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第第页大班美术教案：美丽的手型画教案及教学反思

大班美术教案：漂亮的手型画教案及教学反思

活动目标：

1.引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。

2.充分发挥幼儿的想象和制造力。

3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动预备：

油画棒、绘画纸、图片

活动过程：

一、激发幼儿爱好

(一)玩手指游戏：石头、剪子、布师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小伙伴用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型(幼儿自由变)

提问：谁来告知老师和小伙伴，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?

二、幼儿尝试手型画的画法

(一)今日呢老师就教大家用手的外形来画一幅画首先呢，请幼儿观赏老师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿：这些画是用手部分来进行绘画的吗?"本，文来源:'引导幼儿进行观测，明确以手型进行联想绘画。

(二)师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再依据你画出的图案进行添画。

三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)

(一)先变换手型，再依据你画的手来添画涂色。

(二)鼓舞幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

四、作品展示和评价

(一)老师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

(二)依据幼儿的构图、布局、线条、色调进行评价。

(三)幼儿把自己的作品展示在画墙上。

活动反思：

此活动设计的最大优点是：老师能较好地把握培育幼儿制造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象制造空间，又能援助幼儿解决绘画技能上的难点。

开始部分，通过观赏作品和手形改变游戏，激发幼儿的创作欲望，援助幼儿积累创作素材。

中间部分，老师抓住了如何将幼儿的想象通过绘画形式表现出来这个重难点。在方法上，把传统的老师示范，改为幼儿制造的启发式、争论式、在手段上，充分发挥多媒体计算机帮助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观测、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。

结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参加评价

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