陕西省安康市石泉县2022-2023学年八年级上学期期末生物试卷

陕西省安康市石泉县2022-2023学年八年级上学期期末生物试卷（解析版）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，计60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2分）下列动物中，体表有刺细胞，利用触手捕获食物的是（）A．水螅 B．河蚌 C．螃蟹 D．蜗牛2．（2分）绦虫的身体呈两侧对称、背腹扁平，属于（）A．腔肠动物 B．线形动物 C．环节动物 D．扁形动物3．（2分）蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，影响人的身体健康。下列叙述中（）A．体表有角质层 B．消化管结构简单 C．生殖器官发达 D．运动能力强4．（2分）海虹学名贻贝，味道鲜美，煮熟后加工成干品——淡菜，身体柔软。贝壳的主要作用是（）A．运动 B．保护 C．捕食 D．呼吸5．（2分）蝗虫是常见的农林害虫，以植物的嫩叶、幼茎、芽为食，危害大且范围广。下列有关蝗虫的叙述（）A．属于昆虫 B．体表有外骨骼 C．发育过程中没有蜕皮现象 D．头部有一对触角6．（2分）鱼在水中游泳，利用______产生前进的动力。（）A．成对的胸鳍和腹鳍摆动 B．尾鳍的自由伸缩 C．躯干部和尾部的摆动 D．背鳍和臀鳍的摆动7．（2分）鳄蜥是一种中国特有的爬行动物，是远古时期世代繁衍下来的“活化石”。鳄蜥的体表覆盖角质鳞片，这有利于（）A．减少体内水分蒸发 B．使运动更加灵活 C．辅助皮肤进行呼吸 D．感受外界刺激8．（2分）如图是某动物牙齿分化情况，图中①表示的结构名称及其主要作用分别是（）A．门齿，切断食物 B．犬齿，撕裂食物 C．臼齿，咀嚼食物 D．犬齿，磨碎食物9．（2分）关于动物与人类生活的关系，下列叙述错误的是（）A．牛肉、羊肉中富含蛋白质 B．利用水蛭能提取抗血栓药物 C．狼群对牧业发展构成威胁，应大量捕杀 D．有些鸟类的羽毛可做羽绒服10．（2分）世界杯比赛中，足球运动员完成射门动作，主要受______系统的调控。（）A．呼吸 B．生殖 C．循环 D．神经11．（2分）“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。”从行为获得的途径看，下列行为与“飞蛾赴火”不属于同一类的是（）A．蜘蛛结网 B．蜻蜓点水 C．老马识途 D．大雁南飞12．（2分）下列现象中，能体现动物具有社会行为的是（）A．狒狒“首领”优先享有食物 B．黑猩猩能钓取白蚁作为食物 C．养鸡场内的母鸡在“咯咯”地叫 D．乌贼受威胁时会释放墨汁13．（2分）蜜蜂是一种高度社会化的昆虫，工蜂外出采蜜归巢后，在巢内跳舞告知同伴有关蜜源的位置和距离（）A．声音 B．动作 C．激素 D．气味14．（2分）随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛。下列哪一成果的发明灵感来源于蝙蝠？（）A．抗荷服 B．智能机器人 C．军事雷达 D．冷光灯15．（2分）微生物种类繁多，在生物圈中分布极广。下列环境中，可能没有微生物存在的是（）A．冰箱冷冻室内 B．人体肠道内 C．深海热泉中 D．刚烧开的水中16．（2分）对于细菌和真菌的菌落，用肉眼就能加以区分的特征不包括（）A．菌落的形态 B．菌落的大小 C．菌落的颜色 D．构成菌落的微生物17．（2分）如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌（）A．繁殖需要漫长的时间 B．由营养丰富的肉汤产生 C．由原来已存在的细菌产生 D．能将无机物合成为有机物18．（2分）细菌在生物圈中分布十分广泛。关于细菌，下列叙述错误的是（）A．细菌都是单细胞生物 B．按形态特点划分，细菌可分为球菌、杆菌、螺旋菌 C．细菌没有细胞壁，也没有遗传物质 D．形成芽孢是细菌抵御不良环境的一种方式19．（2分）正确选择和使用实验材料及试剂是实验成功的关键，下列所用实验材料或试剂不能达到实验目的的是（）选项实验名称实验材料或试剂目的A观察酵母菌发酵挤瘪的气球便于观察发酵效果B探究鱼的呼吸BTB（溴麝香草酚蓝）便于观察流出鱼体的水中溶解的气体成分变化C制作香菇孢子印白色卡纸呈现孢子印的形状D观察酵母菌生理盐水染色A．A B．B C．C D．D20．（2分）夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋易长霉，而干燥的不易长霉（）A．丰富的有机物 B．一定的水分 C．适宜的温度 D．充足的氧气21．（2分）“落红不是无情物，化作春泥更护花”。“落红”化作“春泥”的过程实际上是“落红”（）A．被生产者吸收了 B．被消费者吃掉了 C．被分解者分解了 D．被土壤吸收了22．（2分）关于生物之间的共生关系，下列说法错误的是（）A．共生的两种生物相互依赖，彼此有利 B．共生的两种生物分开后，均能独立生活 C．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的 D．根瘤菌能与豆科植物形成共生关系23．（2分）夏天食物很容易腐败。下列食品的保存方法不恰当的是（）A．蔬菜、水果冷冻保存 B．熟牛肉真空包装 C．鲜牛奶灭菌冷藏 D．海产品腌制晒干24．（2分）提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的危害，其实很多细菌和真菌对人类是有益的（）A．乳酸菌 B．甲烷菌 C．肺炎双球菌 D．链球菌25．（2分）农业生产中，人们常用化学防治、生物防治和机械防治等方法控制农业害虫，从而达到提高农产品产量的目的。下列属于生物防治法的是（）A．用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫 B．组织大批人力捕捉玉米螟 C．向松林喷洒农药消灭松毛虫 D．利用白僵菌防治甘蔗象鼻虫26．（2分）根据寄主细胞的不同，可以将病毒进行分类。下列不属于动物病毒的是（）A．新型冠状病毒 B．口蹄疫病毒 C．狂犬病毒 D．烟草花叶病毒27．（2分）下列关于病毒的叙述，不正确的是（）A．要用电子显微镜才能看见 B．离开活细胞，通常会变成结晶体 C．能利用宿主的遗传信息繁殖后代 D．利用病毒能研制疫苗，预防疾病28．（2分）猫和虎的共同分类单位是“猫科”，而猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，下列说法正确的是（）A．科是最基本的分类单位 B．猫与狗没有任何亲缘关系 C．同目的生物一定同科 D．与狗相比，猫与虎的共同特征更多29．（2分）袁隆平院士及其团队在青海柴达木盆地利用野生高寒耐盐碱水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻。新品种的培育利用了（）A．生物种类的多样性 B．生物细胞的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性30．（2分）2022年5月22日是第29个国际生物多样性日，该主题纪念日旨在保护和可持续利用生物多样性。保护生物多样性最有效的措施是（）A．建立濒危物种种质库 B．将濒危物种迁到植物园或动物园 C．颁布并实施相应法律法规 D．建立自然保护区二、非选择题（本大题共6小题，计38分）31．（5分）某校八年级学生开展了以“调查秦岭生态环境”为主题的实践活动，他们发现了很多动物。请根据所学知识回答下列问题：（1）蚯蚓生活在富含有机质的土壤中，能利用和肌肉的配合蠕动。（2）大蚬是国家二级保护动物，生殖发育过程离不开水，属于（填动物类群名称）。（3）雉鸡全身覆盖彩色羽毛，拖着长长的尾巴。雉鸡的呼吸作用旺盛，体内有与肺相通的，能辅助呼吸。（4）某水库水质优良，水库中鱼虾成群，鱼和虾虽然都生活在水中，鱼属于脊椎动物，这是因为虾的体内没有。（5）秦岭羚牛，是秦岭特有的野生动物。与人一样，秦岭羚牛繁殖后代的方式是（填“胎生”或“卵生”）。32．（8分）2022年北京冬奥会，中国运动健儿奋力拼搏，取得了7金、4银、2铜的优异成绩。人体的运动系统复杂而精细（1）各项运动的完成与关节的灵活性分不开，图甲中[]内的滑液和[]，能减少两骨之间的摩擦。（“[]”内填序号，横线上结构名称）（2）图乙所示为（填“伸肘”或“屈肘”）动作。当速滑运动员上臂做图乙动作时，⑥处于（填“收缩”或“舒张”）状态。（3）为探究运动的原理，某学习小组制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图丙所示，⑨模拟的结构是。33．（6分）绿脓杆菌是临床上常见的条件致病菌之一，经常引起术后伤口感染、化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请根据所学知识回答下列问题：（1）绿脓杆菌细胞中（填“有”或“没有”）成形的细胞核，细胞壁外有特殊结构——，与其致病性有关。（2）绿脓杆菌一旦侵入人体，能通过的方式快速繁殖。（3）在分类学上，噬菌体属于（填“细菌”“真菌”或“病毒”），没有细胞结构，只由外壳和内部的遗传物质组成。（4）绿脓杆菌噬菌体不能独立生活，其与绿脓杆菌之间的生物关系是。34．（5分）面酱是北方面食中常用的一种佐料，制作过程如下，请分析回答有关问题：制作流程：面粉加水和成面团→蒸熟→冷却→加入曲精粉→培养→面糕曲→拌热盐水→酱醪保温（28℃～32℃）发酵→成熟酱醪→磨细、过筛→灭菌→成品（1）米曲霉是曲精粉的主要成分，米曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，属于（填“细菌”或“真菌”）。（2）米曲霉的细胞中没有，不能自己制造有机物，只能利用面团中的营养物质生活。（3）面酱制作过程中，在面团中加入曲精粉，相当于“细菌、真菌的一般培养方法”中的这一步骤。（4）在发酵过程中，米曲霉能通过产生大量的繁殖后代。（5）小森在家尝试制作面酱，加入曲精粉后，她将制作面酱所用的容器放入冰箱冷藏室，小森制作的面酱味道偏苦，制作失败。请你从她的操作过程分析。35．（6分）生物圈中的生物种类繁多，形态千差万别，请根据所学知识回答下列问题：（1）对被子植物进行分类时，的形态结构特征往往作为分类的重要依据。（2）某同学将几种生物进行了简单分类（如下表），按照该同学的分类标准，类别1都属于（填“恒温”或“变温”）动物。类别动物名称1燕子、野兔、海豚2蜜蜂、鲨鱼、壁虎（3）动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需要从环境中摄取营养，因此动物在维持中起重要作用，同时又促进了生态系统的。（4）一项研究显示了鸟类濒危或受威胁的原因，部分数据如下表所示。分析可知，鸟类濒危或受威胁的主要原因是。原因偷猎栖息地丧失外来物种入侵其它原因所占比例20%60%12%8%（5）当前，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成了重人风险作为一名中学生。（写出一条即可）36．（10分）荔枝夏季成熟，采收后易发生褐变和腐烂，使用合适的保鲜方式可以延长荔枝的保鲜期。某研究小组以果皮褐变指数作为荔枝保鲜效果的指标，实验步骤如下所示：①分组及变量设计：甲组（常温裸露）、乙组（常温袋装）、丙组（低温裸露）（低温袋装）；常温（26～28℃）低温（4～6℃）。②选择品种、大小和成熟度相同且无机械损伤的新鲜荔枝果实400颗，将其分成四组，每组100颗，晾干后进行实验。③每12小时统计各组褐变指数，若其中一组褐变指数达到5，该组即停止实验。实验结果如图所示（注：褐变指数分为1～5级，数值越大，代表褐变程度越高）。请分析回答有关问题：（1）荔枝采收后发生腐烂变质的根本原因是。（2）研究小组处理各组实验数据的方法是取值。（3）机械损伤的荔枝易发生褐变，请分析选择无机械损伤的荔枝作为实验材料的原因是。（4）分析题图，组的荔枝褐变速度最快。（5）根据上述实验，如果将新鲜荔枝远销外地，请你提出一条保鲜措施。。

参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，计60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2分）下列动物中，体表有刺细胞，利用触手捕获食物的是（）A．水螅 B．河蚌 C．螃蟹 D．蜗牛【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。【解答】解：选项中“河蚌”和“蜗牛”是软体动物、“螃蟹”是节肢动物，而“水螅”是腔肠动物，能利用触手捕获食物。故选：A。【点评】解题的关键是识记并理解腔肠动物的主要特征。2．（2分）绦虫的身体呈两侧对称、背腹扁平，属于（）A．腔肠动物 B．线形动物 C．环节动物 D．扁形动物【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、有口无肛门。【解答】解：绦虫的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。故选：D。【点评】解答此题要掌握扁形动物的主要特征。3．（2分）蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，影响人的身体健康。下列叙述中（）A．体表有角质层 B．消化管结构简单 C．生殖器官发达 D．运动能力强【分析】蛔虫属于线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，寄生。【解答】解：A、蛔虫体表有角质层，有保护作用。A不符合题意。B、蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，B不符合题意。C、蛔虫的生殖器官也非常发达。C不符合题意。D、蛔虫的运动器官退化，D符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是知道蛔虫的特征。4．（2分）海虹学名贻贝，味道鲜美，煮熟后加工成干品——淡菜，身体柔软。贝壳的主要作用是（）A．运动 B．保护 C．捕食 D．呼吸【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：海虹属于软体动物，身体柔软，贝壳是由外套膜的分泌物形成的，贝壳的主要作用是保护柔软的身体。故选：B。【点评】掌握软体动物的主要特征是解题关键。5．（2分）蝗虫是常见的农林害虫，以植物的嫩叶、幼茎、芽为食，危害大且范围广。下列有关蝗虫的叙述（）A．属于昆虫 B．体表有外骨骼 C．发育过程中没有蜕皮现象 D．头部有一对触角【分析】1、节肢动物的主要特征：身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。2、节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。【解答】解：AD、蝗虫属于节肢动物昆虫纲，体表有外骨骼，成虫身体分为头、胸，头部有触角一对，AD不符合题意；BC、蝗虫体表有外骨骼，因此发育过程中有蜕皮现象，C符合题意。故选：C。【点评】解答此题要掌握节肢动物的主要特征。6．（2分）鱼在水中游泳，利用______产生前进的动力。（）A．成对的胸鳍和腹鳍摆动 B．尾鳍的自由伸缩 C．躯干部和尾部的摆动 D．背鳍和臀鳍的摆动【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：鱼类的胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；尾鳍还能产生前进的动力和控制运动的方向，各种鳍是相互协调的，前进的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动。故选：C。【点评】解答本题要掌握鱼类适于水中生活的形态结构特点。7．（2分）鳄蜥是一种中国特有的爬行动物，是远古时期世代繁衍下来的“活化石”。鳄蜥的体表覆盖角质鳞片，这有利于（）A．减少体内水分蒸发 B．使运动更加灵活 C．辅助皮肤进行呼吸 D．感受外界刺激【分析】爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【解答】解：爬行动物具有角质的鳞或甲，这些鳞片或甲具有保护作用，有利于爬行动物适应较干燥的陆地生活，鳄蜥的体表覆盖角质鳞片。故选：A。【点评】解题的关键是识记并理解爬行动物的主要特征。8．（2分）如图是某动物牙齿分化情况，图中①表示的结构名称及其主要作用分别是（）A．门齿，切断食物 B．犬齿，撕裂食物 C．臼齿，咀嚼食物 D．犬齿，磨碎食物【分析】哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。【解答】解：哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；犬齿锋利，多见于食肉动物，但少，适于咀嚼食物作用，又增强了对食物的消化能力。结合题图可知，其主要作用是撕裂食物。故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解哺乳动物的主要特征。9．（2分）关于动物与人类生活的关系，下列叙述错误的是（）A．牛肉、羊肉中富含蛋白质 B．利用水蛭能提取抗血栓药物 C．狼群对牧业发展构成威胁，应大量捕杀 D．有些鸟类的羽毛可做羽绒服【分析】动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；人类健康与动物的关系；动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；动物是传播花粉的使者。【解答】解：A：牛肉、羊肉中富含蛋白质，A正确；B：利用水蛭能提取抗血栓药物，B正确；C：野生动物是生物圈的重要组成部分，我们要合理的开发和利用野生动物资源；D：有些鸟类的羽毛可做羽绒服，D正确。故选：C。【点评】此题考查了动物与人类的关系。10．（2分）世界杯比赛中，足球运动员完成射门动作，主要受______系统的调控。（）A．呼吸 B．生殖 C．循环 D．神经【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌收缩，绕着关节活动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的，神经系统起调节作用，关节起支点作用，消化系统、循环系统为运动提供氧气和有机物（即能量的供应），足球运动员完成射门动作。故选：D。【点评】回答此题的关键是明确运动的完成和运动系统的组成。11．（2分）“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。”从行为获得的途径看，下列行为与“飞蛾赴火”不属于同一类的是（）A．蜘蛛结网 B．蜻蜓点水 C．老马识途 D．大雁南飞【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【解答】解：蜘蛛结网、蜻蜓点水，是由体内的遗传物质决定的先天性行为，由生活经验逐渐建立起来的。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。12．（2分）下列现象中，能体现动物具有社会行为的是（）A．狒狒“首领”优先享有食物 B．黑猩猩能钓取白蚁作为食物 C．养鸡场内的母鸡在“咯咯”地叫 D．乌贼受威胁时会释放墨汁【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。【解答】解：A、狒狒的“首领”优先享有食物，成员之间有明确分工，因此属于社会行为。B、黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物是通过学习，属于后天性行为。B不符合题意。C、养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯“地叫，没有组织，不属于社会行为。D、乌贼的肚子里有一个“墨囊”。乌贼墨囊里的墨汁。乌贼还可以改变体色。乌贼受到威胁时，将周围海水染黑。为了保护自己。D不符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。13．（2分）蜜蜂是一种高度社会化的昆虫，工蜂外出采蜜归巢后，在巢内跳舞告知同伴有关蜜源的位置和距离（）A．声音 B．动作 C．激素 D．气味【分析】（1）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。（2）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号。动物通过动作、气味。因此把动作、气味。蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记动物行为以及动物的通讯等知识，难度中等。14．（2分）随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛。下列哪一成果的发明灵感来源于蝙蝠？（）A．抗荷服 B．智能机器人 C．军事雷达 D．冷光灯【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿植物；模仿人脑制造出了智能机器人；模仿蝙蝠的回声定位发明了军事雷达。故选：C。【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。15．（2分）微生物种类繁多，在生物圈中分布极广。下列环境中，可能没有微生物存在的是（）A．冰箱冷冻室内 B．人体肠道内 C．深海热泉中 D．刚烧开的水中【分析】细菌和真菌的生活条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。【解答】A、冰箱本身没有杀菌功能，但仍有一些耐低温的细菌和霉菌在生长繁殖。B、人体肠道内是一个温暖湿润的环境非常利于一些微生物的生存。C、微生物在生物圈中分布极广，C错误。D、刚烧开的水中，进行高温灭菌，D正确。故选：D。【点评】掌握细菌和真菌生存的基本条件是解题的关键。16．（2分）对于细菌和真菌的菌落，用肉眼就能加以区分的特征不包括（）A．菌落的形态 B．菌落的大小 C．菌落的颜色 D．构成菌落的微生物【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，易挑起；真菌落特征：菌落较大，菌落疏松、蜘蛛网状，无固定大小，不易挑、褐色、黑色。因此、形态，以及它们的不同种类。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。17．（2分）如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌（）A．繁殖需要漫长的时间 B．由营养丰富的肉汤产生 C．由原来已存在的细菌产生 D．能将无机物合成为有机物【分析】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容，据此作答。【解答】解：巴斯德是法国微生物学家、化学家，而不能凭空产生、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，巴斯德将瓶中液体煮沸，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，空气可无阻地进入瓶中，不能进入瓶中。此时如将曲颈管打断，不久营养液中就出现微生物了，而是来自空气中原已存在的微生物。故选：C。【点评】巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识。18．（2分）细菌在生物圈中分布十分广泛。关于细菌，下列叙述错误的是（）A．细菌都是单细胞生物 B．按形态特点划分，细菌可分为球菌、杆菌、螺旋菌 C．细菌没有细胞壁，也没有遗传物质 D．形成芽孢是细菌抵御不良环境的一种方式【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者，细菌是靠分裂进行生殖的。【解答】解：A、细菌是单细胞生物，A正确。B、细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的、球菌，B正确。C、细菌细胞有细胞壁，只有DNA的集中区，C错误。D、芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，芽孢又可以萌发，D正确。故选：C。【点评】熟记细菌的基本形态和结构特点是解题的关键。19．（2分）正确选择和使用实验材料及试剂是实验成功的关键，下列所用实验材料或试剂不能达到实验目的的是（）选项实验名称实验材料或试剂目的A观察酵母菌发酵挤瘪的气球便于观察发酵效果B探究鱼的呼吸BTB（溴麝香草酚蓝）便于观察流出鱼体的水中溶解的气体成分变化C制作香菇孢子印白色卡纸呈现孢子印的形状D观察酵母菌生理盐水染色A．A B．B C．C D．D【分析】（1）酵母菌发酵分解葡萄糖产生二氧化碳。（2）鱼的呼吸器官是鳃，鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。（3）制作蘑菇的孢子印的实验中：①选取一个较大、新鲜蘑菇，用剪刀剪去菌柄；②将菌盖的菌褶朝下，平放在白纸上；③扣上玻璃杯保湿，除此外由于孢子比较轻，所以玻璃杯还有防止孢子被风吹散的作用；④几天后取走玻璃杯和菌盖，用放大镜观察孢子印，孢子印的颜色呈褐色，从孢子的排列可知，孢子是在蘑菇的菌褶形成的。（4）观察酵母菌临时装片，不染色在显微镜下看不清。【解答】解：A、酵母菌在无氧的条件下，产生二氧化碳，表明发酵效果较好。B、把鱼放在BTB液中，短时间内使用对鱼无毒害，所以注意观察BTB液的颜色变化，则说明鱼呼出了二氧化碳。C、由于香菇的孢子是褐色的，所以卡纸应该选择白色的。D、观察酵母菌临时装片时，就要需要用碘液染色。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的。20．（2分）夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋易长霉，而干燥的不易长霉（）A．丰富的有机物 B．一定的水分 C．适宜的温度 D．充足的氧气【分析】真菌等微生物用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分，适于生活在潮湿的环境中．【解答】解：由我们所学的知识可以知道，真菌生活所需的条件是：营养物质、水分等，受潮的粮食，而干燥的粮食，霉菌的生活环境中需要一定的水分。故选：B。【点评】解题的关键知道真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等．21．（2分）“落红不是无情物，化作春泥更护花”。“落红”化作“春泥”的过程实际上是“落红”（）A．被生产者吸收了 B．被消费者吃掉了 C．被分解者分解了 D．被土壤吸收了【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体，因为大量的腐生细菌、植物的遗体遗物分解成二氧化碳，归还土壤，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体，归还土壤。故选：C。【点评】掌握分解者的作用是解题的关键。22．（2分）关于生物之间的共生关系，下列说法错误的是（）A．共生的两种生物相互依赖，彼此有利 B．共生的两种生物分开后，均能独立生活 C．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的 D．根瘤菌能与豆科植物形成共生关系【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【解答】解：AB、共生是指两种不同物种之间。共生的两种生物相互依赖，一旦分开。A正确。C、地衣是真菌与藻类共生在一起形成的，藻类植物为真菌提供有机物。D、豆科植物与根瘤菌之间，而并且吸取豆科物的有机物使自己生存。D正确。故选：B。【点评】掌握共生的概念是解题的关键。23．（2分）夏天食物很容易腐败。下列食品的保存方法不恰当的是（）A．蔬菜、水果冷冻保存 B．熟牛肉真空包装 C．鲜牛奶灭菌冷藏 D．海产品腌制晒干【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖。【解答】解：A、蔬菜放在低温环境中冷藏保存，延长储存时间、水果冷冻保存会降低水果蔬菜的口感，A错误；B、将熟牛肉真空包装保存，抑制微生物的生长繁殖，B正确；C、低温冷藏的原理是低温抑制细菌，鲜牛奶灭菌冷藏；D、将海产品腌制晒干，抑制细菌真菌的生长繁殖，D正确。故选：A。【点评】本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。24．（2分）提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的危害，其实很多细菌和真菌对人类是有益的（）A．乳酸菌 B．甲烷菌 C．肺炎双球菌 D．链球菌【分析】一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷气体，用于照明、取暖等。【解答】解：甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生甲烷，利用人粪尿。因此，某地市政府决定采用生物方法，生产清洁能源。故选：B。【点评】熟记掌握微生物在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。25．（2分）农业生产中，人们常用化学防治、生物防治和机械防治等方法控制农业害虫，从而达到提高农产品产量的目的。下列属于生物防治法的是（）A．用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫 B．组织大批人力捕捉玉米螟 C．向松林喷洒农药消灭松毛虫 D．利用白僵菌防治甘蔗象鼻虫【分析】1、生物防治：是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，如：以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫。2、生物来防最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。3、化学防治是使用化学药剂防治病虫、杂草和鼠类危害，比如有杀虫剂、杀菌剂、杀螨剂、杀鼠剂等。【解答】解：AB、用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫，AB不符合题意；C、向松林喷洒农药消灭松毛虫，C不符合题意；D、利用白僵菌防治甘蔗象鼻虫、无残留，杀虫谱广，D符合题意。故选：D。【点评】解答此题要掌握生物防治的相关知识。26．（2分）根据寄主细胞的不同，可以将病毒进行分类。下列不属于动物病毒的是（）A．新型冠状病毒 B．口蹄疫病毒 C．狂犬病毒 D．烟草花叶病毒【分析】根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。【解答】解：新型冠状病毒、口蹄疫病毒，属于动物病毒，属于植物病毒。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌、病毒的结构特点。27．（2分）下列关于病毒的叙述，不正确的是（）A．要用电子显微镜才能看见 B．离开活细胞，通常会变成结晶体 C．能利用宿主的遗传信息繁殖后代 D．利用病毒能研制疫苗，预防疾病【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。【解答】解：A、病毒的个体非常小，只能用纳米来表示它的大小。A正确。B、病毒只能寄生在其他生物的活细胞内，B正确。C、病毒从寄主的活细胞中获得营养物质，繁殖新病毒。D、可以利用减活或灭活的病毒研制疫苗来预防疾病。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和生活。28．（2分）猫和虎的共同分类单位是“猫科”，而猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，下列说法正确的是（）A．科是最基本的分类单位 B．猫与狗没有任何亲缘关系 C．同目的生物一定同科 D．与狗相比，猫与虎的共同特征更多【分析】动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。【解答】解：A、动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。A错误。B、猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，B错误。C、同目的生物未必同科。D、所属的等级越小，共同特征越多，亲缘关系越远，猫和虎的共同分类单位是“猫科”，因此猫和虎的亲缘关系近一些。D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是掌握动物的分类等级。29．（2分）袁隆平院士及其团队在青海柴达木盆地利用野生高寒耐盐碱水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻。新品种的培育利用了（）A．生物种类的多样性 B．生物细胞的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统多样性是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性，例如：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库。袁隆平院士及其团队在青海柴达木盆地利用野生高寒耐盐碱水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻，它们之间本质上的差异体现了基因多样性。故选：C。【点评】本题考查了生物多样性的内涵，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。30．（2分）2022年5月22日是第29个国际生物多样性日，该主题纪念日旨在保护和可持续利用生物多样性。保护生物多样性最有效的措施是（）A．建立濒危物种种质库 B．将濒危物种迁到植物园或动物园 C．颁布并实施相应法律法规 D．建立自然保护区【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。【解答】解：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，进行保护和管理。故选：D。【点评】掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题。二、非选择题（本大题共6小题，计38分）31．（5分）某校八年级学生开展了以“调查秦岭生态环境”为主题的实践活动，他们发现了很多动物。请根据所学知识回答下列问题：（1）蚯蚓生活在富含有机质的土壤中，能利用刚毛和肌肉的配合蠕动。（2）大蚬是国家二级保护动物，生殖发育过程离不开水，属于两栖动物（填动物类群名称）。（3）雉鸡全身覆盖彩色羽毛，拖着长长的尾巴。雉鸡的呼吸作用旺盛，体内有与肺相通的气囊，能辅助呼吸。（4）某水库水质优良，水库中鱼虾成群，鱼和虾虽然都生活在水中，鱼属于脊椎动物，这是因为虾的体内没有脊柱。（5）秦岭羚牛，是秦岭特有的野生动物。与人一样，秦岭羚牛繁殖后代的方式是胎生（填“胎生”或“卵生”）。【分析】1、鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。2、栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境，有辅助呼吸的作用。3、哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。4、环节动物的主要特征：身体细长、许多体节构成、有刚毛或疣足。5、鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。6、节肢动物的主要特征：身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。【解答】解：（1）蚯蚓属于环节动物，它们的腹面大多数体节中间有刚毛。（2）大蚬属于两栖动物，幼体生活在水中，生殖发育过程离不开水。（3）雉鸡属于鸟类，全身覆盖彩色羽毛。雉鸡的体内有与肺相通的气囊，可以辅助肺完成双重呼吸。（4）虾属于节肢动物，节肢动物属于无脊椎动物，鱼的体内有脊椎骨组成的脊柱。（5）秦岭羚牛属于哺乳动物，它们繁殖后代的方式是胎生。故答案为：（1）刚毛；（2）两栖动物；（3）气囊；（4）脊柱；（5）胎生。【点评】解答此题要掌握动物分类的相关知识。32．（8分）2022年北京冬奥会，中国运动健儿奋力拼搏，取得了7金、4银、2铜的优异成绩。人体的运动系统复杂而精细（1）各项运动的完成与关节的灵活性分不开，图甲中[③]关节腔内的滑液和[⑤]关节软骨，能减少两骨之间的摩擦。（“[]”内填序号，横线上结构名称）（2）图乙所示为屈肘（填“伸肘”或“屈肘”）动作。当速滑运动员上臂做图乙动作时，⑥处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态。（3）为探究运动的原理，某学习小组制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图丙所示骨，⑨模拟的结构是关节。【分析】图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨、⑥肱二头肌、⑦肱三头肌、⑧模拟骨、⑨模拟关节、⑩模拟骨骼肌。【解答】解：（1）⑤关节软骨和③关节腔内的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动更灵活（2）图乙所示为屈肘动作。当速滑运动员上臂做图乙动作时，肱三头肌舒张。（3）为探究运动的原理，某学习小组制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，图中⑧模拟的结构是骨。故答案为：（1）③关节腔；⑤关节软骨；（2）屈肘；收缩；（3）骨；关节。【点评】掌握关节的结构功能是解题的关键。33．（6分）绿脓杆菌是临床上常见的条件致病菌之一，经常引起术后伤口感染、化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请根据所学知识回答下列问题：（1）绿脓杆菌细胞中没有（填“有”或“没有”）成形的细胞核，细胞壁外有特殊结构——荚膜，与其致病性有关。（2）绿脓杆菌一旦侵入人体，能通过分裂的方式快速繁殖。（3）在分类学上，噬菌体属于病毒（填“细菌”“真菌”或“病毒”），没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（4）绿脓杆菌噬菌体不能独立生活，其与绿脓杆菌之间的生物关系是寄生。【分析】（1）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。（2）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活，细菌通过分裂的方式进行传宗接代。【解答】解：（1）绿脓杆菌属于细菌，细菌属于原核生物，只有DNA集中区域，位于细胞壁的外面。（2）细菌是单细胞个体，通过分裂生殖繁殖后代。（3）噬菌体是细菌病毒，没有细胞结构。（4）噬菌体是病毒，它不能独立生活。故答案为：（1）没有；荚膜。（2）分裂。（3）病毒；蛋白质。（4）寄生。【点评】解答此题的关键是明确病毒和细菌的形态结构和生命活动特点。34．（5分）面酱是北方面食中常用的一种佐料，制作过程如下，请分析回答有关问题：制作流程：面粉加水和成面团→蒸熟→冷却→加入曲精粉→培养→面糕曲→拌热盐水→酱醪保温（28℃～32℃）发酵→成熟酱醪→磨细、过筛→灭菌→成品（1）米曲霉是曲精粉的主要成分，米曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，属于真菌（填“细菌”或“真菌”）。（2）米曲霉的细胞中没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用面团中的营养物质生活。（3）面酱制作过程中，在面团中加入曲精粉，相当于“细菌、真菌的一般培养方法”中的接种这一步骤。（4）在发酵过程中，米曲霉能通过产生大量的孢子繁殖后代。（5）小森在家尝试制作面酱，加入曲精粉后，她将制作面酱所用的容器放入冰箱冷藏室，小森制作的面酱味道偏苦，制作失败。请你从她的操作过程分析冰箱内温度低，不利于米曲霉的生长和繁殖。【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制作面酱要用到霉菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。【解答】解：（1）米曲霉是曲精粉的主要成分，米曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成。（2）米曲霉细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞核，不能自己制造有机物。（3）为了防止温度过高杀死米曲霉，加入曲精粉前应将蒸熟的面团冷却，相当于细菌。（4）真菌都可以进行孢子生殖，孢子是一种生殖细胞，