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第第页中班美术教案：水墨畅想教案及教学反思

中班美术教案：水墨畅想教案及教学反思

活动目标：

1.能依据线条进行大胆的想象、添画。

2.充分体验创作活动的乐趣。

3.培育幼儿乐观开朗的性格。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

ppt棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。

活动过程：

一、游戏捉迷藏导入，引起幼儿爱好师：小伙伴，你们玩过捉迷藏的游戏吗?

怎么玩的呀?

今日小动物们也想和我们玩玩捉迷藏的游戏呢!

二、由图片猜想小动物

1.小鸟(露出嘴巴部分)师：我们一起来找一找，第一个小动物是谁?.来源;(幼儿猜想)我们一起来看看到底是谁呀?(小鸟)我们小伙伴的眼睛可真厉害，看到一个小嘴巴，就能猜到是小鸟了。

2.蝴蝶(露出一点翅膀)师：这又会是谁呢?

3.海马(露出一点身体的轮廓)师：最末一个小动物的造型很奇怪，看看会是谁呢?

三、依据线条进行想象师：小伙伴们可真厉害，小动物们藏得这么隐藏，也被你们找出来了了，可是还有一些小动物特别淘气，他它们呀藏在了黑板里，你能把它找出来吗?

老师出示各种线条引导幼儿说说像是什么小动物，简约的由幼儿添画，繁复的由老师添画。

四、幼儿创作：我和动物宝宝玩游戏师：找到小动物后你们会和它怎么玩呢?(幼儿说说)师：那里还有许多小动物等着我们去找呢，瞧，它们就躲在后面大宣纸里呢，我们小伙伴待会先找一找，你发觉了什么小动物，然后把它画出来，找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢，也把它画下来，最末用颜料染色。

五、评价作品

师：你找到了哪些小动物，有谁情愿来说一说?

六、结束活动

师：现在我们也到外面去玩一玩捉迷藏的游戏好吗?

教案反思：

通过对水墨画的教学活动，使同学发觉自己的技能，建立起大胆制造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的制造力充分表现出来。这种制造的过程将会使幼儿体会胜利。每个幼儿的点滴制造不单能受到大家的尊敬，同时也学会了尊敬别人，唤起幼儿美妙的情感，建立起健全的人格。

让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术技能的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽视，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、制造自己的表达方式，就开拓出了一块儿童

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