河南工业大学信息科学与工程学院

河南工业大学一、学院简介经过二十多年建设，学院荟萃了一支学术水平高、实践经验丰富、具有创新精神的师资队伍，现有教职工151人，其中教授17人、副教授75人，具有博士学位的教师61人。在校研究生及本科生共计2500余名。学院拥有粮食信息处理与控制国家教育部重点实验室、粮食信息与检测技术河南省工程技术研究中心、信息技术河南省实验教学示范中心、粮食信息处理院士工作站等学科平台；拥有信息与通信工程（河南省重点资助一级学科）、计算机科学与技术和地图制图学与地理信息工程三个省级重点学科;拥有河南省创新型科技创新团队。学院拥有计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构、信息与信号处理、模式识别与智能系统、地图制图学与地理信息工程、计算机技术7个硕士点。学院从2013年开始招收服务国家特殊需求博士人才培养项目博士研究生。近年来，我院主持承担863课题、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、省重大科技攻关、省重点科技攻关等项目77项，年科研经费超过1000万元。在IEEE、Trans等重要刊物以及国际学术会议上发表学术论文超过3000余篇，其中被SCI、EI等收录1000余篇。获得省部级以上科技成果奖27项，其中河南省科技进步一等奖1项，制定国家标准6项，拥有国家发明和实用新型专利40余项。学院设有计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术、软件工程、空间信息与数字技术五个本科专业，其中计算机科学与技术专业为国家级高等学校特色专业并入选国家“卓越工程师教育培养计划”，电子信息工程专业为省级特色专业。学院以人才培养为根本，以素质教育为核心，坚持“全面与特色相统一，自然科学与人文科学相统一，创新精神与实践能力相统一”办学理念，教学、科研、学生等各项工作取得显著成绩。学院先后涌现出省级三好学生及优秀学生干部等先进个人，多人获得省、市级奖学金，多人次在“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛、挑战杯全国大学生创业计划大赛、全国大学生电子设计大赛、ACM程序设计大赛、全国信息技术应用水平大赛、全国软件专业人才设计

与开发大赛、智能机器人大赛等国内外赛事中获奖。多年来，我院为国家输送了一批又一批高素质、求实创新的信息技术人才。济超计算机科学与四年制本科）国家粮食局聂振邦局长一行视察实验室，培养具有良好人文素济超计算机科学与四年制本科）国家粮食局聂振邦局长一行视察实验室，培养具有良好人文素质、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。使学生系统掌握计算机及信息领域相关基础理论和专业知识，具有解决计算机技术及工程应用问题的能力；具有良好的表达、沟通技能以及团队协作能力；具有较好的英文应用能力。我院计算机科学与技术专业是国家级特色专业，拥有河南省重点学科、省级实验教学示范中心、河南省创新型科技创新团队，2012年获批教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”项目，2012年开始在河南省内一本招生，累计毕业学生3000余人。本专业在同类专业领域具有鲜明的行业特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。本专业拥有一支学术水平高、教学经验丰富、年富力强的专业师资队伍，教授6人，副教授以上高级职称比例达46%，具有博士学位比例达55%。高水平的专业教师队伍为专业的建设发展和人才培养奠定了坚实的基础。本专业拥有设备先进、配套完善的教学实验室，包括计算机软件实验室、计算机应用实验室、计算机网络实验室、物联网创新实验室、计算机组成原理实验室、微机原理与接口技术实验室等。开设的主要课程：计算机组成原理、操作系统、编译原理、数据结构、汇编语言程序设计、微机原理与接口技术、C语言程序设计、Java程序设计、.net开发技术、数据库系统原理及应用、计算机网络、软件工程、面向对象程序设计、Windows程序设计、算法设计与分析、计算机图形学、多媒体技术、嵌入式系统开发、信息安全技术等。形成软件开发、计算机网络、嵌入式系统三个专业方向。学生毕业后能在科研、教育、金融、经济、行政、企事业以及技术研发等单位从事计算机硬件、软件产品开发及应用、信息处理及应用、网络与通信等领域的计算机教学、科学研究、产品开发和相关的技术管理工作。也可以继续深造，攻读信息类相关专业方向的研究生。软件工程专业（理工类四年制本科）软件工程专业依托计算机学科优势，按照“产学研”相结合人才培养模式，培养具有良好的综合素质和职业道德，深厚的计算机软件开发功底，掌握扎实的软件基础知识和软件开发技能，具有软件系统分析能力及软件工程管理能力的“工程型”与“应用型”并举高级复合型人才。本专业基于“厚基础、宽应用、重实践、促创新”的人才培养理念，以全面素质培养为目标，注重培养学生扎实的软件基础理论、宽广的软件工程专业知识和良好的计算思维，使学生掌握系统的分析和设计方法，了解软件工程领域的发展现状和未来的发展趋势。引入国际先进的工程教育理念，注重培养学生具备良好的国际交流能力、沟通和团队合作能力、工程实践能力以及终身学习能力。开设的主要课程：程序设计基础、程序设计实践、离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、面向对象程序设计、软件工程概论、软件设计、软件测试、软件体系结构、软件项目管理、软件开发案例分析、Java程序设计基础、JavaWeb应用程序开发、Java企业级应用开发、Linux应用程序设计、嵌入式Linux应用程序开发等。形成Java软件开发、软件测试等专业方向。该专业毕业生可在IT企业、研究机构、高等院校和政府机关等单位从事软件工程领域的需求分析、设计、开发、测试、实施和管理等工作，也可以继续攻读软件工程相关专业方向硕士研究生。电子信息工程专业（理工类四年制本科）电子信息工程专业培养学生掌握电子信息技术与通信系统的基本理论、基本技能和实践能力，培养具备设计、开发、应用和集成电子设备和通信系统基本能力的应用型专业技术人才。本专业为河南省特色专业，拥有信息与通信工程河南省一级重点学科；2012年开始省内一本招生；专业考研率高。本专业拥有一支教学水平高、科研能力强的师资队伍，专业现有教授3人，副教授以上高级职称比例达53%，博士学位比例达60%。主持十余项国家“十五”、“十一五”科技支撑计划、国家自然科学基金等国家级科研项目；多名教师荣获学校“优秀教师”、“十佳师德标兵”、“社会实践优秀教师”等称号，教师指导本专业学生在大学生创新创业等竞赛中屡获佳绩，在全国“挑战杯”、“电子设计大赛”中获得河南省特等奖、一等奖、国家级铜奖。本专业拥有完善的配套实验室，包括通信综合实验室、信号与系统实验室、DSP应用实验室、微机原理与接口技术实验室等，拥有安捷伦公司出产的频谱分析仪、矢量信号发生器、网络分析仪、逻辑分析仪、函数/任意波形发生器、误码测试仪、噪声系数分析仪、光谱分析仪、精密阻抗分析仪、信号源分析仪等专业仪器设备。专业开设的主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、信号与系统、高级语言程序设计、微机原理及接口技术、通信原理、数字信号处理、信息论与编码、数字通信、光纤通信、移动通信、电磁场与电磁波，嵌入式系统，DSP应用以及相应的集中实践环节等，专业课程设置突出电子、通信、DSP应用方面的特色。学生毕业后可在电子信息、通信领域的相关企、事业单位从事电子、通信、嵌入式、DSP方面的科学研究、产品设计、科技开发、生产技术管理等工作，也可以继续攻读电子信息、通信等学科方向的研究生。电子信息科学与技术专业（理工类四年制本科）电子信息科学与技术专业培养学生系统掌握电子学与信息系统的基础知识、基本理论与方法，熟悉电子电路和微处理器应用技术，得到科学研究初步训练，具备电子产品设计、开发、应用和电子信息系统集成等基本能力的应用型专业技术人才。本专业拥有一支教学经验丰富、学术水平高教师队伍，多位教师主持过国家及省部级教学科研项目；教师指导本专业学生在大学生创新创业等竞赛中屡获佳绩，2011年在全国“挑战杯”大学生创业大赛中获得2个河南省一等奖，在全国电子设计大赛中获得2个河南省三等奖；2012年在大学生创新创业竞赛中获得1项河南省金奖。专业开设的主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、微机原理、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、检测与传感、EDA技术、单片机原理、嵌入式系统、DSP应用、集成电路等以及相应的集中实践环节，突出在电子、信号处理、微处理器应用方面的特色。学生毕业后可以在电子信息、计算机等相关领域的企、事业单位从事研究、设计、开发、应用、教学及管理等工作；在生产制造企业中从事电子产品的生产组织、技术管理等，以及电子设备及系统的操作、管理与维护工作；在微处理器、电子系统设计与开发等技术领域从事研究、开发和管理工作；也可以继续攻读电子信息类、控制类和计算机类方向的硕士研究生。空间信息与数字技术（理工类四年制本科）空间信息与数字技术专业培养熟练掌握以3S（地理信息系统GIS、遥感RS、全球导航卫星系统GPS）为代表的空间信息与数字技术基本理论、技术和方法，能够运用计算机软件技术、3S技术、网络技术从事空间信息的数字化、网络化、可视化和智能化产品研发及应用，以及从事智慧地球、智慧城市等相关领域行业系统设计、开发的应用型专业技术人才。本专业有教授2人，副教授以上高级职称比例达60%，具有博士学位教师比例达80%，其中河南省学术技术带头人1人，获得教育部新世纪优秀人才支持计划1人。拥有地图制图学与地理信息工程河南省重点学科及硕士点，具备完善的本硕人才培养体系。专业开设的主要课程：地图学、测量学、地理信息系统原理与方法、地理信息空间分析、地理信息系统开发与应用、网络地理信息系统、数字城市原理与方法、数字工程原理与方法、摄影测量与遥感、遥感影像处理与应用、程序设计基础、数据结构与算法、卫星导航定位系统等专业理论课程，以及测量实习、数字工程实践、空间信息应用实践、GIS开发实践、项目实践等面向就业的专业实践课程。毕业生毕业后可从事智慧地球、智慧城市相关领域行业的研究设计、系统开发和管理工作，可在政府部门、国防、经济、科学研究部门从事空间信息与数字化相关系统管理工作，也可以继续攻读GIS、遥感、计算机类相关专业方向的研究生。三、学生培养学院本科人才培养以社会需求为导向，紧紧围绕经济社会发展对信息人才的需要，紧跟技术发展，构建“重基础，强实践，促创新”专业人才培养体系，教学开展过程中，强化实践、注重创新，积极推进产学研相结合的开放办学模式，着力培养具备良好创新意识和较强实践能力的高素质工程技术人才。学院专业设置特色明显，优势突出，计算机科学与技术专业2010年获得教育部特色专业建设立项，2011年获批列入教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”专业，专业建设成绩显著。广大教师责任心强，教风好，师生关系融洽，教学遵循以人为本、因材施教的教育原则，强调启发式探究式教学手段运用，着力培养学生创新思维和解决实际问题能力。多年来，我院为社会输送了一批又一批合格毕业生，毕业生受到用人单位的高度认可和好评，公认我院毕业生理论知识踏实，专业能力强，综合素质高。坚持以人为本，推行“导师制”，促进学生全面健康发展学院积极推行导师制，以教风建设促学风建设，注重“教书与育人、教学管理与学生管理、专业教学与综合辅导、学业指导与人文关怀”四个结合，实行辅导员管理和导师制相结合，体现以人为本、尊重个性发展，在思想上引领学生，学业上指导学生，全方位关爱和辅导学生，促进学生全面健康发展。实施“IT精英计划”，推进学风建设，学生学术氛围日益浓厚积极组织学生参与全国大学生“挑战杯”、“电子设计大赛”、“程序设计大赛”、“软件设计大赛”等各类竞赛活动，积极引导学生参与老师的科研项目，鼓励学生开展各类创新和实践活动，学院定期开展“学生心目中最喜爱的老师”评选活动，以及“心理健康知识讲座〃、“心理素质拓展训练”等系列活动，充分营造了浓厚的学习、学术氛围以及健康向上、生动活泼的良好风气，培养了具有扎实专业知识、良好专业技能的优秀人才。学生四级通过率70%以上，毕业生考研率、考博率稳步提升。创办“口先锋班”，高举先锋旗帜，学生先锋活动遍地开花学院坚持把社会实践作为加强和改进学生工作的重要途径。每年暑期组织80多支队伍，分赴40多个地、市、县进行社会实践活动，还成功举办了“重走长征路”、“隐形的翅膀一一爱心支教”、“爱心地图”、“消防安全进万家大型文艺晚会”等特色系列活动，新建社会实践基地80个，被《大河报》、《河南日报》等60多家媒体报道200余次。创办“IT创新班”，强化创新意识，学生创新能力显著提升学生科技创新活动一直是我院的一大特色与亮点。学院秉承以“IT创新班”为平台，以高新技术产业开发区、国家863软件产业园等工业园区为依托的教育模式，全面加强大学生创新创业教育。通过聘请行业内知名企业家、专业技术高级人才以及成功校友参与“IT精英论坛”等全面指导学生；通过校企结合，重点建设了一批大学生科技创新创业实习基地。在“IT创新班”的引领下，我院取得了一系列丰硕的成绩，连续多年在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、ACM程序设计大赛等各类竞赛中获奖，并且依托科技创新各项竞赛在各类刊物发表论文十余篇。大学生社会实践各种竞赛获奖证书大学生社会实践各种竞赛获奖证书、办学优势及特色学院以人才培养为根本，以素质教育为核心，坚持“全面与特色相统一，自然科学与人文科学相统一，创新精神与实践能力相统一”的办学理念，教学、科研、学生工作取得显著成绩。办学定位学院以培养本科生和研究生为主，从2013年开始招收博士研究生，构成涵盖本科、硕士、博士教育的完整人才培养体系。人才培养充分发挥学校行业背景优势，紧密联系社会经济发展，突出办学特色。学院紧紧围绕高素质应用型人才培养的目标定位，不断深化教育教学改革，大力推进素质教育，积极开展创新教育，注重实践能力培养，人才培养质量高。学院立足河南，面向全国，服务行业，教学科研相互促进，努力为国家信息化发展，粮食行业信息化提高，河南省经济社会发展输送信息类人才和提供智力支持。师资队伍学院近年来通过提升内涵、苦练内功，采用重点引进和内部培养相结合的方法，不断加强师资队伍建设，师资队伍教学科研水平不断提升。拥有国务院特殊津贴专家、河南省优秀专家、河南省杰出创新人才、教育部新世纪优秀人才、河南省杰出青年基金获得者等学术带头人。形成了一支老中青结合，学历职称结构合理的奋发向上的教师队伍。学科发展学院注重学科和专业统一协调发展，注重教学科研互相促进可持续发展，建成了一批高水平学科平台。拥有粮食信息处理与控制教育部重点实验室、粮食信息与检测技术河南省工程技术研究中心等学科平台；拥有信息与通信工程、计算机应用技术两个省级一级重点学科，拥有地图制图学与地理信息工程省级二级重点学科和河南省创新型科技创新团队。形成了以理工科为主，学科交叉发展、互为支撑的良好学科布局。学科发展有力地支撑专业建设与人才培养，为本科生、硕士研究生培养提供了优质平台。专业建设学院紧紧围绕科学技术发展、社会经济发展，合理布局学科，推进专业建设，专业门类齐全，围绕信息技术领域人才培养和科学研究，不断推进学科建设，理工科相结合，各专业相互支撑相互融合，传统专业优势突出，新专业特色显著。办学条件学院拥有充足的教学、科研、办公场地，拥有实验中心、计算中心和实训中心，其中实验中心是省级实验教学示范中心，所有开设的专业课程，都有独立的实验室或机房，实验设备先进完备。我院实验中心为河南省实验教学示范中心，中心下设计算机软件、计算机应用、网络通信、微机原理、DSP、嵌入式、系统结构、电子仿真等各类专业实验室20个，建筑面积3000平方米，拥有3300余台/套仪器设备，资产总值达2000余万元，开设50多门实验课程。同时，学院每位教师都拥有开展科学研究工作的场地和软硬件条件，学院资料室有近万余图书资料和期刊杂志可以借阅，建设有独立的创新实验室支持学生科技创新。先进的实验室设备教学工作学院始终坚持以教学为中心、实施科学管理、促进科学研究，注重师资队伍建设，通过引进和自我培养，不断提升教师教学水平和学术水平，注重“双师型”教师引进和培养，促进学院整体教学工作水平提高和教育教学质量的稳步提升。学院教师师德师风好，积极投身本科教育教学，教学管理规范，推行以教风建设促学风提升，以课堂为途径，深化教学改革，完善学风建设，培养优秀人才。国际交流学院积极推进国际化人才培养模式，充分利用国内外优质高等教育资源，开展中外合作办学，满足学生日益增长的到发达国家留学愿望。目前已开展的合作项目包括：中美3+1+1人才培养项目，为本科生提供到威斯康星大学密尔沃基分校第四年级学习机会，毕业授双方大学学位证书，并可进入该校硕士阶段学习；欧洲交换生项目，提供本科生到波兰罗兹理工大学就读机会，毕业可获双方大学学位证书，并可免试进入该校硕士阶段学习；1+2+1中美人才培养计划，提供本科生到20余所美方大学学习二、三年课程机会，返回我校完成第四年课程后可同时获得中美大学学士学位，硕士一年级学生还可到美方大学学习2至3个学期课程，返回我校完成毕业论文后同时获得中美大学硕士学位；意大利都灵理工大学校际交流项目，提供本科生到该校就读机会，毕业可获意方大学学位证书，并有在欧洲继续求学的更多机会。这些交流项目为有志留学海外接受跨文化教育、学习先进科学文化知识的同学提供了丰富的途径和机会。科技创新