堂队成员或与团队成员共同完成课堂任务并进行较好

课堂出勤情况

表现地展示。

4、考勤：无故旷课（每次扣5分）、无故迟到、早退

（每次扣2分）、累计旷课达3次或3次以上，取消本次

课考试资格，总成绩为0。

2、平教学任务对应1、熟悉掌握每一教学任务对应的子情境教学内容并1515%

日过子情境掌握情进行活用；

程考况，联系实际运2、专业教师针对学生学习情况进行每一教学任务对

核用能力应的口语综合测试，学生抽签决定测试内容，能够流

利地回答问题，表明自身见解，即可获得优秀。

3、学期末将各过程考核成绩汇总得出平均值即为本

学期平日过程考核成绩。

3、实实际工作场景、

1、按时出勤实训实践课程。

训实工作现场将所

2、按时完成课堂实践任务。

践技学知识转化为2020%

3、实训结束后，按时上交实践工作报告单，实践总

能测工作技能的能

结与体会。

试力

每个子情境课1、能够流利快速、发音准确地背诵所抽到的子情境

文抽查背诵;与中的会话。

4、期外籍教师1对12、与外籍教师对话时，反映迅速，口语流利，不出

末测进行对话;就抽现明显的语法错误，能够就某一主题表明自身看法与5050%

试签主题与团队见解。

学生编制对话3、与团队成员能够就既定主题编制质量高的会话并

并展示进行良好的展示。

二、课程学习网站使用指南

1、《韩语口语》课程网站使用指南

应用韩语专业开设的专业核心课程《韩语口语》课程为国家级精品课程，课

程网址为：http://09/0

◎4氽科良海上孑出

图1-1-1《韩语口语》国家级精品课程网站页面

本课程教学将结合课程网站提供的丰富的学习资源进行，学生可在网站上完

成作业提交、讨论、单元自测、信息发布、在线测试以及相关学习文件的下载等

任务。

从网站首页登录后，在教学内容栏目中有单元学习内容、学习指南、电子课

件、实训实习内容、案例库、试题库、习题库等相关学习资源，学生可免费下载

使用。

申报材料।课程设置।教学团队।载学内容।软学方法与手段।实训条件।帙学效累।课程特色与林嘶।政策支持与措施।拓褒黄源।舞生互动।

教学内容1您的位置：首页-〉教学内容

◎内容选取/台旗）的i"10|92%|◎回：［"7］总0叵

◎内容组织

卷牌舁邮业枳岂曾研力韩语口语

◎教材及相关材料

◎教学单元设计

秒学习指南

教学内容选取

◎电子课件

一、教学内容的选荻适月企业对二彝语人才的乐业能力至求

针对前务期译、涉外文秘、涉外贸易等丁作岗位所需要的素质和能力要求,根据木课科的培养目标.

精心设计了韩语口语课科的4个学习情境,即：生活口沼、校园口语、求职口语、商务口的.以帏W1口

语技能训练为中心,从H常柒础的林语会话开始学起.逐步迈向商务林治会话的学习.涉及到生活.工

作场景会话等诸多M翘.创造具有浓即职业氛也的教学环境,通过这些牯境的学习,培养学生的专业能

力，方法能力和社会能力。

图1-1-2《韩语口语•》国家级精品课程课程资源页面

2、资源库网站使用指南

为将本专业建设过程中各类资源进行良好管理与有效利用，为师生提供一个

可资源共享的平台。本专业建有应用韩语专业教学资源库。课程建设每位教师均

可将授课相关资源、个人参与企业翻译实践案例、授课教案、电子教材、课程通

知等通过网站后台进行上传与管理。资源库使用者登陆时，可根据自身身份不同

选择从不同入口登陆，获取有效资源。

资源库登陆网址为：

应用韩语教学资源库

网站首页I前前叫库国译案例库I单元极计库I音像库」校本教材库I试题库X程标准库，信息库I劳务输出互动空间

福译案例库'校内案例校外案例

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写毕业赠

图1-2-1应用韩语教学资源库资源页面

团

应用韩语教学资源库

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图1-2-2应用韩语教学资源库资源页面

3、韩语三百句网站使用指南

韩语三百句由我系外籍教师联合青年骨干教师经过大量调研共同编著并由

外籍教师进行了音频的录制。该校本教材的电子版与音频现均上传至我院网站。

供韩语初学者以及感兴趣者自主在线学习o

4、网译韩国网站使用指南

三（&罟雪）一01（

用01首三用言M。困舍M（省手）

契侪

0色蚤用国$1*31

2013神督足闺刁金至自AI25HIS?908-29

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翔。I晋川也用雪舁71川冬吾军不刍308-22

“网译韩国、网译潍坊”网站为我系与潍坊市政府合作的在建网站。网站始

建于2009年，由青年骨干教师选定韩语专业学生进行共同翻译建设。内容涉及文

化、交通、旅游、经贸、投资等韩国人比较关心和所需的各种资源。高年级学生

可通过为网站翻译与更新提升自身综合韩语水平，低年级同学可通过浏览网站提

升信息阅读能力。

5、韩语学习网站推荐

韩语学习第一站：韩国新网http:〃www.koreaxin.com

韩语学习网-乐外网：www.lewai.com/han/Index.htm

韩国语课堂http:〃www.urigul.net/c_index.htm（提供在线发音教学，包括字

母、单词、成语、日常对话，详细区分难易度）

韩国语教室----韩国驻华使馆主办推荐http:〃study,hanguo.net.cn/

我要说韩语http://www.activeshell,com/korea/

韩国之窗http:〃www.win2korea.com/v2/ch/ch_main.htm

中韩翻译网http:〃www.chi2ko.com/index-chi.htm

环球阿里郎学习韩国语

http://www.arirang-world.org/bbs/cgi-bin/forums.cgi?forum=7

韩国音乐网站

http://www.bugsmusic.co.kr

http://music.daum.net/

http://www.seoulmusic.com/（中文）

韩国flash网站http://www.yallee.org/

在韩华人网站http:〃www.ohappy.net

三、课程教学模式指南

根据韩语口语课程培养目标，以学生为中心，突出实用技能的培养，采用“教、

学、用”一体的“优培职场化”教学模式，每个教学项目采用“讨论一讲解f操

练f实践一反思”五部进行，子情境课程设计按“复习旧课一导入新课一讲解答

疑一课堂操练一归纳总结"五步法实施，从而使学生的综合素质及能力经历“知

识一技术一能力一智慧一创造”五个级别的逐级提升，快速达到“零距离”适岗

就业之目的，打造企业欢迎的准职业人。

内化

Understanding^Programming^Implanting^Extracting^Producing

“优培职场化”教学模式图

基于优培养职场化教学模式，按照五步教学法组织课堂，见子情境教学范例

2.掌握简历、自荐信等制作要