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文档简介

第第页中班综合教案：寻找蛋宝宝教案及教学反思

中班综合教案：查找蛋宝宝教案及教学反思

目标：

1、具有肯定的观测技能，辨别标记图

2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得爱护好蛋、体验探究的欢乐

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

预备：

1、各式各样的蛋假设干个

2、动物图片(鸡、鸭、鹅、鸟)

3、小标记图(人手一个)大方位图一张(幼儿园操场)

4、塑料袋等运蛋的材料假设干

过程：

一、导入

1、出示几张动物图片，师：来我们和妈妈们问好，幼：鸡妈妈好，鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。

2、师：今日，这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的游戏，蛋宝宝们都藏在我们的大操场上，想知道它们藏在大操场的什么地方吗?|出处这些卡片能告知我们，卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方，还有蛋宝宝，你们能看懂吗?

二、查找蛋宝宝

1、师：现在每人来拿一张卡片，根据上面的位置，把蛋宝宝全部安全地带回来，放在自己座位的前面，我们出发吧!

2、幼儿到操场上去查找

三、争论

1、出示大方位图请幼儿分别举起自己的卡片告知大家，我在哪里找到了几个蛋宝宝。老师依据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。

2、提问：我是怎样把蛋宝宝运回家的?(用手或者用其他东西帮忙)

四、运蛋

1、争论现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去，想一想怎么运才能又方便有省力，还能安全地运到蛋宝宝的家中，不坏掉。幼儿争论

2、老师提供一些方便运蛋的材料(如：塑料袋，碗，报纸、筐子等)

3、幼儿运蛋老师在过程中提示幼儿要爱护好蛋宝宝

五、观测

1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家

2、每人领一个蛋宝宝，做蛋宝宝的妈妈，爱护好它，比比谁把宝宝带得最好。

活动反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利

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