四川省广安市岳池县2018-2019学年八年级上学期期中测试语文试题（ 含答案解析 ）

岳池县义务教育阶段2018年秋季期中质量检测八年级语文试题（全卷共8页，4个大题，满分150分，120分钟完卷）一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.溃退（kuì）遗嘱（zhǔ）翘首（qiào）锐不可当（dāng）B.由衷（chōng）湛蓝（zhàn）扒手（pá）殚精竭虑（dān）C.畸形（jī）瞥见（piē）解剖（pō）杳无消息（yǎo）D.黝黑（yǒu）滞留（zhì）锃亮（zènɡ）颔首低眉（hàn）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.翘首（qiào）——qiáo；B.由衷（chōng）——zhōng；C.解剖（pō）——pōu；故选D。2.下列词语书写全部正确的一项是（）A要塞仲裁颁发眼花瞭乱B.凛冽坠毁绯红油光可鉴C.驿站和霭躁热精通时势D.祖藉辍学慈祥诚皇诚恐【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.眼花瞭乱——眼花缭乱；C.和霭——和蔼，躁热——燥热，精通时势——精通时事；D.祖藉——祖籍，诚皇诚恐——诚惶诚恐；故选B。3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆竹声交相辉映。B.我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。C.设计造型新颖独特，别具匠心，有鲜明的形式美和时代感，能给人以美的享受。D.周末前来岳池县白庙镇“樱花基地”游玩的人络绎不绝。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语。A.交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。不能形容爆竹声，使用错误；B.因地制宜：原意是根据土地的实际情况栽植适宜的树木，现在也指根据现实情况制定合适的办法。这里指根据实际情况发展适合本地特色的产业，使用正确；C.别具匠心：常指文学艺术上或其他方面具有创造性的与众不同的巧妙构思。这里指设计造型具有与众不同的巧妙构思，使用正确；D.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。这里指周末前来游玩的人连续不断，使用正确；故选A。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。B.这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。C.每当火车鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予一种力量。D.女性学者都被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，在“音像制品”后添加“的人员（或：的行为）”；B.搭配不当，删去“岗位”；D.否定不当，删去“没”；故选C。5.下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A.如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B.春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋月如水，亦有苏东坡夜游之凉。C.卡洛琳听了我的话笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”D.“卖蟹啰”！小姑娘又亮开了又甜又脆嗓门。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号正确运用的能力。D.“卖蟹啰”这句话表明小姑娘说的是一句完整意思的话，所以感叹号应放在引号内。故选D。6.下列句子排列顺序正确的一项是（）①窗外的竹子或青山。经过窗子的框框望出，就是一幅画。②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。③有了窗子，内外就发生交流。④这样，窗的境界就无限地增多了。⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。⑥而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。A.①③②④⑥⑤ B.①③⑤④⑥② C.②③①⑤⑥④ D.②①③④⑥⑤【答案】C【解析】【详解】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。这段文字先总说，后具体举颐和园的例子介绍窗子的作用，所以第一句应该选总说的句子，即第②句，排除AB；④为总结句，应该放在最后。故选C。7.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（）A.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。B.《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》的作者分别是罗贯中、曹雪芹、施耐庵、吴承恩。C.古文标题中表明文体时，“铭”是古代可在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；“说”是一种说明文体；“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”。D.“长河落日圆”中的“河”指黄河；“元丰六年”的“元丰”是年号；《答谢中书书》中的“中书”是官名。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查文学文化常识C.“说”是古代的一种叙事兼议论的文体，通常采用以小见大的手法，借助某一故事或事理来说明道理。可叙述，可描写，也可以说明议论，类似于现在的杂文，并不是说明文体。故选C。阅读下面短文，完成下面小题。石可破也，而不可夺坚①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋·诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。④。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。（取材于姜广辉的同名文章，有删改）8.下列词语中，对理解本文中心论点最关键的两个词语是（）A.名节操守理想志向B.不可改变人间正气C.大义凛然出生入死D.血脉相承不忘初心9.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是（）A.既然个人如此，群体理应也是这样B.个人尚且如此，一个群体更是这样C.不仅个人如此，一个群体也是这样D.因为个人如此，所以群体也是这样10.下列名人名言不符合选文意思的一项是（）A.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐C.大雪压青松，青松挺且直要知松高洁，待到雪化时。——陈毅D.顽铁不炼不成钢，美玉不治不精莹。——弘一大师【答案】8.A9.C10.D【解析】【8题详解】本题考查学生分析概括中心论点的能力。中心论点的理解主要源于分论点的内容，文章从个人和群体两个方面分析，分析了个人和群体对自己名节操守和理想志向的坚守和付出，所以对于我们理解中心论点有帮助的关键词语，就能推断出来。关键词是：名节操守，理想志向。故选A。【9题详解】本题考查补写句子的能力。丙项正确。从文中的结构来看，此处属于文本的过渡句。句子在选择的时候，既要考虑承接上文的内容，又要对下文有引出的作用，上文是关于个人的内容，下文是关于群体的内容，所以应该用递进式的关联词语。故选C。【10题详解】本题考查补充论据。论据是为中心论点服务的，本文的中心论点是：名节操守不容玷污，理想志向不可动摇。D.论证的是磨难对于成才的重要性，故选D。

二、非选择题（25分）11.诗文名句默写填空。（1）仍怜故乡水，___________。（李白《渡荆门送别》）（2）___________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（3）乱花渐欲迷人眼，___________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）___________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（5）___________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（6）《三峡》一文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句是写江水的，《与朱元思书》中“___________，___________”与它有异曲同工之妙。【答案】①.万里送行舟②.日暮乡关何处是③.浅草才能没马蹄④.老骥伏枥⑤.水中藻荇交横⑥.急湍甚箭⑦.猛浪若奔【解析】【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“暮”“骥”“枥”“藻”“湍”字形正确书写。12.根据“行”的字例分析，在下面的米字格中连续书写四个“语”字。字例分析：①左二右三为黄金比例。②两横两竖两撇之间间均平行、等距。③笔画横平竖直，字形方正、秀美。【答案】能按照左三右二的比例书写“语”字，笔画规范，字形方正，在四个字中选择一个最好的字【解析】【详解】本题考查书写能力。注意“语”的间架结构，左窄右宽。横画平直，竖画正直。右半部上下匀称。古诗鉴赏（4分）13.阅读古诗，按要求答题。野望（唐）王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1）首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。（2）请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。【答案】（1）①“望”既写诗人眺望之意；②又暗指诗人内心的期望；③希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。（2）①诗歌颔联妙在融情于景；②诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象；③景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。【解析】【分析】【小问1详解】考查对重点字词的赏析。“东皋薄暮望”意为：傍晚时分站在东皋纵目远眺。“望”为眺望之意。联系后句“徙倚欲何依”可知，作者于黄昏时分远望，徘徊不定不知该归依何方，可知“望”还有期望之意，期望着自己能有所归依。联系末句“相顾无相识，长歌怀采薇”，大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士，这两句集中表现了作者知音难寻，报国无门，只得归依的无奈之意，同时也暗含了作者的真切希望：希望能遇到知音，得到他人的赏识与重用，一展抱负。【小问2详解】本题考查赏析诗句。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”融情于景，情景交融。这两句写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖，萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感；山山、树树，秋色、落晖中展现的画面是漫山遍野树叶枯黄，夕阳的余晖笼罩群山的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独抑郁，落寞惆怅的情怀。名著阅读（4分）14.斯诺在红军东线指挥部初见到的周恩来具有怎样的形象特征？【答案】清瘦，胡子又黑又长，说话温文尔雅，会讲英语。（意思对即可）【解析】【详解】本题考查人物形象把握。《红星照耀中国》一书中记述了斯诺与周恩来的初次见面。书中关于周恩来的描写如下：①他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。②他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。③他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。④他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。⑤他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。据此，可整理得答案。15.“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。”这几句话写的是《水浒传》的（填人物）___________，他的绰号是___________。【答案】①.李逵②.黑旋风【解析】【详解】本题考查名著人物识记。根据“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系”的外貌描写可知。这个人是梁山好汉李逵。李逵是一个简单粗暴、率直忠诚的人。李逵生得粗壮黝黑，绰号“黑旋风”。他是沂州沂水县（今属山东省临沂市沂水县）百丈村人氏。因为打死了人，被关进牢里，但得到了赦免，被戴宗留在江州当牢子。为救宋江，李逵大劫法场，与众人大闹江州，欲背着老母上梁山享福，但因老母在沂岭被老虎所害，李逵怒杀一窝四只老虎。李逵臂力过人，善使一双板斧，他也是一百零八将之一，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领，上应天杀星。16.阅读下面新闻材料，按要求回答问题。《广安日报》2018年5月28日讯5月23日下午3点，岳池县九龙小学举行了硬笔书法现场书写比赛，全校2500余名师生参加。本次比赛以“践行社会主义核心价值观，传承中华美德”为主题，该校三年级至八年级的师生参赛，分小学、初中、教师3个组别进行比赛，书写内容统一为24字社会主义核心价值观和《三字经》，时长40分钟。赛后，学校将组织专业人士进行评比，公布获奖名单，颁发证书及奖品，并将优秀作品在校园内展示。赛前，该校还邀请了中国青少年书画协会理事、四川省硬笔书法家协会会员、岳池县书法家协会会员兰山老师现场挥毫泼墨，书写该校校训“跃动生命精彩”六个大字助兴比赛，赢得掌声不断。现场，参赛师生激情满怀，坐姿端正、握笔规范，所书汉字笔画流畅、结构匀称、整体美观。“比赛给我们提供了展示技艺的平台，也激励我进一步提高书法水平！”该校三年级学生王哲告诉记者，通过学习书法，让他领略到了中国书法艺术的魅力。该校负责人说，该校积极响应市县“三进校园”活动要求，大力开展“书法进校园”活动，让书法课走进课堂，走进学生生活。“书法进校园”活动的持续开展，不但丰富了学生的校园生活，激发了他们对祖国灿烂文化和语言文字的热爱，而且能引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，从整体上提高学生书写质量，让学生从小练得一手好字。（1）请用一句话概括以上新闻内容（2）拟写一则适合本次书法大赛主题的宣传标语。【答案】（1）岳池九龙小学两千师生同场赛书法（2）示例1：练中国书法，承传统文化。示例2：弘扬中华文化精髓，演绎书法神奇魅力。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查新闻概括概括新闻的方法1.借助导语。2.对信息进行筛选，所筛选的信息主要包括“原因”“人物”和“事件”等要素3.根据题目要求进行信息整合。根据导语“5月23日下午3点，岳池县九龙小学举行了硬笔书法现场书写比赛，全校2500余名师生参加”可以概括为：岳池县九龙小学两千多师生共同参加了书法比赛。【小问2详解】本题考查宣传标语。本次比赛以“践行社会主义核心价值观，传承中华美德”为主题，宣传标语可以围绕此主题去写。示例：传承中华文明,弘扬书法艺术。三、阅读与理解（45分）（一）（15分）阅读课文选段，完成小题美丽的颜色（节选）①“……我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔•居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进行，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。”②比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。③有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”④这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”⑤那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。⑥玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？”⑦几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。⑧“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。⑨小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。⑩她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。⑪她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。17.选文是从哪些方面写人物内心极大的快乐的？请举例说明。18.结合选文第②段的语境，你认为“说的话由极高深到极幼稚的”一句中的“极高深的”指的是什么？“极幼稚的”指的是什么？19.品析第⑤中“他们走进他们领域，走进他们的梦境”的含义。20.说说标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？21.你认为居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中受到了哪些启发？【答案】17.神态、语言、动作。人物的语言：“看哪……看哪！”人物的神态：“轻轻地笑了笑”、“热切地望着”。人物的动作：“小心翼翼地走向前去找”“身体前倾”“轻轻地抚摩”（在语言、神态、动作中任举一例即可）18.科学研究方面，工作上的话是高深的，因为这不是常人所能懂的。工作以外的生活中的话是幼稚的。19.“领域”指他们的学术范围，“梦境”又将其形象化，比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇这种爱科学的情怀又一次地显现出来。这句话表现了居里夫妇早已把艰苦的提炼镭的过程当成一种美好的追求，一种美丽的梦境，进而衬托出了他们乐观、坚定、执着的品质。20.一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指举例夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神；三是指在玛丽眼中，他们夫妇二人的工作是美丽的。21.秘诀：意志坚强、不畏艰难、百折不挠、忘我工作、痴迷科学等。启发：（1）受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。（2）要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它。（3）在科学的道路上，有时可能会遇到不应有的压抑和歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作精神，保守的枷锁和禁锢是可以打破的。（4）在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。（能说出任两方面的启发即可）【解析】【17题详解】本题考查理解文章内容。结合第⑥段“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？”可知，写人物的语言；结合第⑨段“热切地望着”可知，写人物的神态；结合第⑨⑩段“小心翼翼地走向前去找”“身体前倾”“轻轻地抚摩”可知，写人物的动作。可见，从神态、语言、动作写人物内心极大的快乐。【18题详解】本题考查理解文章内容。结合上下文分析。结合第①段“我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔•居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进行，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛”科学研究方面，工作上的话是高深的，因为这不是常人所能懂的。结合第③段“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”可知，作为普通的夫妻，他们工作以外的生活中的话是幼稚的。【19题详解】本题考查对文章重点句子的分析能力。解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。结合第⑦段“在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”可知，“领域”指他们的学术范围；结合第⑨段“小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”可知，“梦境”是把他们对学术的追求比喻为美妙的境界，形象生动地突出了居里夫妇爱科学的情怀。这句话表现了居里夫妇早已把艰苦的提炼镭的过程当成一种美好的追求，一种美丽的梦境，进而衬托出了他们乐观、坚定、执着的品质。【20题详解】本题考查标题的含义和作用。标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，还要挖掘其比喻义、象征义。结合第⑦段“镭不只有‘美丽的颜色’，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”可知，表层含义指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；结合第③段“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”可知，深层含义是指举例夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神；结合第⑪段“她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观”可知，指在玛丽眼中，他们夫妇二人的工作是美丽的。【21题详解】本题考查理解文章内容和谈启示的能力。秘诀：结合第⑤段“那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事”，第⑦段“几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相”可得：意志坚强、不畏艰难、百折不挠、忘我工作；结合第⑤段“他们走进他们的领域，走进他们的梦境”，第⑦段“几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相”，第⑪段“她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观”可得：痴迷科学等。谈启示时一要结合文章内容，二要联系实际。示例：第一，必须不怕苦，不怕累，坚持不懈地做事情，才可能成功。第二，不能贪图享受，即使有再大的成就，也要过朴素的日子。（二）（14分）阅读下面的文段，回答小题。雁①偶然在一个文娱晚会里，听一位古琴专家弹奏“平沙落雁”之曲，一波三折，委婉动听，仿佛见一头头的雁从半空中飞翔下来，落到沙滩上似的；我因此想到了雁。②雁是一种大型水鸟，模样儿与鹅很相像，淡黄色的长嘴，青灰色的翅翼，灰褐色的背，带着黑斑的胸，长得并不美，然而古今的画家都用作画材。宋徽宗的芦雁图卷，笔精墨妙，颇为有名；清代边寿民也以善画芦雁为名，几乎成了个芦雁专家。③雁称候鸟，每年总是应候而来，因为北方天寒，所以入秋就要南来，迁地为良。《月会》曾说：“仲秋之月鸿雁来。”《记历枢》也说：“天霜树落叶，而鸿雁南飞。”李时珍的话更说得明白：“寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门。”据说这是常年老例，从不失信，候鸟之为候鸟，自可当之无愧。④雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过。好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又称雁字。苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏雁字诗二十四首之多。诗人好事，真如俗语所谓挖空心思了。⑤雁的鸣声很为嘹亮，可说是高唱入云。而不知怎的，历代诗人们所作闻雁诗多至不可胜数，都说它的鸣声十分凄切，引人悲感，所以诗意都很悲观，竟没有一首是乐观的气氛的。甚至有一首说是：“情类断猿悲落月，响如离鹤怨愁云”，除了断猿离鹤外，更将悲、怨、愁这些字眼全部用上了。其实他们的闻雁，全是唯心的，只为正在秋气肃杀的时节，而心境又不好，于是听了雁鸣，全是一片凄苦之声了。⑥雁足传书，用汉代苏武使匈奴事，后人书信往来，就作为典故，而把雁当作邮递员。古人诗词中咏及的不一而足，如“尺书相珍重，辛苦敢烦君”“只恐音书断，宁辞道路长”“念尔心千折，凭传扎十行”。词如宋代黄庭坚《望江东》云：“江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕江阑住。灯前写了书无数，算没人传与。直饶寻得雁分付，又是秋将暮。”借雁足传书来抒情，自是绝妙好辞。⑦我国地志上的地名，以雁为名的，如雁门关，是大家熟悉的，此外有雁塞山、雁湖、雁塔等。名胜如浙江乐清县东的雁荡，绝顶有湖，湖水终年不干，春归的群雁，都在此留宿，因以为名。湖南衡阳县南的回雁峰，是衡山七十二峰的主峰，据说北雁南飞，到衡阳为止，一到春天，就飞回去了。回雁峰之名，是这样得来的。今年立春较早，南来之雁，也该提早回去吧？22.选文介绍了雁哪些哪些方面的内容？23.雁“长得并不美，然而古今的画家都用作画材”，这是为什么？24.文末划横线的一句有什么作用？25.从选文的引用诗句看，“雁”的形象蕴含着怎样的内涵？【答案】22.外形、习性、鸣声、用途（故事传说）23.因为人们可以借大雁有所寄托，抒发情感。24.最后一句以问句作结，令人深思，活泼生动，整篇文章戛然而止意犹未尽，以疑问的口吻表达了对于雁的期盼心情。25.选文诗句中的雁形象往往被应用于伤春悲秋，感慨个人身世或感叹国家兴亡的萧瑟场景中，大多表达了诗人对于情感、命运、家国未来及仕途的悲伤感慨。【解析】【22题详解】本题考查文章内容理解概括。根据第②段“雁是一种大型水鸟，模样儿与鹅很相像，淡黄色的长嘴，青灰色的翅翼，灰褐色的背，带着黑斑的胸，长得并不美，然而古今的画家都用作画材”可知，作者描述了雁的外形。根据第③段“雁称候鸟，每年总是应候而来，因为北方天寒，所以入秋就要南来，迁地为良。《月会》曾说：‘仲秋之月鸿雁来。’《记历枢》也说：‘天霜树落叶，而鸿雁南飞。’李时珍的话更说得明白：‘寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门。’据说这是常年老例，从不失信，候鸟之为候鸟，自可当之无愧”可知，作者描述了雁为候鸟随季节变换迁徙的习性。根据第④段“雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过。好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有‘雁阵惊寒，声断衡阳之浦’之句。而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又称雁字”可知，雁有合群性喜集体运动、守纪律的习性。根据第⑤段“雁的鸣声很为嘹亮，可说是高唱入云。而不知怎的，历代诗人们所作闻雁诗多至不可胜数，都说它的鸣声十分凄切，引人悲感，所以诗意都很悲观，竟没有一首是乐观的气氛的。甚至有一首说是：‘情类断猿悲落月，响如离鹤怨愁云’，除了断猿离鹤外，更将悲、怨、愁这些字眼全部用上了。其实他们的闻雁，全是唯心的，只为正在秋气肃杀的时节，而心境又不好，于是听了雁鸣，全是一片凄苦之声了”可知，作者描述了雁的叫声很嘹亮十分凄切。根据第⑥段“雁足传书，用汉代苏武使匈奴事，后人书信往来，就作为典故，而把雁当作邮递员。古人诗词中咏及的不一而足，如‘尺书相珍重，辛苦敢烦君’‘只恐音书断，宁辞道路长’‘念尔心千折，凭传扎十行’。词如宋代黄庭坚《望江东》云：‘江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕江阑住。灯前写了书无数，算没人传与。直饶寻得雁分付，又是秋将暮。’借雁足传书来抒情，自是绝妙好辞”可知，作者描述了雁有着传书的用途。【23题详解】本题考查文章内容理解。根据第⑤段“雁的鸣声很为嘹亮，可说是高唱入云。而不知怎的，历代诗人们所作闻雁诗多至不可胜数，都说它的鸣声十分凄切，引人悲感，所以诗意都很悲观，竟没有一首是乐观的气氛的。甚至有一首说是：‘情类断猿悲落月，响如离鹤怨愁云’，除了断猿离鹤外，更将悲、怨、愁这些字眼全部用上了。其实他们的闻雁，全是唯心的，只为正在秋气肃杀的时节，而心境又不好，于是听了雁鸣，全是一片凄苦之声了”可知，人们将悲观，凄切，怨，愁的情感赋予在雁这一物象上。根据第⑥段“雁足传书，用汉代苏武使匈奴事，后人书信往来，就作为典故，而把雁当作邮递员。古人诗词中咏及的不一而足，如‘尺书相珍重，辛苦敢烦君’‘只恐音书断，宁辞道路长’‘念尔心千折，凭传扎十行’。词如宋代黄庭坚《望江东》云：‘江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕江阑住。灯前写了书无数，算没人传与。直饶寻得雁分付，又是秋将暮。’借雁足传书来抒情，自是绝妙好辞”可知，古人将雁足传书来抒情，赋予雁丰富的意味。所以古今的画家都用雁来作画材是因为人们可以借大雁有所寄托，抒发情感。【24题详解】本题考查句子的作用。根据句子“今年立春较早，南来之雁，也该提早回去吧”可知，作者以问句结尾，提出今年的大雁会提前回去吧的疑问，引人深思，使文章意犹未尽。根据第⑤段“其实他们的闻雁，全是唯心的，只为正在秋气肃杀的时节，而心境又不好，于是听了雁鸣，全是一片凄苦之声了”可知，大雁带着凄苦悲凉之意，以疑问句“今年立春较早，南来之雁，也该提早回去吧”结尾，给文章添上一抹新意，使文体活波生动，而提出雁会早提早回去的疑问也表达出作者对雁的期盼之情。【25题详解】本题考查文章主旨。根据第⑤段“雁的鸣声很为嘹亮，可说是高唱入云。而不知怎的，历代诗人们所作闻雁诗多至不可胜数，都说它的鸣声十分凄切，引人悲感，所以诗意都很悲观，竟没有一首是乐观的气氛的。甚至有一首说是：‘情类断猿悲落月，响如离鹤怨愁云’，除了断猿离鹤外，更将悲、怨、愁这些字眼全部用上了。其实他们的闻雁，全是唯心的，只为正在秋气肃杀的时节，而心境又不好，于是听了雁鸣，全是一片凄苦之声了”可知，应用雁这一物象的诗意都很悲观，雁这一形象给人以伤春悲秋的感触，多以表达诗人对感情，命运和国家仕途的悲切感慨。根据第⑥段“词如宋代黄庭坚《望江东》云：‘江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕江阑住。灯前写了书无数，算没人传与。直饶寻得雁分付，又是秋将暮。’”可知，这首词写于作者被贬西南时，借雁寄托了作者深深的离愁和仕途不顺的悲切。（三）（16分）阅读两则文言文，回答小题【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自《三峡》）【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（节选自《水经注》）【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日。26.给下面的句子划分朗读节奏。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳27.下列解释句中加点词的意思（1）沿溯阻绝（）（2）不以疾也（）（3）迳黄牛山（）（4）犹望见此物（）28.将下列句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味（2）色如人负刀牵牛29.【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的___________；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的___________。这在写法上都属于___________描写。30.【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？【答案】26.巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳27.①.顺流而下②.快③.经过④.还28.（1）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。（2）形状就像人背着刀牵着牛。29.①.湍急②.纡回（深）③.侧面30.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。【解析】【26题详解】本题考查断句。句意：巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。“巫峡”是“巴东三峡”之一，“长”点明“巫峡”的特点；“猿鸣三声”为“所闻”，“泪”是“沾裳”的主语；正确断句为：巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。【27题详解】本题考查文言实词。（1）句意：下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。沿：顺流而下；（2）句意：也不如船快。疾：快；（3）句意：经过黄牛山。迳：经过；（4）句意：还能看到这块奇岩。犹：还。【28题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：（1）荣：茂盛；良：甚、很；（2）色：形状；如：像；负：背。【29题详解】本题考查内容理解。甲文中“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，白帝城到江陵千二百里的路程，早晨出发傍晚就到达从侧面写出水湍急特点；乙文“此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：‘朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。’”可知，借行者的歌谣，写早晨出发傍晚还在黄牛滩，来侧面体现江流湍急回环曲折的特点；据此可知，都运用了侧面描写。【30题详解】本题考查作者情感。甲文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，写三峡山之连绵、高耸；根据“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“清荣峻茂，良多趣味”可知，三峡夏季水流湍急，秋冬时潭水清澈，景致美丽；描写了三峡四季不同的景色，表现了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美；根据乙文“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回”等语句可知，黄牛滩南岸层层的山岭耸立着，上面有奇特的岩石，水流湍急，展现了壮美的景色，表现了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美。【点睛】参考译文：【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”【乙】江水又向东，经过黄牛山，山下有一个险滩叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，形状像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓十分清晰。但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而虽经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”说的就是水路迂回深远，往回看还是原来的样子。四、作文（50分）（任选一题）31.吕伟“飞天”凌空的一瞬，我读懂了生命的美丽和精彩；藤野先生抛弃民族偏见的关爱，我读懂了人格的伟大和崇高；承天寺如积水空明的月色，我读懂了逆境中的潇洒人生；大漠的孤烟，长河的落日，我读懂了情感的净化和升华……请以“我读懂了”为题目，写一篇文章。要求：①题目不完整的先将题目补充完整。②内容要具体，有真情实感。③书写工整、美观，不少于600字。④不要出现真实的地名、校名和人名。【答案】例文：我读懂了语文推开古朴沉重历史大门，穿过悠长深远的历史大道，你一袭长袍——语文，陪伴于我身旁。因为你——语文，让我更深入地了解古代诗人。透过语文，我读懂了李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪……我读懂了于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的爱国壮志；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负；李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献……我读懂了，我看到了，因为有你，我不再只看到诗人的表面，而感悟到他们的豪情与精神。我学会了如何从三言两语的文字中，感受其寓意所在，其情感所存，从而提炼出来，提升人的品味与人格的崇高，滋养我的生命……因为你语文，我看到历史长河闪烁光芒，经久不息。从秦始皇的暴政到唐太宗的“贞观之治”；从春秋战国时期商人的出现到唐代的繁荣……留下了多少令世人慨叹的痕迹。我明白了，我领悟了，因为有你，我才如此深刻地了解到历史长河每一颗曾经璀璨的星体，以及中华民族博大精深的文化。因为有你，我才懂得感受历史的蕴味，吮吸它们的精华。因为有你，我的人生不再在迷茫中徘徊。多少次，我手捧清茶，坐在窗边，细细品读你细腻而又意味深长的词藻。你好比一缕清风，涤荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝；你好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；你好比一阵细雨，滋润我的心田，使我的人生永不枯竭。于是我懂得了做人要宽容，要善良，要乐观豁达，我的人生从此变得色彩斑斓，充满喜悦。因为有你，我有了依靠，毅然前行，我望见彩虹挂在远方；因为有你，我拥有了理想，披荆斩刺，脚下通衢大道一条条；因为有你，我拥有了自信，拨开重雾，嗅到成功彼岸的芬芳。你，博识的你——语文！啊！语文，有了你，因为读懂了你，我的生活才会丰富多彩。若我是一叶孤舟，那么我的航向，就是你广阔无垠的海洋。看着带有墨香的文字，触摸着古老而意蕴深厚的文字，读懂了你——语文，你带给了我触动。语文，因为读懂了你，我的生命变得丰盈。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我读懂了

”为题进行创作。文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，记叙与自己相关的事。我读懂了什么？联系材料“吕伟‘飞天’凌空的一瞬，我读懂了生命的美丽和精彩；藤野先生抛弃民族偏见的关爱，我读懂了人格的伟大和崇高；承天寺如积水空明的月色，我读懂了逆境中的潇洒人生”可知，本篇习作应从生活中的一些现象中，获得某些深刻的感受，其中“我”是如何读懂其中的道理？这是作文叙事的转折点，可通过他们的一些表现或某些人的开解，“我”终于读懂其中的道理和意义所在。如：从师长的批评中读懂了关心；从一棵长在石头缝间的植物，读懂了顽强的生命；从苏轼的遭遇中读懂了做人要豁达乐观。根据补充内容的不同，立意方向也会不同。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文及散文。