第二模拟-备战2023年中考语文仿真模拟卷(广西专用)(解析版)

PAGE备战2023年中考语文仿真模拟卷（广西专用）姓名准考证号考场号座位号第二姓名准考证号考场号座位号（考试时间：150分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。一、积累（21分）（一）家书融情家书是一种感染力极强的鲜活文本，西方人称之为“最温柔的艺术”。铺一张白纸、修一方尺牍，是我国古代文人表露心绪的常用形式；展一方徽宣、写一帧信札，是我国传统士子寄寓乡愁的有效渠道。鱼传尺素、鸿雁传书这样的文化传统代代相传，______百姓生活，____为中国乡土文化的重要维度——家书文化，______为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。1．(2分)下面词语依序填在文段中的横线上，正确的一项是（

）A．融合

升格

沉积 B．融入

升格

积聚C．融入

升华

沉积 D．融合

升华

积聚（二）家书内涵明清是家书发展的巅峰时期。不但许多文人学士的文集中收有家书，而且也有个人尺牍专集和尺牍选本大量涌现。张居正、汤显祖、袁宏道、王夫之、郑板桥、袁枚、纪昀、林则徐等人的家书流传甚广，内容包罗万象。如立身方面，或云人要“益于当时，闻于后世”，从而上可报效国家，下可振兴自己的家族；又如读书方面，或云“_________，__________”；再如讲为官之道，或云要学苏武嚼毡、马援裹革，为了国家和老百姓的安危，宁可抛妻弃儿，置全家生死于度外，舍生取义……凡此种种，大都随想而至，挥洒自如，举凡议政论治、谈诗论艺、训子诫弟、抒情言志乃至言情论爱、儿女姻亲等家庭suǒ（

）事，内容大多积极向善，皆可入书。父兄们总是用历尽沧桑的生活阅历、韬光养晦的人生经验、伟岸正直的道德人格来教诲自家子孙。时至今日，批卷览阅，仍觉熠熠（

）生辉。2．(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）suǒ()

（2）熠()3．(3分)材料（一）（二）中，有不少成语，请写出其中的三个。4．(4分)家书的力量在于让人们更直观地感受中国传统价值观。民间也有这方面的对联，请从下列句子中，选择合适的两句，按上下联的顺序，填写在材料（二）的横线上。①宽厚待人添寿福

②绿衣喜送千家信

③天下无如吃饭难④银线欣传万里音

⑤世间唯有读书好

⑥唯读唯耕行正路【答案】1．C

2．

琐

yì

3．如：鸿雁传书、代代相传、包罗万象、舍生取义、挥洒自如、历尽沧桑、韬光养晦、熠熠生辉等

4．上联：世间唯有读书好

下联：天下无如吃饭难【解析】1．考查对词语的理解运用。融合：几种不同的事物合成一体。融入：融合；混入、混合；有形物质的彼此融合，或者一种物质融入了另一种物质。“融入”与“生活”相搭配，故第一空选“融入”；升格：是指升级，地位或级别提高。升华：固态物质不经液态直接变为气态；比喻事物的提高和精炼。语境是指“鸿雁传书这样的文化传统”提高和精炼为“中国乡土文化（家书文化）”，故第二空选“升华”；沉积：指物质在溶液中沉淀积聚的现象；比喻沉淀，积聚（多用于抽象事物）。积聚：逐渐聚集。语境没有逐渐聚集的意思，“民族文化现象”是抽象事物，故第三空选“沉积”；故选C。2．考查对字音字形的辨析书写。（1）suǒ事，写作“琐事”：繁杂零碎的事。“琐”不要误写成“锁”。（2）熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。“熠”读作yì。3．考查对成语的辨析。成语是汉语词汇中定型的词，多为四字，亦有三字、五字甚至七字以上，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟，易记易用。材料（一）中“鱼传尺素”“鸿雁传书”“代代相传”，材料（二）中“包罗万象”“舍生取义”“挥洒自如”“历尽沧桑”“韬光养晦”“熠熠生辉”等都是成语，写出其中的三个即可。4．考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。根据材料二“又如读书方面”可知，选择与读书有关的对联，符合读书方面的对联有“世间唯有读书好”；根据对联上下联平仄相合、词性相对、位置相同、内容相关的要求，能对上的只有“天下无如吃饭难”一联。（三）乡情悠悠自然风景往往触动人的情怀，王湾的①“__________________？__________________”借用“雁足传书”的故事寄托思乡之情；李益的②“__________________，__________________”借“芦管声”引发戍边军人的思乡愁绪；李白借用典故《折杨柳》③“__________________，__________________”抒发了浓浓的思乡之情；马致远的《天净沙·秋思》借④“__________________，__________________”直抒胸臆，表达对家乡的无限思念之情；而崔颢的《黄鹤楼》也在夕阳中，用⑤“__________________？__________________”表达了游子望乡而不得见的悲苦。5.（10分）根据内容理解，在材料（三）的横线上，准确默写出相应的诗句。【答案】（1）乡书何处达？归雁洛阳边（2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（4）夕阳西下，断肠人在天涯（5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：雁、芦、暮。二、阅读（39分）（一）现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，7分)阅读下面文字，完成6-8题。【材料一】核电作为一种清洁能源，具有清洁、高效等特点，被当今世界各国所追捧。我国具有完全自主知识产权的三代核电技术“国和一号”（CAP1400），自2008年起启动研发，至今已走过12个年头；研发过程中有477家单位参与，工程设计人员更是多达26000多名。该项目的顺利研发具备重大意义，“国和一号”填补了我国核电产业的多项技术和工艺空白，推动了我国核电行业和技术整体升级换代。（节选自2020年9月28日《新浪财经》）【材料二】在安全性上，“国和一号”基于多层防御体系并系统性地应用非能动和简化理念，经过了完整的试验验证，包括新建22个台架，完成17项试验共887个工况，完成了堆芯熔融、安全壳冷却等6大试验课题，建成了一批具有世界先进水平的综合配套试验设施，支撑型号安全审评，确保绝对安全。在经济性上，“国和一号”具有明显竞争优势，主泵、爆破阀、压力容器、蒸汽发生器、堆内构件等关键设备、关键材料全部实现自主化设计和国产化制造，设备整体国产化率达到90%以上，批量化后工程造价还能再降低20%左右，具有国际竞争力。在创新性上，“国和一号”取得多项成果。压水堆重大专项累计形成知识产权成果6513项，获得国家授权专利1052项，形成新产品、新材料、新工艺、新装置、新软件392项。2016年，“国和一号”通过中国专利保护学会专家评审，认为“具有完全自主知识产权和出口权”，为我国三代先进核电的规模化、批量化发展与“走出去”提供了有力保障。（节选自2020年9月28日《人民日报》）【材料三】我国已拥有两种自主三代核电技术，分别为国和一号与华龙一号。国和一号是国家重大科技专项之一，由国家电投集团在引进消化吸收国际先进核电技术的基础上，开发的拥有自主知识产权的核电技术，采用“非能动”安全设计理念，单机功率达到150万千瓦，是我国自主设计的最大功率的核电机组。华龙一号是中核集团和中广核集团在我国30余年核电设计、制造、建设和运行经验的基础上，推出的三代核电技术，采用“能动+非能动”安全设计理念，我国也拥有自主知识产权。这两大核电技术采用不同的技术路线，都代表着我国核电研制能力的最高水平。（节选自2020年9月28日《中国青年报》）6．(2分)下列关于“国和一号”的说法有误的一项是（

）A．国和一号自2008年起启动研发，477家单位参与，工程设计人员是多达26000多名。B．国和一号具有明显竞争优势，关键设备、关键材料全部实现自主化设计和国产化制造。C．国和一号为我国三代先进核电的规模化、批量化发展与“走出去”提供了有力保障。D．国和一号采用“能动+非能动”安全设计理念。代表着我国核电研制能力的最高水平。7．(2分)下列说法与原文意思不相符的一项是（

）A．国和一号顺利研发具备重大意义，填补了我国核电产业的多项技术和工艺空白，推动了国核电行业和技术整体升级换代。B．在安全性上，国和一号基于多层防御体系并系统性地应用非能动和简化理念，经过了完整的试验验证，确保绝对安全。C．我国已拥有国和一号与华龙一号两种三代核电技术，它们都是由国家电投集团在引进消化吸收国际先进核电技术的基础上研制的。D．在创新性上，国和一号取得多项成果，通过中国专利保护学会专家评审，认为“具有完全自主知识产权和出口权”。8．(3分)上述三则材料都围绕“国和一号”进行说明，其中材料二和材料三写作角度有什么不同？请简要概括。【答案】6．D

7．C

8．材料二主要从“国和一号”安全性、经济性、创新性的优势。材料三主要写“国和一号”和“华龙一号”的区别。【分析】6．本题考查对材料内容的把握。D.“采用‘能动+非能动’安全设计理念”错。原文在材料二第一段，“‘国和一号’基于多层防御体系并系统性地应用非能动和简化理念”，可见国和一号采用的“非能动”安全设计理念。故选D。7．本题考查对材料信息的判断。C.“它们都是由国家电投集团在引进消化吸收国际先进核电技术的基础上研制的”错。原文在材料三第二段，“华龙一号是中核集团和中广核集团在我国30余年核电设计、制造、建设和运行经验的基础上，推出的三代核电技术”，可见华龙一号是中核集团和中广核集团推出的三代核电技术。故选C。8．本题考查材料内容的概括。材料二共有三段，分别有三个关键句，是“在安全性上，‘国和一号’……”“在经济性上，‘国和一号’……”“在创新性上，‘国和一号’……”，可见材料二主要从“国和一号”安全性、经济性、创新性的优势。材料三分为两段，第一段介绍“国和一号”是由谁开发的，采用了什么设计理念，它的作用和研发的意义等；第二段是介绍“华龙一号”由谁开发的，采用了什么设计理念等。可见材料三主要写“国和一号”和“华龙一号”的区别。（二）现代文阅读Ⅱ(本题共5小题，13分)阅读下面文字，完成9-13题。(本题15分)父亲的课堂明前茶①他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？”⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己。”⑥母亲不响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力，和6支防晒霜。⑦那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这国道上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。⑧他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴。”⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他。⑪十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。⑫有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。⑬有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。⑭有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28时的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。⑮还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一个小时，就要起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有任何异样，是否需要喝水或咳痰。他必须，学会为吊着水的爷爷穿脱衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮等意外的发生。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。⑯可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。9．(4分)文章讲到了哪些“父亲的课堂”，有什么样的作用？请结合文章内容简要概括补全表格。“父亲的课堂”的内容作用骑行川藏线锻炼心性，改掉坏习惯被要求自己组装家具①②锻炼耐寒能力自己坐27小时火车去学校③假期陪护重病的爷爷④10．(2分)结合上下文，按要求品析文中划线的句子。一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。（分析加点字的表达效果）11．(2分)文章第⑩段说“他不知道应该感激他，还是怨恨他”，“感激”“怨恨”分别指什么？请结合文章简要分析并谈谈你的理解。12．(2分)文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章结尾段加以分析。13．(3分)有人认为应该把题目改为“父亲的教育”，和原题目相比，你认为哪一个好，为什么？【答案】9．①锻炼动手能力②冬泳怕冷被父亲用雪摩擦身体③锻炼独立能力④锻炼照顾人、沟通、直面生死的能力

10．“咽”在此处指欲言又止，生动准确地写出了我面对父亲敢怒不敢言的情态，反衬出了父亲的威严。

11．“感激”指在父亲的帮助下，自己成功到达布达拉宫，身体变得更加强健，心智变得更加成熟。“怨恨”指父亲为让自己成长，提前结束自己的少年时代。作者虽然对父亲提前结束自己少年时代的生活不满，但在多年后回想当初父亲带自己骑行的这段经历所带给自己的成长，明白了父亲的用心良苦，饱含了对父亲的感激之情。

12．结尾段通过母亲柔软包容与父亲“硌人”的教育方式作对比，强调父亲的教育虽然“硌人”，但可以使身体和心理都变得强壮起来，使以后受益无穷。表达了作者对“父亲的课堂”这种教育方式的肯定，对伟大父爱的赞美。

13．原文题目好，原题“父亲的课堂”富有意蕴，把父亲对孩子的种种磨炼比作上课，生动形象，暗含对父亲的感激与赞美：“父亲的教育”则过于直白浅显。【解析】9．本题考查文章信息的提取与概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。根据⑫段“有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人‘不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人’的决心”可知，组装家具是让孩子锻炼动手能力。根据第⑬段“而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来”可知：锻炼耐寒能力。根据第⑭段“有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28吋的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去”可概括出：锻炼独立能力。根据第⑮段“父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气”可概括出：锻炼照顾人、沟通、直面生死的能力。10．考查语句赏析。咽：吞咽食物。联系前句“他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去”可知，“咽”在句中指的是欲言又止，想要把心中的委屈与愤懑说出来，但看到父亲的严肃的脸，就又不敢说出来了。这个词语生动形象地表现了我面对父亲敢怒不敢言的情态。通过我的表现，可以反衬出父亲在我面前一贯的威严。11．本题考查学生理解文章中的重要词句的含义的能力。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。结合第⑩段“他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他”可知，他“感激”是因为父亲的帮助下，自己成功到达布达拉宫，身体变得更加强健，心智变得更加成熟。“怨恨”是因为父亲为让自己成长，提前结束自己的少年时代。再结合第⑯段“回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来”可知，作者虽然对父亲提前结束自己少年时代的生活不满，但在多年后回想当初父亲带自己的骑行的这段经历所带给自己的成长，明白了父亲的用心良苦，饱含了对父亲的感激之情。12．本题考查思想情感的分析。解答此类题目，要注意全面和准确。要整体理解文章内容，把握文章主旨，根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。本文主要讲述不同父亲的“父亲的课堂”内容，有带孩子骑行川川藏线，有要求孩子组装家具，有冬泳怕冷被父亲用雪摩擦身体等待，这些父亲都在帮助孩子成长，锻炼孩子。结尾段说到“可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来”，可见作者将父亲“硌人”的教育方式和母亲柔软包容的管教方式进行对比，突出强调了父亲的教育虽然“硌人”，但“为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来”，也就是说父亲这种教育方式孩子的身体和心理都变得强壮起来，使以后受益无穷。表达了作者对“父亲的课堂”这种教育方式的充分肯定，赞美了伟大的父爱。13．考查赏析题目。原题运用比喻的修辞，把父亲对孩子的教育与磨炼比作上课，生动形象，可以激发读者的阅读兴趣。联系末段中的“回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起”可知，原题暗含着对父亲的感激与毛病。“父亲的教育”过于浅显直白，没有以上表达效果。（三）古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)阅读下面唐诗，完成14-15题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。14．(3分)下面对诗歌赏析有误的一项是（

）A．首联叙事为主，叙述诗人乘舟来到遥远的荆门之外，将要到楚地游览一事。B．颈联中诗人以静观的视角，分别描摹了夜晚水中映月图和黄昏云霞变幻图。C．尾联将故乡之水拟人化，故乡水送诗人行舟远游，直接抒发诗人的思乡情。D．本诗想象新奇，所写的景象雄浑、壮阔，形象奇伟，意境高远，风格雄健。15．(2分)“炼字”即锤炼词语，一般指诗人经过反复琢磨，挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。本诗颔联中“随”和“入”用得极其生动传神，请你选择其中一字，进行赏析。【答案】14．C

15．示例1：“随”是指跟随、随着，“随”字化静为动，描绘了山脉的走向和趋势，还用流动的视角将群山和平野的位置逐渐变换真切地表现出来，富有流动感和空间感。示例2：“入”是指流入，描绘出了长江向广阔的原野奔腾而去之景，也激发着第一次离开家乡去往他乡的诗人一腔豪情，蕴含着诗人的喜悦之情。【解析】14．C．“直接抒发诗人的思乡情”有误，作者不说自己思念家乡，而说家乡的水是如此多情，送诗人行舟远游。委婉地表达了自己的思乡之情。故选C。15．本题考查从炼字的角度赏析诗句。“山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。此句描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。“随”字写出了山逐渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换，化静为动，使景物有动态的美感。“入”展现了江水奔腾而去的画面，用流动(转换)的视角画出了一副气势磅礴的万里长江图，表现了诗人广阔的胸襟与喜悦之情。（四）文言文阅读(本题共6小题，14分)阅读下面唐诗，完成16-21题。(本题18分)文言文阅读[甲]送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。[乙]孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。[丙]行路难（其一）（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。16．(2分)下列各组句中加点词的意义相同的一项是（

）A．每假借于藏书之家

此所谓战胜于朝廷B．当余之从师也

予独爱莲之出淤泥而不染C．色愈恭，礼愈至

则其受于人者不至也D．益慕圣贤之道

自以为大有所益17．(2分)下列句子中加点词古今意义相同的一项是（

）A．录毕，走送之，不敢稍逾约。 B．孤岂欲卿治经为博士邪！C．但当涉猎，见往事耳。 D．蒙乃始就学。18．(4分)将文言文中画横线句子翻译成现代汉语。①以是人多以书假余，余因得遍观群书。②蒙辞以军中多务。19．(2分)[甲][乙]两文都是长者劝后辈读书，劝说方式有何相同之处？宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？20．(2分)[丙]诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？21．(2分)[丙]诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的“破”“挂”妙在何处。【答案】16．B

17．D

18．①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。②吕蒙用军中事务多（为借口）推辞。

19．相同之处：孙权和宋濂在劝勉后辈读书时，都是现身说法，以个人读书经历来勉励后辈。启发：要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。

20．诗人盼望自己也有姜太公(吕尚)、伊尹他们那样的官运（或诗人盼望自己也有姜太公(吕尚)、伊尹他们那样，靠近皇帝身边得到朝廷的信任和重用）。

21．“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求（或相信自己总有一天能冲破重重阻力，实现自己人生理想的目标）。（意思对即可。）【解析】16．本题考查文言虚词、实词。A.于：向/在。B.之：在主语“余”和谓语“从师”之间，取消句子独立性，不译/用在主语“莲”和谓语“出”之间，取消句子独立，不译。C.至：周到/达到。D.益：更加/益处。故选B。17．本题考查古今异义。A.古：跑；今：行走。句意：抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。B.古：博学的人；今：一种学历。句意：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？C.古：历史史实；今：过去的事。句意：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。D.始：古今同义，开始。句意：吕蒙于是开始学习。故选D。18．本题考查文言语句的翻译。注意关键词：①以：因为。是：这。假：借给。因：于是。②辞以军中多务：状语后置，正常语序“以军中多务辞”。以：用。辞：推辞。19．本题考查对文段内容理解和阅读启示。从“余幼时即嗜学”“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可以看出宋濂在鼓励东阳马生时，是以自己幼时学习的例子现身说法，同样孙权以自己和吕蒙相对比，以自己读书获益为例，“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。可见宋濂和孙权在劝勉晚辈学习时，都是现身说法，以自己读书经历来劝勉他们。通过宋濂读书时因家贫而借书、抄书，按时还书，不辞远道，不惧老师批评虚心求学，可以得到启示：要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书。通过孙权劝吕蒙学习，不要因为事务繁忙就不去学习，要多读书，吕蒙才开始读书学习，“大兄何见事之晚乎”，不怕知道学习虽晚，可以得到启示：学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。20．本题考查对文句的理解。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的意思是像姜太公吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，乘船经过日边。诗人想像吕尚、伊尹一样，期待着成就大业，用“日边”比作皇帝，“梦日边”就是希望到皇帝身边，得到皇帝重用，建立一番事业。21．本题考查炼字。炼字题首先要解释字在句中的含义，“破”是“冲破”的意思，“挂”是“悬挂”的意思；然后将字义放入句中解释句意，相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海；之后要写出所用字的表达效果，“破”字能够给人以力量感，乘长风破万里浪，给人以动感，写出小船在风浪中破浪前行的状态；“挂”字，写出悬挂起直上云霄一样的大帆，冲破万里浪，渡过沧海。最后要写出作者的情感，作者通过乘长风、破万里浪、高挂云帆，写出自己远大的志向，相信自己一定能够冲破一切困难，实现自己伟大的理想。【点睛】参考译文：[甲]送东阳马生序（节选）我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。[乙]孙权劝学当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。[丙]行路难（其一）（李白）金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜太公吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！三、综合(10分)何为英雄？有人说，英雄是为了人民的幸福和安宁，奋不顾身、勇往直前的人。有人说，英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。班上准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动。22．(4分)请根据提示，完成下面表格的填写。作品作者人物他的梦想①_________奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金②_____________《红星照耀中国》③____________毛泽东改变中华民族的命运《红岩》罗广斌、杨益言④___________要用手指挖通地牢的石壁，为全监狱的难友挖出越狱的通道23．(6分)请你从以上书籍中选择一本，向同学们推荐，并说说推荐的理由。推荐的书籍：_________________

推荐的理由：______________________【答案】22．

《钢铁是怎样炼成的》

为人民的解放做伟大的斗争，不碌碌无为，而是有意义地度过一生。

埃德加·斯诺

许云峰

23．

示例一：推荐的书籍：《钢铁是怎样炼成的》；推荐的理由：《钢铁是怎样炼成的》讲述了在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战的故事，成功地塑造了保尔·柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来，甘愿为革命事业不怕牺牲的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。

示例二：推荐的书籍：《红星照耀中国》；推荐的理由：《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。塑造了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等中国共产党人和红军战士充满革命信仰的革命者形象，赞扬了中国共产党人为了救国救民，团结一致、克服困难、艰苦奋斗、不畏牺牲的革命精神。示例三：推荐的书籍：《红岩》；推荐的理由：《红岩》是一部优秀的革命英雄传奇，它真实记录了中国革命在即将取得胜利的历史关头时光明与黑暗的殊死斗争。歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操、大无畏的牺牲精神和坚如磐石的理想信念，塑造了许云峰、江姐、成岗、齐晓轩等众多可歌可泣、令人难忘的革命英雄形象。【解析】22．考查对名著文学常识及内容的把握。①根据作者“奥斯特洛夫斯基”及人物“保尔·柯察金”可知作品是《钢铁是怎样炼成的》。②结合原著“人，最宝贵的是生命。每个人的生命只有一次。人的生命应当这样度过：每当回首往事，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在他临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争！’”可知保尔·柯察金的梦想是为人民的解放做伟大的斗争，不碌碌无为，而是有意义地度过一生。③《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。④结合表格“要用手指挖通地牢的石壁，为全监狱的难友挖出越狱的通道”及联系原著内容可知这个人物是许云峰。23．考查学生写名著推荐语的能力。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。要向读者介绍一本课外书籍，写清书名及作者名，然后介绍这本书值得推荐的地方。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。示例一：推荐的书籍是《钢铁是怎样炼成的》。推荐的理由：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。示例二：推荐的书籍是《红星照耀中国》。推荐的理由：斯诺的《红星照耀中国》，真实地记录了事实的真相，作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料。故事情节十分精彩，并且注重对人物的刻画，以及关注事件背后的个人魅力。这本书让全世界人看到中国共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。示例三：推荐的书籍是《红岩》。推荐的理由：《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。四、写作(50分)24．按要求作文。宋代思想家朱熹《春日》诗云：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春光明媚，小草在春雨的滋润下，努力地从土里钻出来；花儿颤抖着花骨朵，迎着暖阳绽放；啾啾！一连串清脆的