第12课《纪念白求恩》课件-统编版语文七年级上册

他是起死回生的“观音菩萨”他经常踏着硝烟，导致战火纷飞的一区检查和知道医疗工作，跋山涉水到战地救护所视察和救治伤员。他既是白衣使者、外科专家，又是共产党员、反法西斯战士，哪里有战斗，有伤员，他就出现在哪里。他就是加拿大共产党员—白求恩纪念白求恩毛泽东“叙述”和“议论”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文，以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。议论文预习检查冀（

）派遣（

）殉职（

）狭隘（

）极端（

）热忱（

）

纯粹（

）

佩服（

）

鄙薄（

）拈轻怕重（

）

漠不关心（

）麻木不仁（

）

精益求精（

）见异思迁（

）jìqiǎnxùnàiduānchéncuìpèibǐniānmòrénjīnɡqiān预习检查殉职：狭隘：热忱：鄙薄：不足道：拈轻怕重：为公务而牺牲生命。心胸、气量、见识等不宽广。热情。忱，情意。轻视。不值得一提。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。预习检查麻木不仁：漠不关心：精益求精：见异思迁：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益,更。看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。解读标题从文章的标题中可以知道哪些内容？（1）纪念——点明写作目的，奠定了文章的感情基调，

也是全文的线索。（2）白求恩——交代纪念的对象。思考：白求恩是个怎样的人？为什么要纪念他？姓名白求恩国籍年龄职业来华原因逝世原因默读课文，圈画关键信息，完成人物档案加拿大五十多岁医生支援中国的抗日战争为伤员施行急救手术时被细菌感染记叙默读文章，不出声，不指读，养成圈画关键信息的习惯。找出每一段的重点句，用横线勾画，并用“这一段赞扬了白求恩_______的精神”的句式把它表达出来。第一段重点句：

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”赞扬并号召学习白求恩同志的

国际主义

精神。

第二段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”赞扬白求恩同志

毫不利己专门利人

的精神。

第三段重点句：

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

赞扬白求恩同志对技术

精益求精

的精神。

第四段重点句：

“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。课文总体上是总—分—总的结构。第一段前部分先概括叙述白求恩的事迹，第一段后部分及第二、第三段分别阐述对他精神品格的理解，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。默读第2、3段

，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比的表达效果。

对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩

不少的人极端的负责任

极端的热忱

精益求精不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹

冷冷清清，漠不关心，麻木不仁

见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，运用对比手法，突出了白求恩崇高的共产主义精神，也揭示了党内的某些不良风气。强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。本文是议论文，运用

夹叙夹议

的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?

第一段

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神……

先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。

记叙

议论

第二段

可分三层，每一层都是先叙后议。

①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩

叙议

叙

议

叙

议

第一层：第二层：第三层：

先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。

先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。

先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。

第三段

“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是

记叙

，其余是

议论

。

先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。

第四段

“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是

记叙

，其余是

议论

。

先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。

从前线回来的人说到白求恩，

没有一个不

佩服，

没有一个不

为他的精神所感动。连用两个

双重否定句

，极其有力地

强调了无一例外

，

强调了

白求恩精神的

感人之深

，使语气更坚定，句子更具感染力。

从

侧面烘托

其精神的高尚与可贵。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是

一个

高尚的人，

一个

纯粹的人，

一个

有道德的人，

一个

脱离了低级趣味的人，

一个

有益于人民的人。

运用排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义，