山西省小升初语文试卷汇总四（含答案）

山西省小升初语文试卷汇总四一、书写1．观察下面的字，再照着写一写。二、填空题2．根据课文内容填空。（1）欲穷，更上。（2）树无根不长，。（3）《敕勒歌》中表现草原无边、牛羊成群的诗句是：，，。3．填空题（1）鲁滨逊计划搭帐篷时突然下暴雨，他首先想到（）。（2）（）在刚到岛上的许多年中一直是鲁滨逊忠实的仆人。（3）鲁滨逊在岛上最担心是（）。（4）鲁滨逊在岛上（）制造墨水。（5）鲁滨逊在荒岛上第一次发现野猫似的动物，（）。三、语言表达4．照样子，用带点的词语写句子。例：远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间盘旋。5．编写短信厦门地铁1号线开始试运营啦！舟舟想去感受下丰富多彩的主题车厢，透过窗户欣赏风景。舟舟一家人准备明天上午9点到集美学村站上车体验，但她想约好朋友兰兰一起去。请你帮舟舟发条短信邀请兰兰。四、信息匹配6．选词填空。（1）掩护保护“绿水青山就是金山银山”，我们要环境。老麻雀用自己的身躯着小麻雀。（2）搏斗战斗老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死。这场场激烈的持续了三天三夜。（3）猛烈剧烈风地摇撼着路旁的白桦树。饭后不要做运动，对身体不好。7．下面文段共有6个错别字，请将它们找出来在原文画横线，并改正在文后括号内。时间可以推毁世界上的一切，把最艰固的城堡化作历史的残迹，把人类的偶象和权威化成灰烬，把布满大森林的山脉变成布满姗瑚丛的无边海洋——苍海桑田。然而，时间也可以造就一切，将猿人居住的洞穴变成金壁辉煌的高楼，把荒村变成繁华的城市，使无知的孩童变成百科全书式的学者，在自己心中展开一个皓瀚的智慧星空。五、现代文阅读课内阅读撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着（）快来看（）找到他俩了（）人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。8．在文中的“（）”中加上合适的标点符号。9．找出文段中对萨契尔太太动作、神态的描写，写下从中你能体会到什么？10．文段中对村里人的刻画较为传神，找出你最喜欢的一句，谈谈你的体会课外阅读我可以。雪花如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。飘到广场上，堆个胖雪人，望着你眯眯笑。飘到妈妈的脸上，亲亲她，快乐地融化在她的微笑里。11．短文共有个自然段。12．文中的小雪花想要飘到、、。13．在文中找出合适的词语填空。一片（）|一滴（）品读片段，完成练习。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”14．句中出现了许多破折号，这些破折号表示（）A．解释说明 B．声音的延长 C．话语中断 D．意思转折15．画横线的句子是描写，这句话在课文中共出现了次。作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童们的情感。六、书面表达16．习作。题目：全家为我而高兴提示：平日，由于你掌握了一种知识，或学会了一种技能，或做了一件好事，或有了进步……全家人都会为你的成长而感到高兴。请你选择一件事，以“全家为我而高兴”为题，写一篇记叙文。要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，把事情写清楚，把句子写通顺，书写工整。

答案解析部分1．【答案】略【解析】【分析】书写字、词语、语句时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】（1）千里目；一层楼（2）人无志不立（3）天苍苍；野茫茫；风吹草低见牛羊【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：楼、志、苍、野、茫、低。

（1）“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐·王之涣·《登鹳雀楼》。全诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”意指要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。

（2）“树无根不长，人无志不立”意思是意思是树木失去根基就不会再生长，人没有志向是不会有大的作为，得到的启示是人一定要有远大的志向才能取得大的成就，立足于世。

（3）“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

故答案为：（1）千里目、一层楼

（2）人无志不立

（3）天苍苍、野茫茫、风吹草低见牛羊

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。3．【答案】（1）粮食（2）狗（3）安全（4）没办法（5）让它走了【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。在《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。

故答案为：（1）粮食

（2）狗

（3）安全

（4）没办法

（5）让它走了

【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。4．【答案】平静的湖面，像镜子一样，倒映着绿树红花。【解析】【分析】考查比喻修辞手法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：树上的苹果像灯笼似的又大又红。

故答案为：平静的湖面，像镜子一样，倒映着绿树红花。

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。5．【答案】兰兰，厦门地铁1号线开始试运营啦！我和家人准备去感受下丰富多彩的主题车厢，透过窗户欣赏风景。我想约你明天上午9点到集美学村站，我们一起上车体验。你有空吗？【解析】【分析】此题考查学生的语言表达能力。要结合具体内容进行分析，一般的格式是：称呼＋自己想说的话，语言要通顺流畅。

故答案为：兰兰，厦门地铁1号线开始试运营啦！我和家人准备去感受下丰富多彩的主题车厢，透过窗户欣赏风景。我想约你明天上午9点到集美学村站，我们一起上车体验。你有空吗？

【点评】此题考查学生的语言组织能力，表述清楚明白，条理清楚。6．【答案】（1）保护；掩护（2）搏斗；战斗（3）猛烈；剧烈【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。掩护：一般是指在敌人来时,在某人身后保护。保护：指多方面的保护某人。

搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打;奋力斗争。战斗：敌对双方进行武装冲突;作战。

剧烈:指急剧,变动或刺激厉害,常形容药性、疼痛等。猛烈:因力量、气势大而表现强烈。

故答案为：（1）保护、掩护

（2）搏斗、战斗

（3）猛烈、剧烈

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。7．【答案】艰—坚；象—像；姗—珊；苍—沧；壁—碧；皓—浩【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析文中中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

故答案为：艰—坚、象—像、姗—珊、苍—沧、壁—碧、皓—浩

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【答案】8．：“！！”9．人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。从中体会到她失去孩子时悲痛绝望的心情。10．示例：前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。从这句话可以体会到村子里的人找到孩子的欣喜和激动之情。【解析】【点评】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。

（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。8．本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。人物直接说的或想的话用引号，说或想之后用冒号，表示强烈的感情的句子用感叹号。9．人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。如：“人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久”是动作描写；“然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。”是神态描写；从中体会到她失去孩子时悲痛绝望的心情。10．对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析出语句表达的思想感情，丰富内涵。示例：前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。从这句话可以体会到村子里的人找到孩子的欣喜和激动之情。【答案】11．312．小河里；广场上；妈妈的脸上13．雪花；水【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，短文中自然段分得清，数一数即可。

（2）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。11．考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，按每个自然段缩进两个来看，认真数一数便可知道。12．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。文中的小雪花想要飘到小河里、广场上、妈妈的脸上。13．词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“数量词+名词”，应按要求结合课文找到答案。如：一片雪花、一滴水。【答案】14．B15．语言；三；热爱祖国【解析】【点评】（1）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。14．本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题要多读，细读句子，理解句子意思，进一步去分析句子中破折号的作用。句中出现了许多破折号，这些破折号表示声音的延长。选B。15．人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。画横线的句子是语言描写，这句话在课文中共出现了三次。作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童们热爱祖国的情感。16．【答案】范文：全家为我而高兴暑假一天，天气异常闷热，妈妈出去买菜，爸爸出差了，我在家里看电视，有广告的时候，我到厨房里拿东西，看见了满池的脏碗，心想：“妈妈每天都在干家务，肯定很累，不如我帮妈妈做点家务吧！”我把没洗的脏碗从洗碗池里拿出来，再把洗碗池里装满水，滴了几滴洗洁精，用手搅了搅，起了一些泡泡，我继续搅，泡泡越来越多。我再把一个小碗放进洗碗池里，用洗碗的布使劲擦干净，我擦了又擦，搓了又搓，洗干净后，又继续洗下一个碗。最后，我用清水将碗清洗了一遍。“干脆干到底吧！”我心里想。我就来到卫生间里拿拖把，我用水把拖把浇湿后，从阳台开始，我两手握着拖把，把阳台是的每一个角落打扫了一遍，拖把上有了许多黑色的灰尘和纸张，头发。我弯下腰，把沙发下的脏东西擦掉，我一直扫到厨房。我又拿起一块湿布，来到我的房间，先把我的书柜整理了一番，然后用抹布将每个有灰尘的地方擦干净，有的角边有灰尘，但擦不掉，我就用手将它挖掉，我把整个房子打扫了一遍之后，我已经累得筋疲力尽了。妈妈回来了，看见屋子里亮堂堂的，很干净，高兴的说：“我们的女儿终于长大了，学会了帮我们做家务了！”我听了，心里高兴的不得了，像喝了蜜似的，甜津津的。【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发