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第第页大班美术教案：印染教案及教学反思

大班美术教案：印染教案及教学反思

活动目标：

1.体验创新乐趣，激发骄傲感和继续创新的愿望。

2.体验染纸活动的乐趣，能运用染纸工具较胜利地进行染纸制作。

3.培育幼儿的色调感受技能。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.老师的印染画、吹墨画作品及课件。

2.各种水粉颜色和裁好的宣纸。

3.彩笔、调色盘、旧报纸、抹布等。

活动过程：

(一)导入活动：

师：小伙伴，你想不想也来做一个奇妙的魔术师?

2、观赏老师的魔术印染作品，激发幼儿的制作爱好。

(二)与幼儿一起探究印染的方法

1、老师用两张宣纸浸入颜料中，?文章.出自大考吧.让幼儿观测浸的时间长短与印染面积大小的关系。(与幼儿一起争论)

2、与幼儿争论在染色前、后需要做什么

3、老师小结印染步骤：折纸、染色、开展铺平。

(三)尝试印染：

1、幼儿第一次尝试印染

(1)老师提示幼儿在染色时将折好的各角处或折边处染色。

(2)请胜利的幼儿介绍阅历，(从折法、染色、色调方面)，援助失败的幼儿找缘由。

2.第二次印染：

(1)老师鼓舞幼儿尝试着将纸折成各种不同的图形进行印染，感受不同的折染方法能产生改变无穷图案的乐趣。

(2)提示幼儿留意色调搭配，使画面色调明快。

(3)启发幼儿染颜色处越多画面就越好看。

(4)将浸染好的颜色的纸渐渐开展，摊在报纸上晾干。

(四)添画作品

启发幼儿在印染的基础上进行自由添画，(让幼儿创新想象并操作活动)。

(五)结束活动

引导幼儿将作品布置在活动室里进行展览，让幼儿感受胜利的喜悦。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活

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