初中九年级物理课件14.3 欧姆定律的应用 说课一等奖

14.3欧姆定律的应用Contents一.电路故障二.动态电路三.特殊方法测电阻一、电路故障分析L2L1电路故障:整个电路或部分电路的用电器不能工作；电流表、电压表没有读数或读数异常。电源短路

局部短路

电路断开电源短路局部短路

电流过大烧坏电源

L1不亮，L2亮

断路L1、L2均不亮断路：电路故障短路：有电流有电流，过大无电流用电器短路一、电路故障分析一、是什么？——判断故障类别：短路还是开路。

在初中科学研究的电路故障中，通常只有一处发生短路或开路故障。判断方法：一、是什么？故障分析思路二、在哪里？电源短路

局部短路

电路断开开路：电路故障短路：有电流有电流，过大无电流局部短路有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。一、电路故障分析二、在哪里？——判断故障的区域：电流表有示数：与之串联部分电路是通的（有电流）。有示数有示数一、电路故障分析电流表无示数：①与之串联部分电路断路（无电流）。②电流表被短路无示数无示数一、电路故障分析电压表有示数：与之并联之外是通的（注意通和好的区别）。有示数有示数一、电路故障分析电压表无示数：①与之并联之外断路。②与之并联处短路。无示数无示数一、电路故障分析例题讲解

例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是()

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。

(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。C应用1断开区域

并接电压表有最大电压开路区域

接点内无电流

开路一、电路故障分析例题讲解1.如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed

两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是()A．e点断路

B．L1开路

C．电流表短路

D．L2开路B断开区域并接导线有电流开路区域

接点内无电流

开路一、电路故障分析例题讲解2.在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，

则此电路的故障可能是（）

A.开关S接触不良

B.小灯泡灯丝断了

C.d、e间出现断路

D.e、f间出现断路C

并接电压表有最大电压开路区域

接点内无电流

开路一、电路故障分析例题讲解

例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。

(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。B应用2U1=6伏U=6伏短路区域U2=0伏一、电路故障分析例题讲解

变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。

(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。CU=6伏开路区域B或C一、电路故障分析例题讲解2、（台州卷）

实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据

（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？

实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是______。A．L1电阻变大B．L1电阻变小C．L2电阻变小D．L1功率变大L1两端电压为零，L2两端电压为电源电压B一、电路故障分析例题讲解1、（兰州卷）如图所示，电源电压为6V，电键K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是（）

A．L1短路或L2开路

B．L1开路或L2短路

C．L1和L2都开路

D．L1和L2都短路BU=6VU1=6VU2=0V开路短路开路有示数短路没示数二、动态电路分析一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化

1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断A表和V表的变化。分析：P左移→R2↓→R↓→I↑→A表↑。R1不变→IR1↑→U1↑→V表↑。判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↓→U2↓→U1↑→V表↑。[例2]如图，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路呢还是并联电路。我们可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的电键或干脆拿掉。此时可以容易地看出，这是一个串联电路。而且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变阻器接成了定值电阻，所以A表示数不变。电压表在本电路中，是测量R1和R2部分电阻之和的电压，当滑片P向左移动时，被跨接在电压表内的电阻随着变小，根据分压原理：V表示数减小。二、动态电路分析[变式训练1]

如图，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。二、动态电路分析标红部分电阻被短路P左移→R2↓→R↓→I↑→A表↑。R1不变→IR1↑→U1↑→V表↑。[例3]在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）

(A)安培表示数变大，灯变暗。(B)安培表示数变小，灯变亮。

(C)伏特表示数不变，灯变亮。(D)伏特表示数不变，灯变暗。分析：将电流表等效为一根导线，可以看到电压表直接测量电源电压，因此当滑动变阻器的滑动片P向右移动时，电压表的示数将不会变化；而电阻R的阻值变大，小灯的电阻RL大小不变。因此总电阻变大，电流变小，所以电流表示数变小。从串联电路的分压角度分析，小灯两端的电压也将变小，小灯的功率P=ULI也将变小，所以小灯的发光将变暗。本题正确答案为D。五二、动态电路分析[变式训练2]

在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）

(A)伏特表示数变大，灯变暗。(B)伏特表示数变小，灯变亮。

(C)安培表示数变小，灯变亮。(D)安培表示数不变，灯变暗。二、动态电路分析2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例4]如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？分析：并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压，故电压表V示数不变。由于并联电路各支路独立工作，互不干扰，滑动变阻器滑片P向右移动时，对R1这条支路没有影响，所以电流表A1示数不变。滑片P右移，R2变大，两端电压不变，故电流变小，干路中电流也随之变小，所以A2示数也会变小。二、动态电路分析[变式训练3]

如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？二、动态电路分析二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中电键的断开或闭合引起的变化[例5]在如图所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。分析：在电键尚未闭合前，两个电阻组成串联电路。电压表测量R1两端的电压，电键K闭合后，电阻R2被局部短路，电压表变成测量电源两端的电压了，因此电压表的示数将变大。在电键尚未闭合前，电流表测量的是串联电路的电流值，由于此时电阻较大，故电流较小；电键K闭合后，电阻R2被局部短路，电路中的电阻只有R1了，因此电流表的示数将变大。二、动态电路分析[变式训练4]在如图所示的电路中，当电键K断开时，电阻R1与R2是________联连接的。电键K闭合时，电压表的示数将________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。

二、动态电路分析[例6]

在图中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。当电键K断开时，电压表的示数将________，电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。分析：本题的难度首先在电路的识别，我们可以将电流表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个电路是“并”联电路。电流表是串联在小灯L1的支路中的，所以电键闭合时，电流表的示数从0变到有读数，应该选填“减小”。电压表是测量电源电压，而且不受电键控制，所以示数“不变”。2．并联电路中电键的断开或闭合引起的变化二、动态电路分析[变式训练5]

在图中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。当开关K断开时，电压表的示数将________；电流表A1的示数将__________，电流表A2的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。二、动态电路分析三、电阻的特殊测量“伏安法”测电阻三、电阻的特殊测量1．有一个阻值未知的电阻器Ｒx，我们要测出它的阻值．但手边只有一个电池组、一个开关、一个电压表、一个已知阻值为Ｒ0的电阻和若干条导线。请你想办法测出Ｒx的阻值，写出你设计的实验方案。[1]电路图：[2]实验步骤：[3]待测电阻Ｒx的表达式：(1)按照电路图连接好电路。(2)闭合开关，用电压表分别测出Ｒ0两端电压Ｕ0和Ｒx两端电压Ｕx。(3)整理实验器材。Ｒx＝

Ｕ0

Ｕx

Ｒ0三、电阻的特殊测量２．有一个阻值未知的电阻器Ｒx，我们要测出它的阻值．但手边只有一个电池组、一个开关、一个电流表、一个已知阻值为Ｒ0的电阻和若干条导线。请你想办法测出Ｒx的阻值，写出你设计的实验方案。[1]电路图：[2]实验步骤：[3]待测电阻Ｒx的表达式：(1)按照电路图连接好电路。(2)闭合开关，用电流表分别测出通过Ｒ0的电流Ｉ0和通过Ｒx的电流Ｉx。(3)整理实验器材。Ｒx＝

Ｉx

Ｉ0

Ｒ0三、电阻的特殊测量3．要测一个未知电阻Ｒx的阻值．提供的器材：电源（电压不变）、一个开关、一个电流表（量程足够大）、一个已知最大阻值为ＲAB的滑动变阻器和若干条导线。要求只需连接一次电路即可，写出你设计的实验方案。三、电阻的特殊测量[1]电路图：[2]实验步骤：[3]待测电阻Ｒx的表达式：(1)按照电路图连接好电路。(2)把滑动变阻器的滑片P调至B端，闭合开关，记下电流表示数IB。(4)整理实验器材。(3)把滑动变阻器的滑片P调至A端，记下电流表示数IA。Ｒx＝ＩA－ＩB

ＩB

ＲAB三、电阻的特殊测量4．要测量未知电阻Ｒx的阻值．提供的器材：电源（电压不变）、一个开关、一个电压表（量程足够大）、一个已知最大阻值为ＲAB的滑动变阻器和若干条导线。要求只需连接一次电路即可，写出你设计的实验方案。三、电阻的特殊测量[1]电路图：[2]实验步骤：[3]待测电阻Ｒx的表达式：(1)按照电路图连接好电路。(2)把滑动变阻器的滑片P调至B端，闭合开关，记下电压表示数Ｕ１。(4)整理实验器材。(3)把滑动变阻器的滑片P调至A端，记下电压表示数Ｕ２。Ｒx＝Ｕ2－Ｕ1

Ｕ1

ＲAB三、电阻的特殊测量5．要测一个阻值未知的电阻Ｒx的阻值．提供的器材：电源（电压不变）、两个开关、一个电流表、一个已知阻值为Ｒ0的定值电阻和若干条导线。请你想办法测出Ｒx的阻值，要求