2023年班主任发言稿(篇)

2023年班主任发言稿(篇)班会内容主要突出的是礼仪和纪律的教化。我觉得教会学生“先做人后做事”特别重要。“立德”为先是我们的校训，也是我们作为班主任带班最重要的一件事，而且是持之以恒地要仔细完成的一个重要的使命。

一个守纪律、有爱心、懂礼仪的孩子他不大会成为问题学生，他的学习也肯定不会差到哪里去。在一个友爱的班级，师生相处和谐、同学间互敬互爱，团结一样，那么不良现象出现的频率就会较少，自然而然，班主任工作做起来也会省心不少。

每个班都有自己班学生不同的特点，因此班主任们可以大胆地创设属于自己班级的品牌特色。比如：依据军训视察，我发觉我们班有部分的男生会心浮气躁，干事马虎了事，而且自控实力欠佳，他们一方面极需老师的正确的引导，但另一方面又会忽视老师的引导，在屡次碰壁，自我反省、改正错误的过程中渐渐端正自己的看法和相识，这就是他们必需经验的成长过程。鉴于自控实力差，学生行为的反复性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反复性的、持续性的。

结合我班学生的实际，因此我提出了希望我们班能成为一个爱阅读，能静心阅读、懂得享受学习乐趣的班级。我将通过建立班级图书角、每周同桌2分钟好书举荐、定期读书沟通等形式，不断地强化学生“酷爱阅读、享受学习的欢乐”的思想意识。

在给各位老师的资料中，有一份是我设计的9月2日开学第一天的班会课教案。在设计中，我有意地加入了我们班级创“读书型”班级的元素。为了达到良好的班会效果，在班会前，我将举荐一篇很有震撼力的给学生阅读----一位印度工程师写的《令人忧虑，不阅读的中国人》（见材料）。没想到现代的中国人在一个外国人眼中竟然是这样的，这一残酷的事实不禁令人汗颜。看完这篇后，我也深感沉重，仔细地进行着自我反省。这篇真的是每一位中国人都应当读的！作为班主任，也特殊值得举荐给我们的学生，各位老师有空也不妨好好读一下，肯定会有很大的收益。

我们即将迎来的开学第一周是劳碌的，班规的制定；班干队伍的组建和培训都是在开学之初要完成的常规工作；而学生的学习习惯和行为习惯也将在第一个月渐渐形成并在以后得到强化。班主任带班的风格也通过班级管理淋漓尽致地表现出来。第一周、第一个月对于班主任来说是最关键的，也是最辛苦的。

虽说万事开头难，但一旦开好了一个头，后面的日子就会过得轻松而开心。与其先甜后苦，不如先苦后甜，班级管理也是一样！让我们一起努力吧！

我的讲话完了，感谢大家！

班主任发言稿14

敬重的学校领导、各位同仁：

晚上好！

陶主任支配我今日晚上发言，谈一谈我在班级管理上的一些做法。对此我感到很惶恐：第一是我觉得自己做得很不够，要在各位专家老师面前献丑，有点惊慌和底气不足；其次是我觉得我在班级管理上尽管实行了一些措施，基本上是一些“小儿科”式或是“愚公移山”式的方法，在这里乱说怕奢侈大家的时间。不过既然陶主任发话了，我只能尊敬不如从命。请大家姑且听之，多指责多提看法。

我讲话的主题是：我在提高班级学习成果的一些做法。

要管理好一个班级，我觉得首先要对整个班级进行一个精确定位，然后实行相应措施。就拿我班来说，入校时一二本上线人数共21人（年级最少），而400分以下就有5人（年级最多）。属于那种优生相对较少，有待大幅度提高的学生人数相对较多的一种状况，因此如何激发那一批中下游学生的学习主动性和学习热忱，便成为了我班主任工作的主要内容。为此，我实行了这么一些措施：

1、做好舆论宣扬，激发学生自信。

我常常性地拿上届已毕业的学生状况在班上作介绍，有意识有针对性地介绍各个层次进步较大的同学平常的成果及在班上的表现状况，并且别有用意地拿现在班上的同学与他们相比较，可比性很强。如我介绍上届理8班学生苏钟义，入校分数355分，而今年高考考了520分，净增165分，对比现在班上同学，绝大多数入校成果都高于355分，且我还以特别确定的口吻说，我们现在的学习状态和学习看法都比那个苏钟义要好得多，因此只要我们接着坚持不懈地努力，进步确定会比苏钟义要大得多。又如我介绍上届理8班唐堂同学，入校成果448分，而今年高考考出了609分的好成果，净增161分。他的特点就是重视基础，为此我要求班上成果中等的同学在平常的学习中留意夯实基础，重视常规题的训练，重视解题实力的培育。又如学校在开学典礼时请原我班学生熊师在会上作报告，我趁机喊熊师到教室与同学面对面沟通了两节课，然后我将熊师每次月考时的成果及平常表现向同学们作了一个具体的介绍，使学生特殊是班上优秀的学生觉得清华北大并不是那么高不行攀。由于介绍的`是一些很真实的状况，可比性强，从而使班上好、中、差三个阶段的学生均有赶超的对象，也在肯定程度上激发了学生的自信，取得了肯定的效果。如熊品丰，入校成果364，现在已跃升至519分，年级第165名。袁卫青，入校成果452分，现已跃升至545分，年级第116名。赵小川，入校478分，现已跃升至550分，年级第101名。张喆，入校440分，现已跃升至513分，年级第185名。更为可喜的是刘知益，徐五一同学，他们相互帮助相互竞争，正在一步一步地把各科成果提高到一个志向的境界。

2、按进步幅度依次由学生自由选择座位，激发学生竞争意识。

对于学生座位，我的做法是每月调整一次，每次月考前要求学生按学校排名预订好学习目标，且规定目标名次必需比上一次月考至少提高一个名次。月考后依据是否达标由学生按肯定依次自由选择座位。依次是：首先是年级前30名按名次依次优先选择座位；然后是达标同学按进步幅度由大到小的依次选择座位；最终是未达标的同学按离目标的差距由小到大的依次选择座位。这样排座位让学生明白假如想要选择到某个心仪的座位或是要与某位要好的同学同桌，只能是靠自己的努力，凭实力说话。这种编排座位的方法不仅丝毫不会挫伤成果差的学生的主动性和自尊心，甚至能使他们更简单获得进步。事实也证明这种做法对同学的激励作用远大于消极影响。

另外，我还会在各种场合有意无意地向学生灌输“以进步为荣，进步就是英雄”的思想，尽可能地在班上营造一种竞争的氛围。

3、留意和学生及家长沟通，形成教化合力。

我有一个习惯，每次月考后，我都会找全班同学正式谈一次话，确定成果表扬优点指出不足，并提出下一步学习建议。而平常我也很留意和学生进行随意的沟通，只要有空，即使是在路上撞见学生，我也会找机会和他们聊几句，针对不同学生聊他们喜爱的话题，而不仅仅只限于学习，尽量让自己融入到学生中去。

对于复读生的家长，我感觉他们有一种很明显的急功近利的思想，由于学生已经经验过了一次高考的失败，他们觉得输不起了，对老师和学生的要求便高了很多，甚至是不断拔高。对于他们我总是抱着理解的心态去与他们沟通沟通，平常留意主动和家长联络，刚好让家长了解学生在校的学习生活状况，特殊是进步状况，同时也尽可能地让家长明白学生的现状及奋斗的目标，要求家长多对学生给以确定而不是指责，多关切学生而不是加压，更不能紧揪住某次或某科考试失利而对学生随意发泄心情，影响学生正常的学习和生活。

4、组建一支优秀的学生干部队伍，确保班级各项规章制度的督促和支配到位，并且尽可能多地让学生来参加班级管理。

我认为一个班级良好班风的形成和成果进步的关键，最重要的一条是要有一支优秀精干的教室师队。我很感谢理8班的全部任课老师。正是由于他们不懈努力和尽职尽责、细心指导，才使得我这个班主任工作起来很快乐，也少了许多苦恼，在此向他们表示诚心的感谢。也恳请在座的各位领导和同仁接着关切和指导我的工作，为我们理8班的健康发展保驾护航。

感谢大家！

班主任发言稿15

各位领导、各位同事:

下午好。

大家好！我是七（1）班班主任李琪琪。

一、也许状况

本学期期中考试已顺当结束，首先感谢每位科任老师的辛勤付出。我班由33名学生组成，共32名学生参与期中检测，总分第一名是李悦达同学，总分616.5，在年级排26名；我班全级前50名的同学共7位。总体来说，没有尖子生，优分较少，部分学生偏科严峻，大多数学生成果处在中下游。

二、究其缘由

1.上课纪律较差，课堂听讲效率差。

2.不能正确的处理好活动和学习的关系，学习缺乏主动性。

3.部分同学基础差，未找到适合自己的学习方法。

4.早读、午读自觉性有待加强。

5.有同学在家过于散漫，疏于管教，学习、生活习惯差。

6.作业完成质量差，有抄答案的现象。

三、今后准备

针对我们班的实际状况，我的班级管理主要做了如下几方面的.工作：

1、抓好纪律，通过班规约束与班干部加强管理。加强班干部队伍培育，明确分工，让他们各司其职，发挥班干部管理班级的职能。加强班级荣誉感教化，发挥班集体的激励和约束功能，自发产生一种无形的力气约束自己的行为。作为班主任严格抓好班级纪律，通过巡堂、严格抓好学生日常行为习惯与学习习惯。

2、树立典型。加强对学生进行勤奋学习精神的宣扬教化。多树勤奋学习的正面典型，用身边勤奋学习的典型事迹教化本班同学，让典型人物的勤奋精神感染其他人，让他们学有榜样，同时也营造了班级良好的学习氛围。

3、引导学生处理好“假期综合症”、手机依靠，把心思放在学习上。本学期假期与活动较多，学生收心慢，学习的留意力被分散。利用周会课与节后第一堂课与科任老师携手做好学生收心工作。加强与家长的联系，严格管控学生的居家电子产品运用状况。

4、帮助学生处理好心情，更好地投入到学习中。我班有个别同学因未能处理好自己的心情影响了学习。对此，应留心视察学生心理状态，加强与学生家长的沟通，刚好把握学生心理动向，