广西崇左市江州区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题(解析版)

PAGE2023年春季学期期末教学质量监测七年级语文（考试时间：150分钟满分：120分）注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。一、积累（21分）广西有一种天生的乐观和从容，也有让人钦佩的智慧和幽默。在广西，要吃就吃最有味道的食物，越浓越酸越过瘾；要唱就唱最嘹亮的山歌，越高越难越起劲……（一）八桂食魂——米粉广西的米粉，香气四溢，哺育了一代又一代的八桂儿女。桂林米粉的纯良、锅烧的酥香、酸豆角的解腻、花生的香脆，全在嘴里扑腾，和着卤水，醇香yíng绕舌尖。那一碗碗桂林米粉，有着那座城市的山清水秀和热情欢悦。柳州的螺蛳粉，却会让人“爱憎分明”。喜欢的人会说那股酸臭味浓香绕鼻，闻之神清气爽，食欲大增。吃上一碗螺蛳粉，酸爽到泪流满面，却甘之如饴。那些异乡的心酸、伤感都被化作了螺蛳粉里的畅快、释然。在南宁，吃老友粉是件顺理成章的事情。老友粉的经典之处便是它的酸辣，配料大多以酸笋和辣椒为主。浓墨重彩的老友粉，才能让友人闻味而来，饱腹而去。1.阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）哺（）（2）yíng（）2.以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。（二）八桂声韵——山歌春光明媚的三月天，广西的山歌便嘹亮地响起。从桂北到桂南，桂西到桂东，每一个歌圩日，赶歌圩的人脚步轻盈，没有华丽的舞台，站在婆娑的树影下，清澈的小河边，只要打开嗓子，就冒出一串清亮的歌声。人们相会、问候、欢笑、歌唱，将彼此陌生的心灵连接在一起，与高山大海合奏，与时间岁月共鸣。民歌声声流淌不息，那是来自祖先亘古的记忆，是刻画在花山石壁上的图腾与信仰，是刘三姐的勇敢与机智，是百姓口口传唱，对美好生活的向往，是对本土文化的坚守与创新，共同抒发了八桂儿女的博大情怀。3.解释文段中加点的词语。（1）嘹亮：__________（2）亘古：____________4.根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出分别反映米粉和山歌的对联，按上下联顺序填写誊抄在横线上。①汤粉柔滑添糯香②垄上林间莺语脆③耳听山歌有灵犀④浓墨重彩在情味⑤口授乡韵无曲谱⑥几条粉丝皆老友⑦螺蛳蜷曲增鲜味⑧万般情谊青山存米粉：上联：______________________下联：______________________山歌：上联：______________________下联：______________________（三）八桂筋骨——山水广西的山，浓绿如海；水，灵动鲜活。那里的山水仿佛是一幅诗情画意的水墨画卷，宛如从古诗里脱胎而出，在眼前静静铺展、流动。那一座座连绵不断的秀丽山脉，仿佛筋骨一般，挺起了八桂大地；夕阳西下，江面上鱼鹰唱晚，光影梦幻，是漓江的田园山水的印象；那层层错落的田埂，柔美迤逦的线条，在天地间浩浩荡荡地铺开，是八桂大地上壮丽的抽象画；那响彻山间、从蓊郁深林飞流直下的德天瀑布，体现了八桂儿女刚柔并济的精神。一方水土，养育一方人，广西的山水，养育了有筋骨的八桂儿女。5.下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A.喜欢的人会说那股酸臭味浓香绕鼻，闻之神清气爽，食欲大增。B.老友粉的经典之处便是它的酸辣，配料大多以酸笋和辣椒为主。C.人们相会、问候、欢笑、歌唱，将彼此陌生的心灵连接在一起。D.一方水土，养育一方人，广西的山水，养育了有筋骨的八桂儿女。【参考答案】1.①bǔ②萦2.山清水秀爱憎分明神清气爽泪流满面甘之如饴顺理成章浓墨重彩（写对其中三个即可）3.①声音清脆响亮。（高亢洪亮）②自古以来，远古4.①⑦螺蛳蜷曲增鲜味②①汤粉柔滑添糯香③⑤口授乡韵无曲谱④③耳听山歌有灵犀5.B【1题点津】本题考查字音字形。哺育（bǔ）：供给食品、滋养品和保健品，特指父母喂养后代的一种行为状态；亦指通过教育培养。yíng（萦）绕：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。【2题点津】本题考查成语识记。山清水秀：形容风景优美。爱憎分明：形容爱和恨的立场和态度十分鲜明。神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅；也形容人长得神态清明，气质爽朗。泪流满面：眼泪流了一脸，形容极度悲伤。甘之如饴：感到像糖那样甜；形容为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。顺理成章：写文章、做事情顺着条理就能做好。比喻随着某种情况发展而自然产生的结果。浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。【3题点津】本题考查词语理解。嘹亮：声音清脆而响亮。在此形容山歌的声音。亘古：整个古代；终古。在此形容记忆久远。【4题点津】本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。根据①句中的“汤粉”，⑦句中的“螺蛳（汤粉中放的食物）”可知，这两句是描写“米粉”的对联；①句中的“汤粉柔滑”对应⑦句中的“螺蛳蜷曲”均为主谓短语；①句中的“添糯香”对应⑦句中的“增鲜味”均为动宾短语；⑦句中的“味”为四声，为仄声，该句为上联。①句中的“香”为一声，为平声，该句为下联；根据⑤句中的“口授乡韵”，③句中的“耳听山歌”可知，这两句是描写“山歌”的对联；⑤句中的“口授乡韵”对应③句中的“耳听山歌”均为动宾短语；⑤句中的“无曲谱”对应③句中的“有灵犀”，均可看作动宾短语；⑤句中的“谱”为三声，为仄声，该句为上联；③句中的“犀”为一声，为平声，该句为下联。【5题点津】本题考查病句辨析及修改。B.句式杂糅；将“大多”删去；故选B。（四）感受哲理之思做诗词的读者，我们可以饱览山河的壮美，欣赏四季的多姿，更能收获人生的哲理……6.请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。古诗文中的人生哲理作者题目哲理诗文杜甫①《_____》不畏艰险，勇于攀登才能俯视一切。②____，③___。陆游《游山西村》在困境中坚持才能绝处逢生，拥有希望。④_____，⑤____。杨万里《过松源晨炊漆公店》不要被眼前的顺境迷惑，应放眼长远。⑥___，⑦_______。欧阳修《卖油翁》熟能生巧、实践出真知我亦无他，⑧____。⑨《假如生活欺骗了你》身处逆境，不必悲伤，要耐心等待假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！⑩______：相信吧，快乐的日子将会来临。【参考答案】①望岳②会当凌绝顶③一览众山小④山重水复疑无路⑤柳暗花明又一村⑥政入万山围子里⑦一山放出一山拦⑧惟手熟尔⑨忧郁的日子里须要镇静【点津】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中的“疑、政、惟”等字词容易写错。（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）壮族五彩糯米饭①每年的农历三月初三这天，是壮族传统的踏青歌节，也是壮族祭祖的重要日子。自晨至暮，对歌盘歌，祭拜祖先。节日离不开美食，五彩糯米饭是广西壮族最有名的节日美食。五彩糯米饭香气四溢，沁人心牌，粒粒香糯可口。大饱口福之前，那非同寻常、绚丽多样的色彩就抢先抓住了人们的眼球：醒目的黄色、神秘的紫色、兴奋的红色、坚毅的黑色、新鲜的绿色，瞬间勾起人们的食欲。②由洁白糯米染色而来的“彩米”，在“好米才能做出好饭”的基础上，让五彩糯米饭更出彩：“彩米”的色彩，并非人工合成的食用色素，也不是从动物、植物、矿物质中提取的天然食用色素，而是在自家厨房里“让米饭更好看”“向颜色要营养”自制的“五彩汤汁”。③黄饭花汤汁。黄饭花也称“米汤花”“染饭花”，写在中药名册里，具有清热利湿、明目退翳的功效。黄饭花汤汁能把糯米染成黄色。④紫藤汤汁。紫藤也是一种中药，具有利水、除痹的功效。紫藤汤汁能把糯米染成紫色。⑤红节藤汤汁。藤类中药是传统壮药的重要组成部分，在防治疾病中发挥重要作用。用红节藤汤汁能把糯米染成红色。⑥枫树叶汤汁。枫树叶不仅有很强的观赏性，还有药用和食用价值。日本有“油炸枫叶”、加拿大有“枫叶糖浆”，我国壮族自古就有用枫树叶汤汁把糯米染成黑色的技术。⑦紫香藤叶汤汁、枫树叶汤汁。两种汤汁合二为一，药食相伴，颜色混合，能把糯米染成绿色。⑧可见，这些汤汁里面都有汤药的成分。它们不仅给糯米“增光添彩”，而且让米香药香相得益彰，使其成为壮族三月三必备的节日美食，同时成为适合春季舒畅情志和养肝护神的健康主食。⑨品评五彩米饭，有助于壮族药膳和壮族文化的理解和研究。壮族先民为了生存和繁衍，除了与大自然恶劣环境作斗争取得生活资料，还要对付各种疾病的侵袭。在长期生产生活和同疾病作斗争的实践中，形成和发展了壮族医药学。其悠久的历史、古朴的理论、丰富的诊疗方法和灵验药方，成为我国民族医药的重要组成部分。在壮族佩药疗法、火针疗法、浴足疗法等诸多疗法中，药膳疗法广泛应用于疾病防治和虚症滋补。壮族药膳形式多样，有药粥、药汤、药茶、药糕、药饼、药膳菜肴、药酒……有医书中说：“壮族没有自己的文字，壮族医药在口口相传中预强生存下来，在重重困难中发展壮大，实属不易。”令人欣喜的是，《广西壮族自治区发展中医药壮医药条例》于2008年颁布实施，这给壮族医药及其理论指导下的壮族药膳提供了更加广阔的发展空间。⑩2014年，在国务院公布的第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录和扩展项目名录中，广西壮族自治区武鸣县的“壮族三月三”名列其中。从此，“壮族三月三”作为广西壮族自治区法定传统公众假日，放假两天，家家户户吃五彩糯米饭。各种美好的故事在民间广为流传，美食养生的价值也在传承中发扬光大。（来源：科普时报有删改）7.下列对选文内容的理解和分析，有误的一项是（）A.五彩糯米饭是广西壮族最有名的节日美食，它的色彩主要由黄色、紫色、红色、黑色和绿色组成。B.五彩糯米饭的色彩，不是用人工合成的食用色素，而是采用在自家厨房里自制的“五彩汤汁”。C.五彩糯米饭因其米香药香相得益彰，适合春季舒畅情志、养肝护神，成为了“壮族三月三”必备节日美食。D.五彩糯米饭是众多壮族药膳中的一种。壮族医药学是我国民族医药的主要组成部分，有广阔的发展空间。8.下列对选文分析有误的一项是（）A.全文用逻辑顺序由浅入深由点及面介绍了五彩糯米饭外观、五彩汤汁功效及壮族药膳的概况等。B.为了说明给五彩糯米饭上色的“五彩汤汁”由来及功效，文章采用了分类别的说明方法进行介绍。C.选文第⑥段采用了作比较的说明方法，说明了能把糯米染成黑色的枫树叶具有药用和食用价值。D.选文语言清新自然、通俗易懂，在说明事物时亦兼顾了语言表达的准确性与严谨性。9.五彩糯米饭现在已成为广西“壮族三月三”的靓丽名片，请联系全文内容说说壮族五彩糯米饭广为人们喜爱的原因。【参考答案】7.D8.C9.（1）香糯可口。（2）色彩绚丽。（3）有药膳功能。（4）有助于壮族药膳和壮族文化的理解和研究。【7题点津】本题考查文章内容的理解和分析。D．根据第⑨段“在长期生产生活和同疾病作斗争的实践中，形成和发展了壮族医药学。其悠久的历史、古朴的理论、丰富的诊疗方法和灵验药方，成为我国民族医药的重要组成部分”可知，选项中“壮族医药学是我国民族医药的主要组成部分”表述有误；故选D。【8题点津】本题考查文章内容的理解及分析。C．第⑥段“日本有‘油炸枫叶’、加拿大有‘枫叶糖浆’，我国壮族自古就有用枫树叶汤汁把糯米染成黑色的技术”一句，采用了举例子的说明方法，通过列举日本、加拿大以及我国壮族食用枫叶的例子，具体有力地说明了枫叶具有药用和食用价值，选项中“采用了作比较的说明方法”表述有误；故选C。【9题点津】本题考查文章内容的梳理及概括。根据第①段“五彩糯米饭香气四溢，沁人心牌，粒粒香糯可口。大饱口福之前，那非同寻常、绚丽多样的色彩就抢先抓住了人们的眼球”可概括得出，五彩糯米饭因香糯可口、色彩绚丽广为人们喜爱；根据第⑧段“可见，这些汤汁里面都有汤药的成分。它们不仅给糯米“增光添彩”，而且让米香药香相得益彰”“成为适合春季舒畅情志和养肝护神的健康主食”可概括得出，五彩糯米饭具有药膳功能；根据第⑨段“品评五彩米饭，有助于壮族药膳和壮族文化的理解和研究”可概括的出，五彩糯米饭有助于族药膳和壮族文化的理解和研究。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）母亲是一本“无字经书”冯剑芳①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。出院的时候，在我有点任性的央求下，母亲才跟我回家。②早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包被里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒——小喇叭开始广播啦！”故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。热气慢慢浸润母亲的手背，我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，裂开的口子疼得她不时呲一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。⑪那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。⑫“遗子黄金满赢，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？10.文章主要回忆了母亲的哪些事情？请完成下面的填空。①田垄浇水→②示范摘棉花→③____________________→④书店挑书→⑤灯下剥花桃→⑥___________________→⑦缝衣纳鞋子。11.阅读下列句子，根据括号内的要求答题。（1）她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。（请从修辞角度赏析该句）（2）棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。（赏析加点词的表达效果）12.从全文看，文章采用了何种记叙顺序？有什么作用？13.此文作为获奖作品，将发表在学校的校刊上，你作为校报的编辑，请从选材和主题的角度为本文配上一段介绍性文字，推荐给同学们。【参考答案】10.①购买收音机②打捞衣服11.（1）运用拟人的修辞手法，赋予棉花以人的感情特点，形象地写出棉花的听话，从侧面表现了母亲摘棉花动作的娴熟和技巧的高超。（2）“奢侈”本是“挥霍浪费钱财，过分追求享受”的意思，此句中贬词褒用，生动地写出了母亲在培养孩子方面舍得花钱，表达了母亲对孩子真挚的关爱。12.倒叙。文章开篇写母亲出院后的一天早上，“我”看到母亲挎着胳膊在厨房里忙碌，被绷带勒住的手指肿胀得发亮，心里难受，由此引发对母亲往事的一系列回忆。这样写既增强了文章的生动性，使文章产生了悬念，更能引人入胜，同时也避免叙述的单调和结构的单一。13.从选材角度看，《母亲是一本“无字经书”》是一篇表达亲情的散文，文章以温暖的笔触回忆了母亲对“我们”人生有潜移默化的影响的一些普通却又深刻的事情，写出了母亲对子女深刻的影响；从主题角度看，文章一方面写出了母亲带给“我们”温暖的爱，另一方面表达了对母亲亲身躬行的美好品质的赞美。【10题点津】本题考查文章内容的理解与概括。根据第④段“春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水”可知，写春天母亲带着“我”和妹妹去田垄边浇水。根据第⑤段“秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花”“母亲一边示范，一边叮嘱我们”可知，写秋天母亲带着我们姐弟三个去摘棉花，并给我们做示范。根据第⑥段“棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机”可知，写棉花收成最好的那年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。可提炼主要事件为：购买收音机。据此填写第一空。根据第⑦段“我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书”可知，写母亲带姐弟中考试得了第一名的去新华书店挑选自己最喜欢的书。根据第⑧段“冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃”可知，写冬天的夜里，母亲和我们一起剥花桃。根据第⑨段“那时候冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服”可知，写滴水成冰的冬天，母亲伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。可提炼主要事件为：打捞衣服。据此填写第二空。根据第⑩段“母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫”可知，写母亲给一家人做衣衫和鞋子。11题点津】本题考查修辞手法赏析。（1）从修辞角度看，这句话运用拟人修辞，“听话地跑到她的手掌心”赋予棉花以人的的动作、情态，生动地写出棉花的乖巧听话；再结合“一把攥住”“轻轻一扬”“被塞进”这一系列动词，可见从侧面表现了母亲摘棉花动作的熟练和技艺能力高超。（2）从用词角度看，“奢侈”基本意思是指挥霍浪费钱财，过分追求享受，属于贬义词。结合第⑥段“故事和歌谣浸润了我们的童年”“在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气”“耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙”可知，在语境中，这里说“母亲奢侈”，是说明母亲有先见之明，为了教育与培养好孩子而舍得花钱，表达了母亲对孩子真挚的关爱。【12题点津】本题考查记叙顺序。记叙文的顺序主要有:顺叙、倒叙、插叙、补叙。本文采用的是倒叙。根据第①②段“母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院”“早上，等我听见声响，母亲已经持着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮”可知，文章开篇记叙的是母亲在骨折出院后，挎着胳膊在厨房里忙碌，由此引发“我”回想起童年往事。第③-⑩段记叙了关于母亲的七件事：“春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水”“秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花”“棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机”“我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书”“冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃”“那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服”“母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫”。故全文采用的是倒叙。开头写“看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受”能使文章产生悬念，“我”看到母亲被绷带勒住的手指为什么这么难受？从而吸引读者的阅读兴趣；同时倒叙也有效地避免了叙述的单调和结构的单一，能引人入胜。【13题点津】本题考查对文章的评价，要求从选材和主题的角度写一段介绍性文字。从选材角度看，本文是一篇表达亲情的散文，文章第③-⑩段记叙了关于母亲的七件事，如田垄浇水，示范摘棉花，灯下剥花桃等，这些事情虽然是生活中一些普通的琐事，但是在作者看来，“那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。”因此这些事情不仅深刻，而且对我们的人生有潜移默化的影响。从主题角度看，结尾两段揭示了文章的主旨。⑪段“母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意”写出了母亲带给“我们”温暖的爱；⑫段“母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的‘无字经书’吗？”把母亲比喻成一本无字经书，生动形象的写出了母亲亲身躬行的美好品质，表达了对母爱的赞美之情。据此分析进行评价即可。（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。14.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.“吟鞭东指即天涯”流露了诗人挣脱束缚之后的轻松愉快之感。B.后人常用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来比喻老一代甘愿为下一代牺牲自己的决心。C.这首诗将抒情和写景有机结合，表现了诗人辞官离京的复杂感情。D.这首绝句给我们的启示是：无论身处何种逆境，都要不甘自弃，继续奋斗，做出自己应有的贡献。15.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【参考答案】14.C15.示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。【14题点津】本题考查理解辨析诗歌内容、写法的能力。C.“这首诗将抒情和写景有机结合”表述有误。依据“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思可知，作者运用抒情和叙事，一方面表现了作者离别京城、离别好友的忧伤，一方面表现了逃出令人窒息的“樊笼”的喜悦。依据“落红不是无情物，化作春泥更护花”可知，作者将抒情和议论有机结合，隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，抒发了自己的报国之志。故选C。【15题点津】本题考查赏析诗句的能力。依据依据“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思可知，诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，表达了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神，表现自己的理想和信念。这两句诗不仅内容蕴含深刻哲理，而且给人一种昂扬向上的激情。这是广为传诵的原因。（四）文言文阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】①群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖②则不然。自荷出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。②可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而。藏之，又备经年裹物之用。予夏季倚此为命者，其可人也。（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改）【注释】①葩：花。②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hàndàn）、芙蓉、莲花等。③迨（dài）：等到。16.下列语句中加点字的意义和用法相同的一组是（）A.水陆草木之花何陋之有 B.斯是陋室是非木杮C.及鲁肃过寻阳及其家穿井 D.出淤泥而不染乃摘而藏之17.下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）A.《爱莲说》《陋室铭》中，“说”“铭”都是古代的文体。“说”是叙事兼描写，“铭”一般是用韵的。B.《尔雅》：“芙蓉之含敷蒲也。”李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意”，所以常用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。C.乙文中“自夏至秋/此则在花为分内之事/在人为应得之资者也”断句无误。D.《爱莲说》运用托物言志的手法，用菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁作对比，更突出了莲花的形象以及作者对莲花的喜爱，同时也坚定了自己不慕名利，追求纯洁高尚品格、鄙视世俗恶劣风气的生活态度。18.用现代汉语翻译下面的句子。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。19.甲文题目是《爱莲说》，文中为什么还写了牡丹和菊花？20.这两篇文章都写了“莲”，但在写法和内容上各不相同，试加以分析。【参考答案】16.C17.A18.（1）（莲）从淤泥里生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水洗涤但不显得妖艳。（2）等到花朵已经凋谢，也可以向主人禀告说（自己）没有什么过错/罪过。19.用菊花和牡丹花来衬托莲花的君子品质，突出作者的洁身自好的高贵品质。20.甲文主要采用托物言志、以花喻人的手法，赞扬了君子不与世俗同流合污，洁身自好的高尚品质；乙文主要采用说明的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖的观赏价值和实用价值。【16题点津】本题考查一词多义。注意结合语境确定词义。A.结构助词，可译为“的”/宾语前置的标志，不译；B.判断动词/代词，这；C.都是介词，“等到”的意思；D.连词，表转折，可译为“却”/连词，表顺承，可译为“就”；故选C。【17题点津】本题考查文学常识、文言文断句、文章的理解分析、分析写作手法。A.“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理；“说”往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，篇幅一般不长，相当于现代的杂文。选项“‘说’是叙事兼描写”说法错误；故选A。【18题点津】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）染，沾染（污秽）；濯，洗；涟，水波；妖，艳丽。（2）及，等到；既，已经；亦，也；无罪，没有过错。【19题点津】本题考查对文章的理解和分析。根据文中“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，用菊花和牡丹花来衬托莲的洁身自好和高洁傲岸的美好品质，这里作者以莲自喻，表达作者洁身自好的人生志趣。【20题点津】本题考查对比阅读。由甲文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，文章写了“莲”的生长环境、外形、气质、仪态、味道等，并运用托物言志的手法，表面写莲，实则写人，写己。“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可见其象征意义。作者用菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁作对比，更突出了莲花的形象以及作者对莲花的喜爱，同时也坚定了自己不慕名利，追求纯洁高尚品格，鄙视世俗恶劣风气的生活态度。结合乙文“自荷出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也”可知按照时间顺序写出了莲花的开放；再结合乙文第①段“此皆言其可目者也”写莲的“可目”，第②段“可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥”写它的“可鼻”，这是莲的观赏价值；第②段“至其可人之口者”写它的“可口”，第②段“乃摘而藏之，又备经年裹物之用”写它的“可用”，可见，主要运用了说明的表达方式，是写莲的观赏价值和实用价值。【点睛】参考译文：【甲】水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。【乙】各种花正当时（惹人注目）的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样：自从荷叶出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵已经凋谢，也可以向主人禀告说（自己）没有什么过错；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），以上都是说它适于观赏的方面。适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又可以一年又一年用来裹东西。我夏天视它为生命，是因为芙蕖恰如人意。三、综合（10分）21.为了促进同学们“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，学校将开展“大阅读”主题活动，七年级（1）班积极响应学校号召，拟开展一系列活动，请你积极参与，完成下列任务。（1）我介绍。在名著阅读过程中，外国优秀科幻作品《海底两万里》给我们留下深刻印象。网站上有不少网友的留言，谈对小说中人物的认识。现在请你结合全书内容也在网站留言，介绍小说中灵魂人物尼摩船长。（2）我分享。你所在的班级在阅读名著《海底两万里》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。形式内容问题记作者______（人名）是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部份已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”。识情节①______②_______辨人物但愿仇恨能在这个愤世嫉俗的心灵里得到平息！但愿静观如此多的奇观能使复仇的念头在他心中泯灭！但愿他不再做伸张正义者，而已成为继续安稳地探索海洋的学者！虽然他的命运不同寻常，但他仍然是高尚的。我难道不了解他吗？文段中的“我”的名字是谁？______（人名）（3）我来议。读书活动期间，王同学说：“很多名著篇幅过长，读起来很慢，挤占了学习时间，会影响学习。”你需要针对王同学的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。【参考答案】（1）示例1：他是一个英勇顽强、不畏艰险、沉着冷静的人，如在“南极冰山脱险”中可以看出来;他是一个心地善良，富有同情心的人，如在采珠场救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠。示例2：他是一个学识广博的人，如在荒岛建立造船厂，亲自设计制造了一艘举世无双的潜水艇——鹦鹉螺号；他是一个遇事沉着冷静，镇定自若、机智勇敢的人，如“击退土著人袭击”。示例3：他是一个富有正义感、反对压迫的人，如他在海底收集金银财宝，支持被压迫民族的正义斗争。示例4：他是一个乐于助人、机智勇敢的人，如不顾个人安危，勇敢冲上前和鲨鱼搏斗。（2）①儒勒·凡尔纳②在海底森林打猎③南极冰山④阿龙纳斯（3）王同学，你这种想法是不对的。阅读名著可以开阔我们的视野，增加我们的知识面。而且时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。所以阅读名著有益于我们的学习。【小问1点津】本题考查名著人物形象，结合具体情节分析其人物形象即可。尼摩船长是一位知识渊博的工程师，建造的“鹦鹉螺号潜艇”，船身坚固，能够利用海水发电；他遇事头脑冷静，沉着而又机智，如：面对可怕的鲨鱼的攻击，尼摩船长为救采珠人，英勇地与鲨鱼搏斗；他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他表面冷漠，内心炽热，追求自由和幸福。示例：尼摩船长是一位学识渊博的工程师。他设计制造出了诺第留斯号潜艇。这是一艘理想化的潜艇，呈细长纺锤形，长70米，宽8米；航行性能极好，最快航速可达50海里每小时；船的驱动完全靠电力供给，而电力则是用海水转化；船体十分坚固，内部结构精巧而合理，甚至还有博物馆和图书馆；船可以无限期地在海底潜行，或在海上航行。【小问2点津】本题考查名著内容的识记。《海底两万里》主要讲述的博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩船长周游海底的故事。作者儒勒•凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和探险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。故第①空是：儒勒•凡尔纳；海底森林的故事情节：他们来到海底森林，仔细观察海底生物。还在海底睡了几个钟头。来到克利斯波岛的海底绝壁，遇到巨型海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的袭击。拯救采珠人的故事情节：一行人来印度半岛南端的锡兰岛，此时阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有一条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。尼摩船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。击杀儒艮的故事情节：尼德·兰在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士海峡。南极冰山的故事情节：他们潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。在南极点的时候，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。故②处填：海底森林打猎；③处填：南极冰山。结合“但愿仇恨能在这个愤世嫉俗的心灵里得到平息！但愿静观如此多的奇观能使复仇的念头在他心中泯灭！但愿他不再做伸张正义者，而已成为继续安稳地探索海洋的学者！虽然他的命运不同寻常，但他仍然是高尚的”“我难道不了解他吗”的内容可知，此处的“我”是阿龙纳斯。阿龙纳斯，是著名的法国博物学家，生物学家。博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向读者做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯和他忠实的仆人康塞尔把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。据此可知第④空是：阿龙纳斯。【小问3点津】本题考查语言表达。针对王同学“很多名著篇幅过长，读起来很慢，挤占了学习时间”的抱怨，可从阅读方法对她进行劝说，尤其是精读与跳读相结合的方法、速读的方法等内容，以消