计算机课的心得体会

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计算机课的心得体会1

当代社会已经进入到信息时代的社会，21世纪的竞争归根结底就是人才的竞争，而计算机人才的竞争才是最激烈的。当前社会，计算机已经渗透到社会阶段的各个阶层了，计算机的先进性和优越性就表达的方方面面上，计算机人才才是最需要的人才。我从事计算机教学这么多年以来，教出许多同学，都取得了不错的成果，我对自己说，还要继续努力下去！

在计算机教学过程中，特别是针对职业学校同学，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简约地谈谈针对职业学校同学计算机教学中的几点体会。

一、尽量让同学多上机，多实践

人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌控都是“百看不如一练”。当老师通过对知识的理解、演示而使同学对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能让同学将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清楚的认识；能不能使同学对这一比较生疏的知识渐渐熟识起来，关键的一步就是能否让同学自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中制造成果。有部分同学当老师讲解时像雾里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。鉴于这种状况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要掌控的内容列在讲义上，尽量多花一些时间让同学上机，而我在同学上机时，起引导作用，在同学上机时援助同学解决问题，同时让同学有足够的机会自己去探究、去沟通，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让同学归纳和掌控各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。

二、上好第一堂课

①计算机学习的重要性，对于刚进校的职业学校同学，他们还不能很清楚地了解计算机的真正概念及应用。他们只是无意识地感觉到现实生活中接触计算机的机会多了，认为计算机是一种既实在又新颖的事物，还不能真正明白计算机的应用在现实生活中的重要性，还不能真正明白随着计算机学科对其他各学科不断渗透之后，在学习其他学科过程中，计算机这个帮助工具所占有越来越重要的地位，不娴熟计算机或者说不精通计算机。这门学科在现代科学讨论中所起的作用是其他任何学科所无法替代的。

②计算机学习的目的性，许多同学开始对计算机课都怀着神密兴奋的心情，特别想着学计算机，认为学电脑可打游戏、好玩，但随着计算机教学内容的深入，有的内容需要大量去记忆或机械重复地训练，内容味同嚼蜡，难度也增大，而学习的内容与社会上的计算机应用又有肯定距离，这样一来，同学的学习爱好渐渐降下来，因此，我提前给同学打预防针，让他们了解计算机学习的目的性，提早做好心理预备，有利于他们有始有终地学习。

三、计算机备课的非常性

课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。计算机学科教学也一样，老师需要在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，老师不但要对教材上的知识进行探究、归纳、总结，更重要的是他们还得在计算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强同学对知识理解的精确性和完善性。因此，我要让同学理解一个知识点，就需要构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最末用一个大实例把许多个知识点归纳进行推演，我认为掌控了这一点，就可以清除同学产生一种似是而非的感性认识。另外，在对知识点进行实例构造时，我还特别强调对同学认知水平的全面考虑。在备课过程中尽可能多地考虑到同学对某个知识点可能涌现的各种理解、各个击破，以加强教学环节的严密性。总结起来，可以说计算机学科教学的备课，我是对人、书、机三者有机结合的备课，是使书本知识向操作知识转化的基石。

四、重视计算机教学方法

为了激发同学的学习爱好，让同学自始自终开心地学习，尽力满意同学的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，详细实施的是以下几种教学方法：

①悬念法：

上课时，我先提出一些与教学内容有关的实际问题，让同学想想如何解决。如在教word文字处理时，我先给每人一份跟教学内容有关的稿子，然后让同学想方法如何实现稿中的`格式。假如想改动稿子中的某种格式，又该如何操作？然后有针对性地讲解并描述稿子的实现方法和步骤，这样可以激发同学的爱好和求知欲望，完成教学内容的学习。

②比方法：

计算机学科中有些教学内容比较抽象，不简单被同学接受和理解，在教学中，假如有方法化繁为简，将深刻的理论讲得通俗易懂，这就比较抱负。于是，我就想到了一个比方法，但首先需要深入理解教学内容，对教学内容中相宜用比方的地方做到心中有数，然后，设法在生活中找到相应的实例，也可从同学学过的知识中找到实例。形象的比方的方法最简单为同学接受，如我在讲解系统软件〔windows98和*p〕与应用软件〔word**或*p，e*cel**或*p等〕之间的关系时，我就把系统软件，如操作系统windows98和*p比方为一个舞台，而把应用软件比作一个个演员，他们是在舞台上进行表演；又如用外国人的名字来比方文件名与扩展名。同学会感到所学的内容与生活是接近的，理解起来就相对简单，这种方法我是贯穿整个教学过程。

以后的道路还有很长，不过我相信自己可以走的更远的，只要自己坚持自己的教学方法，教出更好的计算机人才并不困难。根据我之前教出同学之后，他们取得的成果都很好。我更是坚决了自己的教学思路。计算机技术在日新月异的改变着，我相信在今后的工作中，我可以做的更好！

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我一贯认为信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让同学学会操作电脑，特别是对于农村的学校生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之前的许多信息技术课时就用来给同学观看视频、听听音乐，同学也觉得特别兴奋。

自从参与了培训学习，对比各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发特别特别的稚嫩无知啊！针对我县和我所教的班级实际状况，我认为在学校生中特别是一班级的同学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。就像我们要转变传统的教育观念，只有通过这样各种形式的培训学习来提高自身修养、转变观念，亲身感受信息技术所带来的便利和在现代教学中所取得作用，才能更加努力的学习现代科技，合理有效的运用信息技术。

此次培训让我懂得了许多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教同学活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌控学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌控有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价技能。了解学科教学最新动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其讨论行为。明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、同学辅导、学业测评中不断提高自身素养。掌控多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。

通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学技能与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，我也将继续努力学习，仔细钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力。

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学校为青年老师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡运用多媒体技术，并且进行特地的课件制作辅导；二是学校预备给每个办公室都配备计算机，这为青年老师学习多媒体技术提供了物质基础。青年老师作为学校教学的新生能量，有着充足的精力和积极的创新精神，从这一点讲，青年老师也应当成为学习和运用计算机多媒体技术的先行者。

一、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的

1、培育爱好，按部就班刚刚参与工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是特别大的，我需要掌控这门技术。人们常说爱好是最好的老师，培育了爱好我就开始下功夫学习计算机的运用和课件制作。通过学习我知道了好多以前根本没有接触过的东西，比如制图软件photoshop，网页制作软件frontpage，还有各种课件制作软件，如powerpoint、authorware、3dma*、flash等，现在又在老师的特地指导下学习了课件平台。在学习的过程中我发觉我们常用的课件制作软件有好多相通之处，学好了其中的某一个，其他的自己动手、多进行尝试也会渐渐掌控。

2、擅长讨论，多问问题学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和运用各种软件制作课件的时候，我遇到了许多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都许多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、讨论和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，擅长思索问题、询问问题，难题是没有解决不了的。工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简约的东西有的同学还要问，我们认为简约的东西同学们说不定觉得挺难，所以我们鼓舞同学多提问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来或许是简约的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是须要的。

3、亲自动手，乐于尝试哲学上讲实践是认识的动力和来源，也是检验认识正确与否的唯一标准，把这一观点应用到课件制作上就是要亲自动手制作课件。或许我们在某一方面的创意是特别好的，可不亲自动手，这方面的创意就实现不了。我们可以先从简约的做起，由简约到繁复，依据自己的实际水平动手制作几个完整的课件，只有这样，自己的水平才会不断提高。

二、件制作过程中应留意的几个问题

1、选择合适的媒表达在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应当通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后依据不同的软件的优点来选择运用什么平台。课件平台还有flash等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理，都是powerpoint和蒙泰瑶光包括authorware所不能达到的。但powerpoint等也是很好的课件制作工具，我们可以有选择地加以利用。

2、简洁有用是课件制作的重要原那么不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别好看，在课件中加入大量的小动画和绚丽的图片以及很刺ji的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无径直关系的东西会过多的吸引同学的留意力。计算机多媒体技术究竟是一种帮助手段，它是用来帮助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起同学的深刻思索、有助于加深同学对问题的认识的课件就是好课件。

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利用计算机能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点，不仅有利于教学，更有利于同学在学习过程中形成新思想、新观念和新方法，是开发同学潜能，进展同学智力和技能的有力工具和形式。在计算机教学过程中，特别是经过对就业同学的计算机中考辅导后，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简约地谈谈在计算机教学中的几点心得体会。

一、形象、生动、直观地上好第一堂课

计算机使教材内容变得形象、生动、直观、绘声绘色，将一些抽象的概念、关系、原理变得详细化，能模拟常规教学手段难以完成的演示、试验，变繁复为简约，化静为动，化虚为实，按它们的规律表现出来。教学时，艳丽和生动的图像，动静结合的画面，智能性的启发和引导，诱发同学对新事物的新奇心、求知欲，大大调动同学的学习爱好，并由此唤起高涨的学习心情，使大脑留意力高度集中。培育了同学的技能，进展了同学的特长，从而获得事半功倍的教学效果。另外在给同学上第一堂课时，我主要让同学了解两点：第一计算机学习的重要性，对于中学同学，他们还不能很清楚地了解计算机的真正概念及应用。第二计算机学习的目的性。因此，采纳CAI教学能够将实物或显微图像径直投影放大，形象直观地展示化静为动的情景画面，使生物学科真实、客观、生动，既有利于加深同学对学习内容的理解，又能调动同学学习的积极性和学习爱好，从而达到的学习效果。

二、计算机备课的非常性

课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。计算机学科教学也一样，老师需要在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，老师不但要对教材上的知识进行探究、归纳、总结，更重要的是他们还得在机算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强同学对知识理解的精确性和完善性。因此，我要让同学理解一个知识点，就需要构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最末用一个大实例把许多个知识点归纳进行推演，我认为掌控了这一点，就可以清除同学产生一种似是而非的感性认识。

三、重视计算机教学方法，因材施教、进展性格

计算机技术的进展，促进了教学媒体的开发和利用，教育资源和资料能得到共享。在教学上应用计算机，能向同学提供更多的、更现代化的科学知识和技能训练，让同学对学习有更多的选择，使