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第第页中班社会教案：我的朋友多教案及教学反思

中班社会教案：我的伙伴多教案及教学反思

一、活动背景

在一起已经生活了一年多了,孩子们都有了自己的好伙伴。本活动可以加深伙伴间的友情,并使孩子了解一些交伙伴的方法,加强交往技能。

二、活动目标

1、在活动中体验伙伴多的乐趣，能初步表现好伙伴的脸型特征。

2、正确认识自己与伙伴交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

三、活动预备

记号笔、蜡笔、音乐《找伙伴》、老师伙伴的画像、孩子和伙伴的合影。(平常外出游玩活动时的留影)。

四、活动过程

(一)、老师引入话题。

1、老师：你有伙伴吗，你是怎么认识他(她)的?

2、老师：先让我们听下其他的小伙伴怎么认识的?

(二)、韵律活动：找伙伴，感受找到伙伴的开心。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好伙伴，和好伙伴手拉手坐到位置上。(放《找伙伴》的音乐)

(三)、说说我的好伙伴

1、播放老师伙伴的画像、孩子和伙伴的合影。(平常外出游玩活动时的留影)

2、我们大家都有很多的好伙伴陪我们一起玩，说说你的好伙伴的名字和他的脸型、五官等特点。文.章出:自幼儿介绍、描述自己的好伙伴，老师依据幼儿的描述，在黑板上演示不同的脸型。

提示幼儿要把好伙伴的脸画的大才美丽。

请1-2名幼儿尝试画吃自己伙伴的脸，并说说好伙伴的优点，让大家猜是谁。

(四)、引导幼儿共同争论交伙伴的乐趣。

师：交了这么多的伙伴，你心里感到怎么样?

师小结：伙伴多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小伙伴都有礼貌地交伙伴，有的和好伙伴共享玩具，有的相互谦让，有的援助别人，只有这样我们才会有许很多多的好伙伴。

五、活动延伸

发散幼儿思维

1、师：那么除了人类是我们的好伙伴，在大自然中还有谁是你的好伙伴?师：现在和你的伙伴一起去外面找找看，还有什么也是你们的好伙伴。

幼儿回答

老师：对，我们还有许多动植物好伙伴，我们也要好好爱惜它们。

2、听着音乐找更多的好伙伴一起跳舞，并和好伙伴做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进伙伴间的友情。

六：活动反思

本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验伙伴多的乐趣，并愿意、大胆地和别人交伙伴。活动中我引导孩子们积极的参加活动，主动发觉问题并解决问题，让孩子们在欢乐中学

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