第二课+网络生活新空间+作业设计 统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治单元作业设计12二、单元分析(一)课标要求相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的内容标准是:“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒性利用现代媒介参与社会公共生活。”(二)教材分析.内容内在逻辑”是八年级上册的第一单元第二课，包括“网络改变世界”“合理利用互联网”两框内容，从正、反两个方面观察、思考了网络的影响，并给出是人类社会发展的重要成果，引导学生积极看待互联网，崇尚科出要积极传播网络正能量，做新时代有社会责任感的公系，即认识网络、利用网络，是一分为二，全面看待其，如微观地影响日常生活，宏观地影响社会运作。又包括负则首先谈如何针对前述利弊理性参与，其次是更高层次的要(三)学情分析向青年过渡的生理发育期和精神成长期，学校教育应帮助学阶段，引导其“过积极健康的生活，做负责任的公民”。种重要的生活方式，尤其是互联网发展到移动互联网的阶和科技创新方面带来的影响理解不足，不能深人认识基于互联网的网络给青少年提供了一个相对宽松的空样性文化与价值观削弱了家长和教师在学生面前的权威往的主体，既参与构建网络文化，也深受网络文化的影便利与社会进步的同时，冗余信息、不良网络文化甚至，网，合理利用互联网等媒介，提高青少年的媒介素养，是教育三、单元学习与作业目标化、科技等多方的作素养，辩证认识互联网作为工具给人们带来的负面影树立遵守网络规则、净化网络环境引导学生理性参与网络生活，积极传播网络正能量，做新时代四、单元作业设计思路(一)单元作业设计基本原则质，立足于培养(二)单元作业设计基本流程五、课时作业(一)作业内容家感受春日美好，各地纷纷建新平台，让生活变得更加便利注入新的活力，促进民主政治的进步域界限，拓展了文化交流的内容，提高了文化传播的速度资源的融合共享，成为新服务的源泉AB．②③④C．①②③D．①③④私”。下列观点能全面反映上述对话的是()AB．小绿小蓝C．小蓝小粉D．小蓝小黄构成了我国蓬勃发展的消费市场，也为数字经济发展打下了坚实的用户基、在线政务、网络支付、网络视频、网络购物、搜索引擎等应用的用户规模(1)网络生活无处不在。漫画①说明网络为我们疫情下的生活带来了哪些好处?危机。观察两幅漫画，运用所学知识说明作为公(二)时间要求：15分钟(三)评价设计考探究想信念当使命(四)作业分析与设计意图用性、分层性，难度总体呈现递进趋势，满足不同学生有漫画、图片等，形式丰富立体。设问指向明确，具有启发性络媒介素养，培养对网络生活的正确态度，享受健康的网络(五)参考答案 利了我们的生活；②为经济发展注入新的动力。(2)①敢于与违法行为作斗争，向有关部门举报；②要增强信息素养，学会理(一)作业内容记录要点(操作：小组记录员)(1)(2)(二)时间要求：15分钟(三)评价设计型讨论会评价量化表流合作想信念当使命(四)作业分析与设计意图向的整体式课时作业设计，以培育学生课程核心素养为微型讨论会”为主要情境，设置了两项任务，层层递进，螺旋作业进行评价，以“优秀”“良好”“合格”三个等级呈现。学设计，教师可以引导学生理解网络是把双刃剑，认识到网络的利用网络，学会理性参与网络生活。(五)参考答案(1)①网络丰富日常生活,让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷,往的时空限制、促进了人际交往,让我们的生活变得更加便利和丰(一)作业内容ABC.②③D.③④在搭建政府与公众交流5.某校八年级(1)班准备召开“共享网络文明”的主题班会。请你参与其“网络交往是自由的，我终于可以想说什么就说什么，想做什么就做什么了。”【网络安全我有责】(二)时间要求:15分钟(三)评价设计考探究立责任意识网络(四)作业分析与设计意图德、遵，树立珍惜亲情、友情的意识。(五)参考答案(一)作业内容(二)时间要求：15分钟(三)评价设计网络交往》主题活动评价量表流合作想信念当使命(四)作业分析与设计意图(五)参考答案(一)单元质量检测内容ABC②③D．③④须()AB．①④C．②③D．②④ABCD．③④①②③④ABCD．③④DG着人们产生活方式，成为重构经济社会发展新格局的重要动力，网络空间在给人爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安(二)单元质量检测作业属性表11√钟22√33√43√51√63√72√84√9√4√2、3√√(三)参考答案11.情境一：(1)拒绝交费(2)网络信息良莠