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第第页中班音乐教案：单簧管波尔卡教案及教学反思

中班音乐教案：单簧管波尔卡教案及教学反思

活动目标

1、体验乐曲欢快、流畅的心情，通过图谱感受这首歌曲的结构特点。

2、探究用各种制造性的身体动作，来表现翻滚和飘扬的感觉和动作。

3、在创编动作活动中，敢于大胆发表自己的看法。

4、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱;

5、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

活动预备

1、教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。

活动过程

1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦引入新课。

2、听一听、看一看、说一说。

(1)请幼儿听音乐，看老师演示图谱。

(2)鼓舞幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。

(3)说一说音乐一样的时候你看到的是什么?(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?;本文.来源：;(不一样的枝条)

3、引导幼儿依据自己的想象创变动作。

风车是怎样旋转的，可以做什么动作?

枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作?

选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。

4、在老师的带领下，随音乐指图玩游戏。

(1)请幼儿打开，老师带领幼儿共同听着音乐指图2-3次，跟随音乐的节奏感受翻滚和飘扬的感觉。

老师：请大家和我一起去花园玩一玩吧。要留意什么时候是在路上走的，什么时候是在花园里洒水、和小蜜蜂一起飘舞的。

(2)幼儿尝试来跟着音乐指图2遍，老师在旁边依据幼儿的状况进行援助。

老师：谁情愿来做小指挥，带大家一起去花园玩呢?

5、跟着音乐演奏：

(1)请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。

强调幼儿要学会看老师的手势指挥。

(2)幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。

在演奏过程中，老师依据幼儿的演奏状况进行实时订正，留意各乐器的相互协作，能够听从老师指挥。

6、总结幼儿活动状况，予以适当鼓舞。

活动延伸当幼儿比较熟识音乐时，可以将幼儿分成两组，一组表现翻滚的感觉，一组表现飘扬的感觉。让幼儿进行合作舞蹈。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些技能较为弱的孩子

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