小学的教师的读书心得体会

第第页小学的教师的读书心得体会

《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥就是具有这样的精神品质。在小说开头，便以这样的一段文字描述了主人公老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一贯扩散下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是开心而不愿认输的。在我看来，他手上的伤疤是英雄的伤疤，象征着与命运的对抗及永不屈服的决心。这伤疤象沙漠中被侵蚀的地方一般古老更是表现了老人历尽沧桑后的容颜。然而，老人的眼睛却是如海水一般蓝，是开心而不愿认输的，这眼睛在没有遇到那条大马哈鱼时从来没有无望过，即使贫困、饥饿、寒冷与孤独接踵而至，他也仍信心百倍地去接受，去期盼。就在这位老人圣地亚哥的梦中：梦见童年的非洲，梦见沙滩海岸、梦见褐色的大山和高耸的海岬，梦见在海滩上像小猫一样嬉笑玩耍的狮子。八十四天未钓到鱼的失落依旧无法掩盖老人对生活的理想与追求，在老人眼睛里，心中，又暗藏了怎样的热血，怎样的梦？

就在第85天，老人生命中不平凡的一天里，在别的渔民的讽刺声中，老人决断第85次出海，去查找他自己的幸运之神。靠着多年的捕鱼阅历，他独自来到了鱼儿成群，但极其遥远的海疆。在海风中，小船飞速地前进着，他发觉了一条重量超过1500磅的大的麻哈鱼，并开始了长达3天3夜的搏斗。他用他的背部和左右手，轮换着拉住钓索，太紧了就放出去一些，松了就拉紧钓索，饿了、渴了，就吃生鱼、喝少量的水。他的背部和左右手都被钓索勒破了，他用海水清洗后，还是继续拉着；左手抽筋了，就用右手。老人是那样的无助、无力。他的脸上划破了很多口子，手也开始不停地抽搐，而且他已两天两夜没有合过眼了，他—显得那样疲乏不堪，但是他始终都没有放开手上的那张网，坚持究竟，究竟，将那强悍的鲨鱼制服了。他与大鱼搏斗了三天，大鱼才究竟力倦神疲浮现水面，被他杀死。他究竟以他自己非凡的自信和志气，悍卫了自己成功的果实，成为了一切恶战的成功者。

在老人的眼中，这是一场英雄与英雄之间的较量。他对每一条鱼谈话，对每一朵浪花谈话，海就是他生命中的一部分，而这条鱼，在他眼中，也无可置疑地成了英雄。他有恻隐之心，他甚至在怜悯自己奋力捕获的鱼，可是出于职业习惯和自尊心，他又不得不去与鱼抗争，与他眼中的英雄抗争。这两种彼此冲突的观念皆源于圣地亚哥一人——一种出于人的本性，一种那么出于人的社会性。某些时候可以协调，某些又不得不相互抵砺，他在制服鱼的3天里也制服了自己、主宰了自己。

在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼有18英尺，比他的小船还长，他只好将鱼绑在船的一边。可回航时，大鱼的血腥味，一再引来鲨鱼的攻击。于是，他用完一切手段来反击。他用鱼叉叉，鱼叉被鲨鱼带走了；他把小刀绑在桨把上乱扎，刀

子折断了；他用短棍，短棍也丢掉了；他用舵把来打。上天好像就不曾怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，圣地亚哥没有屈服，他用一切他可以运用的方式来与命运抵抗。但是，随着时间的推移及势力的加强，老人最终放弃了——仅仅盼望能够平安地回到岸上，回到家里，美美地睡上一觉，和孩子聊会儿天。在一次又一次与鲨鱼的搏斗过程中，老人究竟意识到了这一点：我出海太远了。我把你和我都毁了。老人照旧是英雄，由于他敢于与命运做斗争。但这句话在有意无意之间将其生命奋斗的过程表达，老人究竟失败了。由于上天的作弄而败，也由于他自己而败，他有技能抓到鱼，却无法将鱼平安地带回港湾。

最终他的坚韧意志却并没能得到好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。可老人最末说：不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被击败。这句话在26个字间阐述了英雄?含义，生命的意义，也在刹那间烘托了全文，点明白文章主旨：人要勇猛地面对失败。

在小说的结尾，海明威又这样写到：那天下午，露台饭店来了一群旅游者，有个女人朝下面的海水望去，看见在一些空气酒听和死梭子鱼之间，有一条又粗又长的白色脊骨，一端有条巨大的尾巴，当东风在港外不断地掀起大浪的时候，这尾巴随着潮水瓶落、摇摆。

那是什么？她问一名侍者，指着那条大鱼的长长的脊骨，它如今仅仅是垃圾，只等潮水来把它带走了。

Tiburon，侍者说，Eshark。他打算说明这事情的经过。

我不知道鲨鱼有这样美丽的尾巴，外形这样美观。

我也不知道，她的男伴说。在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他照旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子。在这段话里，通过老人的梦含蓄的说明，老人照旧有理想，照旧有热血及与生活抗争的志气，他没有倒下，没有失败。游客的无知也说明白一点：或许英雄会不为人知，但只要有与命运斗争的志气，人人皆是英雄。

《老人与海》也教会了我许多。什么是失败，失败的真正意义是在际遇了挫折之后没有志气爬起，失去了再来一次的志气，失去了对生活的盼望，失去了自己人生的理想。什么是英雄，英雄就是敢于面对挫折，挑战挫折，战胜挫折的人，他们有志气完成自己或许失败了许多次的理想，这才算得上是英雄。

一切大风大浪都已经过去了，老人浑身被海水打湿，脸上充斥了疲乏，被划破的口子还滴着血，然而全部一切都无法转变的是那双充斥自信的眼睛。正是它，给了老人出海的信心，正是它，支撑着老人在大海中整整搏斗几天几夜，发挥出在他生命中的全部极限。一个人生来不是总是失败的，就算失败也并非无望，一个人可以被灭亡，但是他的精神是打不败的，是永存的，只有战胜自己一切的不可能，才能获得成功。

生活中，能压倒一切的不算是强者，但不被一切所压倒的人才是真正的强者。拿破仑曾经说过：默认自己的无能，无疑是给失败制造机会！所以，人最先应当战胜自我。有许多人经常把自己的失败归结于才能的有限，真实，才能往往得力于自我竞争。自我竞争，就是以最快的速度，拿出最好的成果超过自己原先所创下的最好成果。人要逾越自己过去的最高度的确是一件很难的事，但是只要你跨过这极难的一步，你就再一次战胜了自己，你跨过这极难的一步，你就会更上一层楼。在现实生活中，人和自然是对立的，人总是要受到大自然的磨练，只有能够坚持进行顽强不屈的斗争的人，才能获胜。虽然有时人们会战胜自然，有时会被自然所击败乃至于被毁灭，但是最重要的是,当自己被自然所击败的同时，自己能否使自己的意志不消沉，重新回复自信，以更高的热忱去迎接大自然的挑战。

学校老师读书心得体会2

最近有幸学习了《做一名具有专业感的老师》，深有感受。文中坚持“以人为本”和以创新为生命的教学理念，深深的打动了我的心，震撼了我的灵魂。“教育的真谛在于将知识化为聪慧，将文化积淀为人格。”“一个老师能走多远，他的同学就能走多远。”要想做到此，我们当老师的就应当“做一名具有专业感的老师”。为此，我有一些比较浅薄的感悟，表达如下：

一、感悟之一：专业自信

老师的自信来自于老师的专业，我们需要跟上信息时代知识快速更新的步伐，构建可供升级的基本知识结构，这样才成了奠定老师尊严的最少前提。那么，就要求我们数学老师，在漫长的教育教同学涯中，坚持学习，坚持阅读，坚持教学，坚持科研，不断提升自己的专业文化知识水平和扩大人文视野范围。坚持自我剖析、自我澄明，坚持理论和实践相结合，在实践中积累和反思，随时随地捕获有利于数学教学的现象，并转化为自己的教学阅历，建立属于自己的教育理念，建构积极的专业自信。这才形成数学老师个人教育聪慧的良好途径。

二感悟之二：专业技能

老师既然作为特地职业，需要拥有自己独特的`教学技能体系。我们每位数学老师，都有自己的“一份自留地”——一个或两个班集体。这些活泼可爱，求知欲和仿照力很强的孩子，他们各有长短，各有性格。他们来自于不同的家庭，不同的环境，不同的教育。如何将这些孩子培育成为可用之才，为他们升入高一级学校学习打下坚实而坚固的基础，这就需要我们数学老师要树立老师课堂的专业技能。

老师的专业技能就是讨论教学，除此别无他路。我们要在教学的过程中不断反思，不断总结，不断讨论，不断学习，如梁实秋所说的：“读书永久不恨其晚，即使晚了，也比不读强。”形成自己的教学风格和教学理念。这样我们才能在教学过长中做到“随风潜入夜，润物细无声”，让同学在潜移默化中渐渐了解和掌控学习方法和技能，形成自己独树一帜的学习风格，从而独领风骚。

三感悟之三：专业自我

“专业自我”指数学老师来自于不同地方，不同的学历，更有不同的教育经受和教学风格。因而，对孩子的影响和感染也有所不同。那么，在自己的教育教学中，该如何用最正确的方法，最好的思想和人格去影响和感染我们所教育的孩子呢？这才是我们当数学老师应当解决的首要问题。本人认为：当今我们的教学受到了太多的外来干预，教研部门“让我们怎么教，我就怎么教”上级领导让我们“干么就干什么”——这些以影响了我们数学老师专业自我决断的技能。我们当数学老师的，不能做“墙上的芦苇”两边倒，或跟着一边倒。我们应当具备有特别坚决的主观意识，坚持学习与时俱进，不断提升自己的文化素养和文学修养，深入钻研教育教学知识，不断充盈自己，才能让自己在教育教学以及校验这条历史长河的激流中站稳脚跟，站立起来。

作为一位年轻老师，我读后深受震撼，受益匪浅。一个老师，一个数学老师，自身的修养提高是需要和特别重要的。中华大地五千年的传承、沉淀，留给我们的除了古迹，还有方块字。只有我不断的提高自己的修养，才能给同学们带来丰富多彩的课堂，才能在授课的时候呈现给同学们自信的微笑，才能引领他们感受中华民族千古流传的文化能量。

做有专业感的老师，我离抱负的差距还有多远？还有多少路程需要我去走？回想自己参与工作这几年，我恪守职业操守也算是没有违抗职业的尊严，但要做到一个拥有专业感的老师，我真的是逊色得很！

从离开学校到工作至今，我的确