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第第页小学XXXX年两支队伍建设工作计划关于学习信息技术与课程整合的心得体会

依据上级教育部门统一安排，我校自8月23日起对信息技术与课程整合进行了培训。通过学习，我收获很大。我认为，信息技术的快速进展，为我们老师探究新型教学模式提供了更好的教与学的媒介。运用现代教育技术的自主学习比以往传统课堂讲授更能促进师生之间、生生之间的沟通与合作。它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最抱负的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。作为一名老师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必定性。

当前科技进展异样迅猛，每个人，不管是老师还是同学都需要不断学习。信息技术拓宽了人们猎取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为性格化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。信息技术不只是援助老师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素养教育的工具；对于同学来说，信息技术那么是学习知识和提高技能的认知工具。利用多媒体技术能给同学提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给同学提供图文声并茂的多重感官综合刺激，这将对同学认知结构的形成与进展起到积极的作用。

现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，同学参加和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。这一点在英语教学中显得优为重要。老师在给同学提供自学条件的基础上，让同学自主地学习。

把现代教育技术与英语学科进行整合，可以转变教材的观念和形式，转变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面对全体同学进展性格，有利于同学进行猎取信息，处理信息，提高同学自主学习的技能。因此，在强调素养教育的今日，把现代教育技术与学科教学相结合是须要的而且也是紧迫的。

我任教的学科是中学英语，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特别是课堂教学中，同学喜爱新鲜事物电教媒体的运用，使他们精神兴奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。例如，在讲《how

do

you

deal

with

the

problems》一课时，用电脑制作出一系列的有关苦恼的动画生动的表现出来，能够引起同学关注本课的焦点，起到了导课的作用，而且，也使同学们想到解决这些问题的方法。

信息技术教育与课程整合，是培育具有创新精神和学习技能人才的有效方法。信息技术提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识，任同学自由地翱游在知识的海洋中，

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