初中化学上册期中试卷5 含答案

初中化学第一学期期中模拟题

一、选择题（每小题3分，共42分.在每小题列出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的）

1.下列过程属于化学变化的是（）

A.房屋倒塌B.铁锅生锈C.树枝折断D.灯泡发光

2.下列实验操作正确的是（）

验满氧气B.

czQ

S

倾倒液体c.偿

Jt

读取液体体积D.《鼠?

点燃酒精灯

3.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

4.从2012年开始，我国《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中小于或等于2.5

微米颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是（）

A.大量植树造林B.直接燃烧煤炭

C.充分利用太阳能D.多骑自行车，少开汽车

5.分子和原子的本质区别是（）

A.分子比原子大

B.分子能保持物质的化学性质，原子不能

C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

D.分子可以构成物质，原子不能构成物质

6.下列关于实验现象的描述中，正确的是（）

A.木炭在空气中燃烧发出白光

B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

D.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟

7.下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A.动植物呼吸B.酒的酿造C.酒精燃烧D.农家肥腐熟

8.下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）

9.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）

A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动

C.水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙

10.海南澄迈县盛产富硒西瓜，如图是硒元素在元素周期表中部分信息，下列有关说法正确的是（）

A.硒元素属于金属元素

B.硒元素的相对原子质量是78.96g

C.硒原子核内有78个质子

D.硒元素的原子序数为34

11.下列化学用语与含义相符的是（）

A.2H表示2个氢元素B.2N表示2个氮原子

C.。3表示3个氧原子D.2Mg*2表示2个镁离子

12.下列反应属于分解反应的是（）

A.氧化钙+水玲氢氧化钙

B.碳酸氢镂玲水+二氧化碳+氨气

C.二氧化碳+石灰水玲碳酸钙+水

占燃

D.石蜡+氧气3^水+二氧化碳

13.下列关于催化剂的说法正确的是（）

A.任何化学反应都需要催化剂

B.能增加生成物的质量

C.在化学反应前后其质量和性质都不变

D.能改变化学反应的速率

14.分类是学习化学的方法之一，下列物质按纯净物、混合物的顺序排列的是（）

A.氢气、二氧化碳B.空气、蒸储水

C.冰水共存物、红磷D.五氧化二磷、加碘食盐

二、填空题（每空2分，共26分）

15.从下列物质中选择填空（填序号）：①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化氮

（1）能使澄清石灰水变浑浊的是—；

（2）有毒气体且造成空气污染的气体是一；

（3）可用作于食品防腐剂的是一；

（4）可用于动植物呼吸的是—.

16.1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说"，建立了燃烧氧化说.他认为空气是由两种气体组成的，一种是

能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气氮气.拉瓦锡对空

气组成认识的不足之处是一

17.某未知物质A贮存在煤油中（如图）.小明为了研究这种物质，进行了实验并记录如下：

实验内容实验现象结论

观察A沉于试剂瓶底部密度比煤油的大

取出A用小刀切割易切开，断面呈银白色光泽硬度小、银白色

放置片刻银白色变为灰暗可能与空气中的气体反

应

（1）写出A物质的物理性质

（2）写出A物质的化学性质—.

n

18.物质在空气和氧气中燃烧实验

（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部预先放入少量的水的原因是一

（2）硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部也放入少量的水的原因是—

（3）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的实验现象不一样的原因是—.

19.构成物质的粒子有多种，有的物质是由—构成的，如：水、二氧化碳等；有的物质是由—构

成的，如：铁、汞等；有的物质是由—构成的，如：氯化钠等.

三、简答题（共10分）

20.为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答有关问题:

【实验】如图，往烧杯B中加入20mL无色酚麟溶液，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯

A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起.请回答下列的问题.

（1）一段时间以后，B烧杯中产生的实验现象

（2）解释产生这一现象的原因.

21.如图所示，表示的是化合反应和氧化反应之间的关系，按示例填空按示例填空:

A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水-碳酸；

B部分：—，例：蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水

C部分：，例：

四、实验题（每空2分，共22分）

22.根据下列实验装置图回答问题:

（1）写出a的仪器名称—；

（2）在加入药品之前应对实验装置进行—

（3）实验室用高镒酸钾制取5的装置组合是—（填字母序号）；用高镐酸钾制取氧气实验时发现

水槽中的水变紫色的原因是一

（4）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反

应制取.实验室制取氢气的发生装置是—收集装置是—（填字母序号）

23.某中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量.实

验装置如图，请回答下列问题：

（1）该实验中红磷稍过量，目的是—；

（2）冷却后打开止水夹后观察到的现象是—.

（3）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：—（说出一点）.

（4）查阅资料：镁+氧气阚氧化镁；镁+氮气吏冬氮化镁；根据提供的资料回答下列的问题，请问镁

条能否用来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？—（填"能"或"不能"）并说出原因是—.

九年级（上）期中化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题3分，共42分.在每小题列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列过程属于化学变化的是（）

A.房屋倒塌B.铁锅生锈C.树枝折断D.灯泡发光

【考点】化学变化和物理变化的判别.

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理

变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.

【解答】解：A、房屋倒塌过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.

B、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化.

C、树枝折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.

D、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化.

故选B.

读取液体体积D.

点燃酒精灯

【考点】氧气的检验和验满；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用.

【分析】A、根据氧气验满的正确方法分析；

B、倾倒液体时，注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；

C、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平；

D、点燃酒精灯要用火柴.

【解答】解：A、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入内部，故A错误；

B、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故B正确；

C、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平，故C错误；

D、点燃酒精灯要用火柴，故D正确.

故选BD.

3.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

【考点】空气的成分及各成分的体积分数.

【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、

二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气中含量较多且化学性质不活泼

的气体是氮气.

【解答】解：A、氮气大约占78%,空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气；故选项正确；

B、氧气大约占21%,化学性质比较活泼，故选项错误；

C、二氧化碳大约占0.03%,含量比较少，故选项错误；

D、稀有气体大约占0.94%,化学性质稳定且不活泼，故选项错误；

故选A

4.从2012年开始，我国《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中小于或等于2.5

微米颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是（）

A.大量植树造林B,直接燃烧煤炭

C.充分利用太阳能D.多骑自行车，少开汽车

【考点】防治空气污染的措施.

【分析】根据PM2.5的含义，分析能减少固体颗粒排放的措施的选择项.

【解答】解：A、大量植树造林，能减少固体颗粒排放，能减少PM2.5污染.故A不符合题意；

B、直接燃烧煤炭，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，所以该做法不应提倡.故B符合题

击9

忌；

C、充分利用太阳能，能减少微小颗粒物越多，不会增加PM2.5污染.故C不符合题意；

D、多骑自行车，少开汽车，能减少微小颗粒物，不会增加PM2.5污染.故D不符合题意.

故选B.

5.分子和原子的本质区别是（）

A.分子比原子大

B.分子能保持物质的化学性质，原子不能

C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

D.分子可以构成物质，原子不能构成物质

【考点】分子和原子的区别和联系.

【分析】A、分子和原子不能笼统的比较大小；B、由原子直接构成的物质，原子保持物质化学性质；

C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子；D、根据构成物质的基本微粒考虑.

【解答】解：A、分子和原子不能笼统的比较大小，具体到某一分子，该分子中的分子比构成该分子

的原子大，否则不能比较分子和原子的大小.故A错；

B、由原子直接构成的物质，原子保持物质化学性质，故B错；

C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学变化中，分子可以再分，

原子不能再分，故C正确；

D、构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子，故D错.

故选C.

6.下列关于实验现象的描述中，正确的是（）

A.木炭在空气中燃烧发出白光

B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

D.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟

【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.

【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断.

B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.

D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中红热，故选项说法错误.

B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中是淡蓝色火焰，故选项说法错误.

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错

误.

D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确.

故选：D.

7.下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A.动植物呼吸B.酒的酿造C.酒精燃烧D.农家肥腐熟

【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.

【分析】根据缓慢氧化的定义可知缓慢氧化是指氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，其特点为放

出热量但不发光来分析解答.

【解答】解：A、呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，故

A错误；

B、酿酒是粮食与氧气、水等发生缓慢氧化反应制成的，则包含缓慢氧化，故B错误

C、酒精燃烧有明显的发光、发热现象，是剧烈的氧化反应，则不包含缓慢氧化，故C正确；

D、农家肥腐熟是农家肥与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，故D错误；

故选C

8.下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.

【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数〉核外电子数，为阳离子；当质子数〈核外

电子数，为阴离子；据此进行分析解答.

【解答】解：A、质子数=核外电子数=11,故选项错误.

B、质子数=核外电子数=10,为原子，故选项错误.

C、质子数=核外电子数=8,为原子，故选项错误.

D、质子数=11＞核外电子数=10,为阳离子，故选项正确.

故答案为：D.

9.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）

A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动

C.水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.

【分析】从分子的基本性质入手，分子是构成物质的一种粒子，它的体积很小，分子在不断运动，分

子间有一定的间隔.发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，改变的是分子间的间隔.

【解答】解：A、温度越高，分子运动越快，所以湿衣服晾在太阳底下干的快，此说法正确；

B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明香味分子运动到空气中，被人嗅到，这种说法正确；

C、水沸腾时能掀起壶盖，说明分子运动速度随温度升高而增大，分子间的间隔增大，而分子本身的

大小不变，此说法错误；

D、液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙，随着压力的增大，气体分子间的间隔

变小，此说法正确.

故选：C.

10.海南澄迈县盛产富硒西瓜，如图是硒元素在元素周期表中部分信息，下列有关说法正确的是（）

A.硒元素属于金属元素

B.硒元素的相对原子质量是78.96g

C.硒原子核内有78个质子

D.硒元素的原子序数为34

【考点】元素周期表的特点及其应用.

【分析】根据元素周期表中的一格可以获取的信息有：元素的名称、元素符号、原子序数、相对原子

质量，据此解答即可.

【解答】解：A、硒元素是石字旁，属于固态非金属元素，不是金属元素，故A错误；

B、硒元素的相对原子质量是78.96,单位不是g,故B错误；

C、硒原子的原子序数是34,其质子数是34,故C错误；

D、由图示可知，硒原子的原子序数是34,故D正确；

故选D.

11.下列化学用语与含义相符的是（）

A.2H表示2个氢元素B.2N表示2个氮原子

C.。3表示3个氧原子D.2Mg*2表示2个镁离子

【考点】化学符号及其周围数字的意义.

【分析】多个分子或者原子或者离子是在分子或者原子或者离子前面加上数字.离子书写中一定要结

合化合价判断带电量.元素的化合价的标注应该在元素的正上方，正负号在前，数字在后，1不可

以省略.

【解答】解：A、2H表示2个氢原子，而不是2个氢元素，元素只有种类，没有个数.错误；

B、2N表示2个氮原子.正确；

C、。3表示的是臭氧或者臭氧分子，3个氧原子应该是30.错误；

D、两个镁离子应该是2Mg2、离子的带电量应该是数字在前，符号在后.错误.

故选:B.

12.下列反应属于分解反应的是（）

A.氧化钙+水玲氢氧化钙

B.碳酸氢镂玲水+二氧化碳+氨气

C.二氧化碳+石灰水玲碳酸钙+水

占燃

D.石蜡+氧气水+二氧化碳

【考点】分解反应及其应用.

【分析】根据已有的知识进行分析解答，分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反

应，据此解答.

【解答】解：A、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故A错误；

B、该反应是一种物质生成三种物质的分解反应，故B正确；

C、该反应的生成物是两种，不符合"一变多"的特征，不属于分解反应，故C错误；

D、该反应的反应物、生成物都是两种，不符合"一变多"的特征，不属于分解反应，故D错误；

故选B.

13.下列关于催化剂的说法正确的是（）

A.任何化学反应都需要催化剂

B.能增加生成物的质量

C.在化学反应前后其质量和性质都不变

D.能改变化学反应的速率

【考点】催化剂的特点与催化作用.

【分析】A、有的反应不需要催化剂；B、催化剂不能改变生成物的质量；C、根据催化剂在反应前后

本身质量和化学性质不变；D、催化剂一定能改变反应速率.

【解答】解：A、有的反应不需要催化剂，例如高镒酸钾制取氧气，不需要催化剂，故A错；

B、催化剂不能改变生成物的质量，故B错；

C、催化剂在反应前后本身质量和化学性质不变，故C错；

D、催化剂一定能改变反应速率，不能改变生成物的量，故D正确.

故选D.

14.分类是学习化学的方法之一，下列物质按纯净物、混合物的顺序排列的是（）

A.氧气、二氧化碳B.空气、蒸储水

C.冰水共存物、红磷D.五氧化二磷、加碘食盐

【考点】纯净物和混合物的判别.

【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成.

【解答】解：A、氨气是由一种物质组成的，属于纯净物，二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净

物；

B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，蒸储水是由一种物质组成的，属于纯净物；

C、冰水共存物中含有一种物质水，属于纯净物，红磷是由一种物质组成的，属于纯净物；

D、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混

合物.

故选：D.

二、填空题（每空2分，共26分）

15.从下列物质中选择填空（填序号）：①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化氮

（1）能使澄清石灰水变浑浊的是③；

（2）有毒气体且造成空气污染的气体是④；

（3）可用作于食品防腐剂的是②；

（4）可用于动植物呼吸的是①.

【考点】常见气体的用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性.

【分析】性质决定用途，根据常见气体的物理化学性质以及用途分析即可.

【解答】解：（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

（2）有毒气体且造成空气污染的气体是二氧化氮；

（3）氮气化学性质不活泼，无毒，可用作于食品防腐剂；

（4）氧气能够供给呼吸，可用于动植物呼吸；

故填：③；④；②；①.

16.1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说"，建立了燃烧氧化说.他认为空气是由两种气体组成的，一种是

能够帮助燃烧的，称为“氧气"；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气氮气.拉瓦锡对空

气组成认识的不足之处是空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质.

【考点】空气的成分及各成分的体积分数.

【分析】本题考查了空气的组成，空气是混合物，有多种物质组成，除氧气和氮气外，还有二氧化碳、

稀有气体、水蒸气等.

【解答】解：空气的主要成分及其体积分数

空气成分氧气氮气稀有气二氧化水蒸气和杂

体碳质

体积分数21%78%0.94%0.03%0.03%

特点相对固定可变成分

不足之处是空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质故答案为：空气中

除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质.

17.某未知物质A贮存在煤油中（如图）.小明为了研究这种物质，进行了实验并记录如下:

实验内容实验现象结论

观察A沉于试剂瓶底部密度比煤油的大

取出A用小刀切割易切开，断面呈银白色光泽硬度小、银白色

放置片刻银白色变为灰暗可能与空气中的气体反

应

（1）写出A物质的物理性质密度比煤油大、银白色、硬度小

（2）写出A物质的化学性质可能与空气中的气体反应.

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.

【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.例如，颜色、状态、气味、密度、

熔点、沸点等.

物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质.例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性

等.

【解答】解：（1）密度比煤油大、银白色、硬度小都不需要通过化学变化表现出来，属于A物质的物

理性质；

（2）可能与空气中的气体反应需要通过化学变化表现出来，属于化学性质.

故答案为：（1）密度比煤油大、银白色、硬度小；（2）可能与空气中的气体反应.

18.物质在空气和氧气中燃烧实验

（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部预先放入少量的水的原因是防止燃烧生成的高温熔融

物溅落炸裂瓶底

（2）硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部也放入少量的水的原因是吸收二氧化硫气体，防止污染

空气

（3）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的实验现象不一样的原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有

关，浓度越大燃烧越剧烈.

【考点】氧气的化学性质.

【分析】根据木炭、铁丝、硫在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项分析回答.

【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部预先放入少量的水的原因是防止燃烧生成的

高温熔融物溅落炸裂瓶底；

（2）硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部也放入少量的水的原因是吸收二氧化硫气体，防止污染空

气；

（3）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的实验现象不一样的原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，

浓度越大燃烧越剧烈；

故答案为：防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；吸收二氧化硫气体，防止污染空气；可燃物燃

烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈.

19.构成物质的粒子有多种，有的物质是由分子构成的,如：水、二氧化碳等；有的物质是由原

子构成的,如：铁、汞等；有的物质是由离子构成的,如：氯化钠等.

【考点】物质的构成和含量分析.

【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气

态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含

有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可.

【解答】解：构成物质的基本粒子有分子、原子和离子.有的物质是由分子构成的，如：水、二氧化

碳等，水是由水分子构成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；有的物质是由原子构成的，如铁、

汞属于金属单质，分别是由铁原子、汞原子直接构成的；有的物质是由离子构成的，如氯化钠是由钠

离子和氯离子构成的.

故答案为：分子；原子；离子.

三、简答题（共10分）

20.为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答有关问题：

【实验】如图，往烧杯B中加入20mL无色酚酷溶液，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯

A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起.请回答下列的问题.

（1）一段时间以后，B烧杯中产生的实验现象

（2）解释产生这一现象的原因.

【考点】化学实验方案设计与评价；分子的定义与分子的特性.

【分析】根据酚酗溶液遇到浓氨水会变红、分子是不断运动的性质分析解答.

【解答】解：因为浓氨水在小试管中它具有挥发性，氨水分子就会运动到烧杯B溶液里面，酚献溶液

遇到碱性的氨水就会变红.

故答案：（1）溶液变成红色；

（2）由于浓氨水挥发，氨分子从小试管中运动到烧杯B中，溶于水后使酚献变成红色.

21.如图所示，表示的是化合反应和氧化反应之间的关系，按示例填空按示例填空：

A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水玲碳酸；

B部分：是氧化反应，不是化合反应，例：蜡烛+氧气点惭二氧化碳+水

C部分：既是化合反应，又是氧化反应，例：碳+氧气点燃二氧化碳（合理即可）.

【考点】化合反应及其应用；氧化反应.

【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一"；物

质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此结合它们的关系，进行分析解答.

【解答】解：A部分：是化合反应，不是氧化反应；蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水,该反应的生成物是

两种，不属于化合反应；是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，则B部分是氧化反应但不是化合

反应；C部分既是化合反应，又是氧化反应，如碳+氧气点燃二氧化碳,符合要求（合理即可）.

故答案为：是氧化反应，不是化合反应；既是化合反应，又是氧化反应；碳+氧气点燃二氧化碳（合

理即可）.

四、实验题（每空2分，共22分）

22.根据下列实验装置图回答问题:

（1）写出a的仪器名称试管；

（2）在加入药品之前应对实验装置进行气密性检查

（3）实验室用高镒酸钾制取02的装置组合是AD（或AE）（填字母序号）；用高锦酸钾制取氧气

实验时发现水槽中的水变紫色的原因是试管口未放棉花

（4）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反

应制取.实验室制取氢气的发生装置是B收集装置是（：（或£）（填字母序号）

【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点.

【分析】（1）熟悉常见仪器，了解仪器名称；

（2）实验室制取气体的装置，在加入药品前要检查装置的气密性，防止漏气；

（3）加热高锦酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A,氧气密度比空气大且不易溶于水，

所以可用向上排空气法或排水法收集；

水槽中水变紫色是因为加热时试管口未放棉花，高镒酸钾粉末进入水槽所致；

（4）用锌粒和稀硫酸反应制取氢气属于固液常温型，故选发生装置B,氢气难溶于水、密度比空气

小，所以可用排水法或向下排空气法收集.

【解答】解：（1）标号仪器是作为反应容器的试管；

（2）实验室制取气体的装置，在加入药品前要检查装置的气密性，防止漏气；

（3）加热高锌酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A,氧气密度比空气大且不易溶于水，

所以可用向上排空气法或排水法收集；

水槽中水变紫色是因为加热时试管口未放棉花，高镒酸钾粉末进入水槽所致；

（4）用锌粒和稀硫酸反应制取氢气属于固液常温型，故选发生装置B,氢气难溶于水、密度比空气

小，所以可用排水法或向下排空气法收集；

故答案为：（1）试管；（2）气密性检查；（3）AD（或AE）；试管口未放棉花；（4）B；C（或E）.

23.某中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量.实

验装置如图，请回答下列问题：

（1）该实验中红磷稍过量，目的是把空气中的氧气全部消耗掉；

（2）冷却后打开止水夹后观察到的现象是气球膨胀，水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一.

（3）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：装置漏气（或红磷的量不

足，装置未冷却就打开了弹簧夹等）（说出一•点）.

（4）查阅资料：镁+氧气点燃氧化镁;镁+氮气点燃氮化镁;根据提供的资料回答下列的问题，请问镁

条能否用来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？不能（填"能"或"不能"）并说出原因是镁在消

耗氧气的同时，也消耗氮气.

【考点】空气组成的测定.

【分析】（1）根据该实验注意事项分析，该实验中红磷稍过量，目的是将空气中氧气完全反应掉；

（2）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；

（3）保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数；

（4）根据镁的性质可以判断能否利用镁燃烧测定空气中氧气的含量.

【解答】解：（1）该实验中红磷稍过量，目的是将空气中氧气完全反应掉；故填：把空气中的氧气全

部消耗掉；

（2）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；

所以打开止水夹后观察到的现象是：气球膨胀，水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；故填：

气球膨胀，水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；

（3）进行此实验时，必须保证装置的气密性良好，红磷足量，瓶子冷却后再打开弹簧夹，否则会导

致结果不准确，所以本题答案为：红磷的量不够；装置可能漏气；未冷却到室温就打开弹簧夹.故填:

装置漏气（或红磷的量不足，装置未冷却就打开了弹簧夹等）；

（4）因为镁燃烧时，能够同时和空气中的氧气、氮气发生化学反应，因此不能用镁测定空气中氧气

的含量.故填：不能；镁在消耗氧气的同时，也消耗氮气.

单元达标检测卷

（100分，90分钟）

题号--二一四总分

得分

一、选择题（本题包括15小题，1〜10题每题2分，11〜15题每题3分，共35分）

1.下列变化属于化学变化的是（）

A.树根“变”根雕B.玉石“变”印章

C.水果“变”果.汁D.葡萄“变”美酒

2.下列叙述不符合化学实验规则的是（）

A.上实验课前，明确实验步骤和注意事项

B.在设计实验方案时，要充分考虑实验安全

C.每次实验时，应该实事求是地做好记录

D.实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室

3.用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少,

并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是（）

A.受热易熔化B.密度比水小C.较软，硬度不大D.不溶于水

4.通过对化学的学习，我们应该树立的理念是（）

A.化学是自然科学中创造新物质最多的科学。领域

B.化学的发展是环境恶化的罪魁祸首

C.化学是以理论推导为基础的科学

D.推广食用不含任何化学物质的“绿色食品”

5.下列事实中，属于物质化学性质的是（）

A.普通玻璃属于易碎品B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

C.金刚石硬度大D.盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体

6.下列是2016年无锡市实验操作考查''药品的取用和加热”中部分实验操作示意图，其中正确的是

A.用纸槽将固体粉末送入试管B.倾倒液体

C.加热试管内液体D.熄灭酒精灯

7.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的结论正确的是（）

①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；

③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化。

A.①②③B.②③④C.④D.①②③④

8.下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）

A.干冰用于人工降雨B.木炭用作燃料

C.金用于制作项链D.铝用于制作导线

9.胆矶是一种蓝色晶体，化学式是CuSO#5H2O,胆矶受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO

4；在工业精炼铜、镀铜中都要应用胆矶。上述对胆矶的描述中，没有涉及的是（）

A.制法B.物理性质C.化学性质D.用途

10.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化都属于化学变化的一组是（）

A.酒精挥发酒精燃烧B.海水晒盐海水淡化

C.钢铁生锈冶炼钢铁D.葡萄酿酒葡萄榨汁

11.下列是化学实验的基本操作，其中正确的是（）

A.用托盘天平准确称取9.5&g固体B.在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠

C.用10mL量筒量取5mL液体时仰视读数D.用10mL量筒量取9.6mL水

12.下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是（）

A.纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈

B.植物油可以燃烧；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了

C.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；汽油易燃烧

D.食盐易溶于水；水结成冰

13.某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79mL液体，

倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70mL,则该同学倒出的液体体积（）

A.大于9mLB.小于9mLC.等于9mLD.不能确定

14.小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的C02是否比吸入的空气中C02含量多”的探究

通入人呼出的通入空气

实验。实验操作及观察到的现象如图所气体15s

示，那么小明得出的结论正确的是（）

A.空气中不含二氧化碳

B.人体只呼出二氧化碳

现象

C.人体呼出的气体中不含有氧气

D.人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多

15.下列操作中，完全正确的一组是（）

①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；

②给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3。；

③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；

④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管；

⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；

一⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞紧塞子；

⑦用组烟钳夹取加热后的蒸发皿；

⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体；

⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。

A.①④⑦⑨B.①④⑤⑦⑨

C.①④⑤⑦⑧⑨D.④⑤⑦⑧⑨

二'填空题（本题包括5小题，共30分）

16.（5分）化学是在分子、原子的层次上研究物质的、、与的科

学，它是一门以为基础的自然科学。

17.（6分）下面是实验室常用的仪器：

①②③④⑤⑥⑦⑧

请回答下列问题：

⑴可直接加热的仪器有（填序号）。

（2）仪器⑤和⑧的名称分别是和

（3）常用作热源的仪器是，用于吸取和滴加少量液体的仪器是（均填仪器名

称）。

（4）用仪器①能否量取8.68mL溶液？（填“能”或“否”）。

18.（6分）用数字填空：

⑴在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到go

⑵向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的o

⑶给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应夹在距试管口大约处，试管里液体体积

不超过试管容积的，试管要与桌面成角，试管口不要对着自己或别人。

（4）取用液体时，如果没有说明用量，则一般应取mLo

19.（8分）下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。

①“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的环节；

②“呼出的气体中一定含有二氧化碳”属于科学探究中的环节；

③“呼出的气体中可能含有二氧化碳”属于科学探究中的环节；

④“将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊”，属于科学探究中的

___________________________________________环节；

⑤“可以用澄清石灰水检验二氧化碳”，属于科学探究中的环节；

（6）“这个实验既简单，现象又明显”，这句话属于科学探究中的“”环节。

上述各环节的正确顺序是（填上述序号）。

20.（5分）化学是一门以实验为基础的科学。请根据实验要求填空：

（1）量取4.5mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是。

⑵玻璃仪器洗涤干净的标志是o

（3）读取量筒内液体体积时视线应_______________________________________o

（4）给2mL的液体加热时所需要的仪器有-

⑸酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应_________________________________

三'简答题（本题包括2小题，共20分）

21.（10分）看图回答问题:

A.用滴管湎加液体B.加热液体C.向试管中加固体D.熄火酒精灯

⑴上面的实验操作图，正确的.是（填字母）。

⑵指出上图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果。

①_________________________________________________________________________;

②O

⑶请结合上面的错误示例，任举两例不正确的实验操作，并指出可能造成的后果：①

______________________________________________;②____________________________________

_______________________________________________________（上图错误示例除外）o

22.（10分）阅读材料，回答问题：

材料1臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极

上空出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。

材料2复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、

咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。

材料3臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（03）的装置。利用臭氧的强氧

化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

⑴请总结臭氧的有关知识：

①物理性质：;

②化学性质：;

③用途：O

⑵由氧气转化为臭氧发生的是（填“物理”或“化学”）变化。

⑶从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：

四、探究实睑题（本题包括2小题，共15分）

23.（9分）很多同学都喜欢既别致又实用的叶脉书签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一

些的树叶（如桂树叶）放在烧杯中，加入100g12%的氢氧化钠溶液，加热煮沸10〜15min（不搅

拌），取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的叶脉书签便做好了。

⑴在制作过程中，需称取12g氢氧化钠固体。由于氢氧化钠易潮解，称取时，要将其放在_____中,

称量时若发现天平指针向左偏转，则应____（填序号）。

A.增加祛码B.移动游码

C.取出一些氢氧化钠固体D.再加一些氢氧化钠固体

(2)量取88mL的蒸僧水，量取时最好选用(填“10mL"100mL”或“500mL)量筒，读数时视

线应______________________________p________o

⑶小明将称好的氢氧化钠固体放入盛有88mL水的量筒中，边加边用玻璃棒搅拌，完全溶解后得到

了100g12%的氢氧化钠溶液。小明的操作是否正确？为什么？

⑷小芳用如图所示的装置制作叶脉书签，请指出图中两处错误:

①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

24.(6分)植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用，为了比较二者的不同，有人设计了如下实

验。

在一个晴朗的早晨，选取大小相同的同种植物两盆，在花盆上各放一杯澄清的石灰水，然后把其

中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下，另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处，如图

所示。

傍晚，在塑料袋上剪一小口，并插入燃着的木条，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保

持澄清，B中石灰水变浑浊。

(1)A中木条燃烧更旺，说明A中较多，从而说明在阳光照射下植物主要发生________作用。

(2)A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中较多，从而说明在缺少光照条件下,

植物主要发生_______作用。

(3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中进行晨练，请你结合该实验谈谈你的看法。

//阳光

色

无色透明黑

料

塑料袋、塑袋

石

清

y澄

澄清石

水

/■灰水灰

AB

(第24题)

答案

一、1.D2.D3.A4.A5.B6.A7.D8.B9.A

10.C方法规律：本题采用内涵分析法解答。是否有其他物质生成是判断物理变化和化学变化的根

本依据。酒精挥发、海水晒盐、海水淡化、葡萄榨汁等都没有其他物质生成，都属于物理变化；

而