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第第页大班语言教案：新房子周围教案及教学反思

大班语言教案：新居子四周教案及教学反思

活动目的：

1、援助小猴设计新居四周的环境，使幼儿了解环境与人们生活的关系。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的观点。

3、能简约复述故事内容，并进行角色表演。

4、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

活动预备：

1、幼儿已观测过小区四周的环境。

2、图片，设计图纸和笔。

活动重难点：

理解环境与人们生活的关系。

为小猴设计新居四周的环境。

活动过程：

一、谈话活动，主题导入

1、小猴刚搬了新居，我们一起去参观参观。

2、小猴为什么一点也不兴奋?

3、小结：原来新居四周空荡荡的，一点都不美，所以它不太满足。

二、初步沟通，阅历共享

1、请小伙伴援助小猴想想方法，并说明理由。

2、要求幼儿能结合自己的生活阅历讲解并描述。

三、争论分析，阅历拓展

1、理解图片内容，感知各家新居设计的优点。

▲小猴来到谁的家?看到它们的新居子四周有些什么呢?

▲你觉得小动物家四周的环境怎么样?,网出,处!好在哪里?

2、这些好伙伴的新居子环境都不错，小猴应当听谁的呢?

四、设计活动，大胆表达

1、假如你是小猴，你会怎样设计新居四周的环境?

2、请小伙伴做设计师，为小猴设计新居四周环境。

3、幼儿简约介绍自己的设计图。

【活动反思】

整个活动是以师生沟通的形式而进行的，表达了以幼儿为主的教育理念。在活动中，幼儿通过观测图片，了解了树木、草地、花朵给环境带来的美的感受，并了解了不同的动物依据自己不同的需要，可以布置不同的东西。在此同时，幼儿通过看、讲，熬炼了语言表达技能，让幼儿援助小猴布置新居子四周，满意了幼儿的创作的愿望。同时，激发了幼儿制造良好环境的愿望。

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