高考作文思维训练成稿

卉原中学高三语文组第二轮专题复习高考思维训练№.1学习小组：组内编号：姓名：教师评价：PAGE4高考作文思维训练第1课时对比与类比思维方式引导与训练一．【学习目标】1、了解议论文对比论证法的效果作用。2、掌握对比论证法运用原则。3、培养良好的思维品质。4、升格练习。二．【导语】贫富在大脑

80年代初，有两个青年一同开山，一个把石块砸成石子运到路边，卖给建房人，一个直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。3年后，卖怪石的青年成了村里第一个盖起瓦房的人。后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野的鸭梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比。就在村上的人为鸭梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的人卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨的筐。5年后，他成为第一个在城里买房的人。再后来，一条铁路从这儿贯穿南北。小村对外开放，果农也由单一的卖水果发展到果品加工及市场开发。就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在地头砌了一道3米高、百米长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到4个大字：可口可乐。据说，这是500里山川中惟一的广告，那道墙的主人仅凭这座墙，每年又有4万元的额外收入。90年代末，日本一著名公司的人士来华考察，当他听到这个故事，马上被此人惊人的商业头脑所震惊，当即决定下车寻找此人。当日本人找到这个人时，他正在自己的店门口与对门的店主吵架。原来，他店里的西装标价900元一套，对门把同样的西装标价850元；他标850元，对门标价800元。一个月下来，他仅批发出180套，而对门的客户却越来越多，一下子发出了1800套。日本人一看这情形，对此人失望不已。但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即决定以百万元年薪聘请他。原来，对面那家店也是他的，只是别人代他经营。当你在马路散步的时候，当你坐在火车上向外眺望的时候，假如有一个相貌平平的人，说赚钱是一件很容易的事，仅需要一点点智慧就够了，你千万不要侧目，说不定他就是一个身价百万的商人。

【结论】思维品质是一个人能否创造人生奇迹的关键。三．【自主学习】：1：概念感知对比论证——用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的方法。想一想：我们学过的课文，哪些内容运用到了对比论证法？有怎样的效果呢？2.议一议：是不是只要把与事物的相反或相对的事例罗列出来就可以揭示需要论证的论点的本质呢？请你说说自己的见解，提醒更多的同学使用对比论证的原则有哪些。3.方法指导使用对比论证的原则一、要紧扣论题。正反对照应有明确的目的，不能漫无边际。【对比论证法范例1】商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？由此看来，“从谏如流”势在必行!——《论“从谏如流”》二、要明确“对比点”。1、材料须具有鲜明的对比性；2、对比的双方要属于同一范畴；【对比论证法范例2】面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民，老子选择避世自清，以无为对有为。面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”骑鹿而去，王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。”清者自清，洁身自好地奔波。不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩。【对比论证法范例3】有所拒绝，才能有所追求。拒绝时髦，是为了追求个性的张扬；拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；拒绝诱惑，是为了追求道德的完善；拒绝随波逐流，是为了追求独立的人格个性；拒绝同流合污，是为了追求高风亮节的品质……我们拒绝卑躬屈膝、阿谀奉承的奴性，拒绝臣服邪恶、明哲保身的怯懦，拒绝巧取豪夺、唯利是图的贪婪……拒绝假、丑、恶，追求真、善、美。拒绝的过程，是在放弃、抵制、批判一些东西的同时，选择、坚持、张扬了另一些东西。在这个过程中，我们获得了更多自由的空间，摆脱了身上的许多束缚，从而能够清醒地关照自身，参与社会。应该说，拒绝是生活的一项本领。

三、要准确分析。分析对比产生的根源，即“挖根源”。对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不能模棱两可。对比有纵比和横比两种。对比技巧中，常用的有比喻对比，假设对比等。【对比论证法范例4】有人为民请命，鞠躬尽瘁；有人追逐名利，勾心斗角。有人信奉“人为财死，鸟为食亡”，有人恪守“毫不利己，专门利人”。有人选择平庸，有人拒绝平凡。美与丑，善与恶，全在一念间。遗臭万年还是流芳百世，轰轰烈烈还是平平淡淡，皆系于一瞬。

四。【合作探究】

类比论证的运用

1、什么是类比法？

类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物，加以比较，从而引出结论的方法。

2、运用类比论证时应注意什么？

（1）、根据类比说理的的需要，选择那些最能揭示被说明的道理的类比事物。即用来进行类比说理的事物与被说明的道理之间有相通的东西（共同属性），就是类比点。【语段赏析】例段首先本文段抓住了傅聪和约翰•克利斯朵夫的相似性：约翰•克利斯朵夫是一个为追求真诚的艺术和健全的文明而顽强奋斗的平民艺术家的形象，他身上最突出的特点是强烈的反抗精神和为实现理想而不懈追求的英雄气概。傅聪也是一个为艺术而献身的艺术家。约翰•克利斯朵夫的艺术是莱茵河的钟声，而傅雷希望傅聪做新中国的钟声，把中国的古老文明传递到世界艺术殿堂的各个角落。其次，文段还表现出了两者的异质：约翰•克利斯朵夫是个人英雄主义形象，而傅雷激励儿子，被“比莱茵气势还要大的”扬子江与黄河哺育过的艺术家，“应该有气冲斗牛的表现才对”，洋溢着对新中国的热情，对中华文化的信心，境界显得更为高远。【训练指津】所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。【参考阅读】1．原文：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”2．译文：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”类比型题型作文训练指导上传:李晓宁

更新时间：2013-2-1823:28:00I．题型特点

类比，就是把两类属性基本相同或相似的事物放在一起比较，从而得出相关结论的一

种从特殊到特殊的论证方法。在议论文中，如果以类比的事物命题，要求揭示类比事物所蕴涵的道理，这样的题型叫作类比型。如课文《善于建设一个新世界》就是用“南郭吹竽”来同革命队伍里装腔作势、不懂装懂的坏作风相类比进行说理的范例。类比论证能把抽象的道理具体化，使文章显得生动形象，寓意深刻，发人深省。

在写作类比型议论文时，一定要做到紧扣题目，紧扣“类比点”，充分揭示类比事物和所要说明的道理之间的共性。小如《科学家与春蚕》一文，作者就是从细心、耐心和“事业心三个方面将居里夫人同春蚕进行类比，从而歌颂居里夫人的崇高品质的。我们有的同学由于生活经验贫乏，理解力不强，不能深入挖掘共性，就不可能深入具体地进行类比，所以写出来的文章空洞无物，缺乏说服力。

除了抓住类比事物和所说道理的共性外，写作中，在进行类比说理的基础上还需要加以必要的引申和发挥。这种引申和发挥是深入说理的需要，是作者阐明写作意图的需要，有时也是为了补救的需要，这样才能使类比说理更具有深刻性、现实性和逻辑性。如果只是陈述用来类比论证的故事、寓言和成语，而忘记引申到说明的道理上来，就很容易使文章陷入片面性。从而不够严密，甚至还会犯下类推不当的逻辑错误。

[例文解说]

科学家与春蚕

1912年春天，居里夫人的女儿养了一些蚕。病中的居里夫人有暇观察蚕儿如何吃桑叶，如何吐丝、结茧。看啊，看啊，居里夫人感动极了：蚕有求于人的只是几片绿叶，而贡献给人的却是精美纤亮的丝；它们极细心极忍耐地朝着一个目标——结茧的方向努力，一直吐完自己最后一根丝。

第二年，在写给外甥女的一封信中，居里夫人将自己与春蚕引为同类。她说：“我也是永远忍耐地向一个极好的目标努力，我知道生命短促而且很脆弱，知道它不能留下什么……但是我仍旧如此做。我如此做，无疑地是有使我不得不如此做的原因，正如蚕不得不作茧。”

从居里夫人以春蚕自喻的动人话语里．我们不仅可以看到她谦逊无私的美德，而且可以窥见这位女科学家特有的宝贵品格。

春蚕是细心的，居里夫人正是个科学上的细心人。她从400吨铀沥青矿物、200吨化学药品和800吨水之中捕捉一克的镭，该有多困难?一点一点地分离，一次一次地测量，尤其是在溶液“部分结晶”阶段，棚屋内煤屑飞扬，温度难调，在这样的条件下搞“提纯”，又谈何容易!然而，居里夫人竟做到了。

春蚕是耐心的，居里夫人正是个科学上的耐心人。为了发现镭，她和丈夫顽强地苦战了四年。在接近成功的当儿，存款用光了，居里一度发生了动摇。耐心的居里夫人是不屈的，正是她的坚持，才避免了功亏一篑，离开了镭的秘密。

春蚕是有事业心的，居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。

为了崇高的事业，细心、耐心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。

啊我赞美春蚕!我更赞美像春蚕那样令人钦佩的品格!

评析：这是一段节选的文章。它用春蚕“有求于人的只是几片绿叶，而贡献给人的却是精美纤亮的丝”；来比喻和赞美居里夫人“把一切献给人民”的崇高品格，要求我们要做像居里夫人那样的“春蚕”，将最后一根丝都吐出来贡献给国家和人民。文章立意较高。

本文在论述中充分发挥了类比这一手法的作用。一开始，作者先铺叙居里夫人观察蚕儿吃叶、吐丝的情景及其将“自己与春蚕引为同类”的襟怀，为后面深入进行类比准备条件。接着作者在居里夫人自我类比的基础上，分别从春蚕的“细心”“耐心”“事业心”三个方面同居里夫人进行类比，寻找到共性，从而歌颂了居里夫人这个像春蚕一样的科学家的美德。最后抒情作结点题。

全文紧扣类比点，有纵有横，把科学家和春蚕进行了充分的、探人的类比，不仅形象鲜明，而且含意深刻。

类题精讲

(1）从砂子和海绵的吸水谈起

提示，本文可用砂子和海绵的吸水情况来类比说明学习方法的不同，先具体描述砂子和诲绵不同的吸水情况，而后通过过渡句，对同学中间存在的“砂子过水式”和“海绵吸水式”两种学法进行对应类比，深刻剖析，最后用“提倡”和“不能”来表明作者观点，揭示写作本文的意图。

(2)“树木”与“树人”《邹忌讽齐王纳谏》是一篇教我们怎样说理的典范小故事。文章先用大量的笔墨详细地描述邹忌和妻妾客人的对话，生动地刻画了邹忌的心理活动经过和神态动作，写得生动活泼，富有理趣。作者以自己与徐公比美受到妻妾客人的不切实际的赞扬一件生活小事，讽喻了高高在上的国君更易受臣民蒙蔽的道理。作者先以妻、妾和客三种人的不切实际的相同的回答，推出了他们说假话的原因：妻“私臣”、妾“畏臣”、客“求于臣”；接着将生活中的妻“私臣”、妾“畏臣”、客“求于臣”的家庭及人际关系与

“宫妇”“私王”、“大臣”“畏王”、“四境之内”“有求于王”的君臣的关系一一对应并比较，水到渠成地推出君王受蒙蔽很深的事实，使齐威王心悦臣服地接受了批评，从而证明了广开言路从谏如流能兴邦强国的重要性。文章说理透辟，论证有力，得益于其恰倒好处地运用类比论证法。什么是类比?类比是根据两个事物具有某些相同或相似的属性，其中一个事物还具有另一属性，从而推出另一个事物也可能具有这一相同或相似的属性。可见，类比是用以进行推理的一种思维方法，用这样的思维方法进行推理通常就叫类比推理，有时简称类比或类推。

使用这种论证方法需要注意的是：

一、类比论证是用两个具有相同属性的事物进行比较。甲事物（指客体）具有某种属性，从而论证乙事物（指主体）也具有某种属性。邹忌的妻“私臣”、妾“畏臣”、客“求于臣”与齐威王的“宫妇”“私王”、“大臣”“畏王”、“四境之内”“有求于王”都是人际关系方面的事实，邹忌得到不切实际的赞美的事实和齐威王受蒙蔽的事实有相同的属性。反过来，如果齐威王没有和类比的事实有相同的属性，也就不能推出“王之蔽甚矣”的这个正确的结论。由此可见，用来类比的客体事物（邹忌比美）在论证中起着印证主体事物（齐王之“蔽甚矣”）的作用。

二、用来类比的甲事物，一般是生活中比较小的事，例如：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排?”（《我与地坛》）本段文字将学生看待起早辛劳的学习与长长的假期的悠然享受的态度与如何对待生与死这样的大问题进行类比，从而印证了死不必急于求成，死是“必然会降临的节日”的大道理，生是劳苦，死是休假，耐人寻味又风趣幽默，乐观豁达，表明了对死亡的看法和态度。

三、类比论证的重点在说理的罗辑性和严密性。如《邹忌讽齐王纳谏》里是通过相同的属性的两两相比，将妻“私臣”、妾“畏臣”、客“求于臣”

与“宫妇”“私王”、“大臣”“畏王”、“四境之内”“有求于王”两两对应，令人信服地推论出“王之蔽甚矣”的结论，从而有力地说服了齐威王纳谏。所以，类比论证是在严密的说理中使人信服地承认某个道理。例如：2004年陕西高考满分作文《任人唯亲，任人唯贤》的片段：古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理性控制情感的例子也不少。古时有一位贤臣，深得君主信任，君主要他推荐一位能辅助自己处理国事的人，他出人意料地推荐了跟自己有仇但很有才能的人。晏子也是中国古代的名臣，他竟然将跟随他多年，情同手足且从没有做过错事的高缀辞退了，原因是高对他的过失一言不发，他们都是人，都有普通人的感情，可是，他们在为国家选拔人才的时候，没有被感情所左右，做出了理性的选择。作者先将古代的两位贤臣做类比，同样是朝廷重臣，同是举荐人才，但一个是举荐跟自己有仇的人，一个是辞退了跟随自己多年的人，原因何在？小作者一语中的：“他们在为国家选拔人才的时候，没有被感情所左右，做出了理性的选择。”紧接着假设类比：如果当今社会的领导们在任用干部、选拔人才时，能像古代的这位贤臣和晏子一样，以国家和人民的利益为重，少些感情的色彩，多一些理性的思考、我们党的干部队伍也许会更加纯洁，人民和国家的利益就会更有保障。古人尚能做到任人唯贤，更何况今人呢？推理严密，很有说服力。

在作文中运用好类比论证，不仅可以使论证的道理透辟，令人信服，还可以使说理浅显易懂，生动活泼，幽默风趣。如果我们在运用过程中注意以上几点，也一定能使自己的作文征服老师读者。二、作文中运用类比论证，通常有两种情况�

1通篇运用�

如果作文命题是比喻性的或象征性的，作文时最好不要就字面义展开论述，而要根据它们的引申义、比喻义、象征义，来类比某种社会现象，揭示人生哲理。�

如林清玄《生命的化妆》一文，作者从自己对化妆的错误认识谈起，经过化妆师的巧妙回答，点出化妆的不同境界：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”接下来，进行了类比，写到三种写作：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。”�

全文运用类比手法，由生活的化妆类比生命的化妆，使主旨步步凸现、升华，揭示了生命化妆的深刻内涵。�

2局部运用�

如作文《学然后知不足》的开头：�

雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道。同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就是学然后知不足。�

文章的开头以雄鹰、小溪作类比，从而自然引出本文的中心论点。�

再如2003年高考优秀作文《任人唯亲，任人唯贤》，开头提出“感情的亲疏远近对事物的认识正误与深浅会产生很大的影响”的论点，接下来主体部分写道：�

《韩非子》中的一个寓言故事就是用感情来认识和判断事物的典型。富人家的墙被雨淋坏了，他儿子和邻居家的一位老人都劝他修墙防盗，结果，丢了东西以后，他怀疑是邻居家老人偷的，而认为自己的儿子聪明。很简单，儿子与他有血缘关系，使他认为儿子料事如神，怀疑邻居老人是贼。由此可见，一味重感情而没有理性思考是导致他对事物认识出现偏差的根本原因。�

在现代，有没有韩非子笔下的“富人”呢?有!譬如在干部的任用问题上就出现了“任人唯亲”的弊端，一些领导在任用下属时，不是视其是否有才能，而是看其与自己的远近，使一些无德无能的人混入干部队伍，正所谓“一人得道，鸡犬升天”。而真正有志有才之士却被拒之门外。�

文章以寓言中“富人”依照感情认识、判断事物和今日干部任用上的任人唯亲类比，从而揭示了人事任用上应抛开感情的亲疏，做到公平、公正的主题。�

【相关链接对比结构的文章赏析】代沟与传统作者：章宇我和你相差二十几岁，但好像弹指一挥间。

我出生在炕头；你出生在医院。

我吃的是高梁米、棒子面、地瓜干；你吃的是麦当劳、营养套餐。

我玩泥巴、捉蛐蛐、用小刀刻木头枪；你玩变形金刚、养芭比娃娃、滑旱冰。

我爬树、上房、跳墙、游河；你练书法、弹钢琴、学英文。

放学路上我上蹿下跳，和伙伴们尽情玩耍，这是最快乐自由的时光；你每天由父母接送，偶尔晚十分钟回家就有人急得要报警，这是最让亲人胆战心惊的时刻。

课余时间，我漫山遍野地疯跑；放学之后，你被关在家里写作业。

我看国产小人书，看电影《小兵张嘎》、《地道战》；你看日本卡通画，看进口大片《魔鬼终结者》、《铁达尼号》。

那时我的理想是当解放军，成为英雄，以身殉国；你的梦想是当大款或明星，为所欲为，出国留学。

我让老师扇了两个耳光，不敢告诉家里，因为父母打骂我比老师还狠；你被老师说了几句，马上去找家长，你妈妈会托人向老师说情，爸爸可能会打电话到教育局投诉。

我上高中时搞对象要偷偷摸摸，否则就满城风雨，成为全校公敌；你上小学时还没早恋，同学都说你无能，你简直无地自容。

我的同学差1分没考上高中，回家种地去了；你的同学差100分没考上高中，他家里交了5万元赞助费，让他进了重点高中。

我向老师请教问题，老师都不屑回答，说这么简单的问题都不会；老师对你千叮万嘱，让你看书，你都不屑一顾，心里说又不是给你学的，你急什么急。

我考上大学，父母拉着我跪到马路上烧纸，告诉祖先家里出了个大学生；你考上大学的时候，父母对来道贺的人都不好意思提你考上的学校名称。

我上大学的时候，每月国家给补助45元钱，四年时间里，我没跟家里要过钱；你上大学的时侯，每年交学费1万元，只要你一回家，父母就得到处给你借钱。

我天生节俭，“越穷越光荣”，即使有钱也不敢显露出来；你生性大方，越富越有派，即使没钱也要遍身名牌，假装有钱。

我学了十几年“温良恭俭让”，也没领悟到其中精髓；你受了十几年创新素质教育，却看不出素质提高了多少。

我毕业后直接到接收单位报到，一干就是十几年；你毕业前，天天跑去参加人才交流会，毕业后却换了一家又一家单位，不是你炒别人，就是你被人炒。

我每月拿出工资的一半，赡养父母；你每月把工资花光，还要跟父母要点“补贴”。

我现在感到生活越来越宽裕；你现在却越来越感到钱挣得太少。

我给妻子送花儿的次数越来越多；你换女朋友的速度却越来越快。

我如果手头不做点事，就会无所适从，所以我每天都很忙——繁忙；你打一天网络游戏，却总感到心里空落落的，所以你每天也很忙——瞎忙。

我看见同事遇到困难，会力所能及帮把手；你的朋友有求于你，你却吝惜自己一点点的业余时间不帮。

我把家庭和睦看成是最大幸福；你把父母的娇惯当成最好享受。

尽管我一辈子没有出人头地，但我对得起天地良心；虽然领导总看不上你，却总见你对他们点头哈腰。

我觉得你这人太浮躁；你觉得我这人太窝囊。

我和你有很多不同点；你和我也有一些相似之处。

我们的不同点被叫做“代沟”；我们的相似点被称为“传统”。南方落雨北方落雪①南方落雨，北方落雪。②雨总是落在秧青色的南方，落在姑苏寒