六年级上册册道德与法治教学工作总结+道德与法治课程资源开发与利用的思考

六上册道德与法治教学工作

总结+道德与法治课程资源开发与利用的思考+资料

六年级上册道德与法治教学工作总结

这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作

中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组

织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大

的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己

仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资

料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学

方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的

学案，使每一节课都能做到“有备而上通过培养学生学习思想品

德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目

的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解

清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路

做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松,

学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽

量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学

习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味

化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教

学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学

生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责

任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工

作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赘美着

手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使

自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与

他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思

想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

四、开展特色活动，秉全人教育

我们开展了两次辩论会，学生积极准备，学生的参与度很高，活

动的反响也很热烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想

法，为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面

提供了锻炼的机会。

五、存在不足与今后打算

个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是

备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、待优生

的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也要

更加注意到这点。

针对以上不足，提出下列改进措施：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习

的伙伴。

总之，这学期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真谛。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断

总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

小学道德与法治课程资源开发与利用的思考

一、教材是教学的根本

现在很多专职从事道德与法治课程教学的教师，尤其是老教师，因为教学时间比较长，

对整个课本的内容和框架都已经很熟悉，所以对教材的重视程度略显不足。其实，教材不仅

仅是系统反映学科内容的教科书，更是课程标准的具体化。它不仅涵盖了课程的核心内容，

同时还妥善处理了思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能等多个层面的广

度与深度。教材几乎每年都会略有调整，它把一些前沿的内容以更加灵活的方式融进学科之

中，兼顾学科与学生两方面的需求。认真研读教材，在教学的过程中才可以正确传递课本的

思想和理念，以课本为依托进行扩展，才便于帮助学生打开思维，把学生引入更加开阔的时

空进行学习并不断进步。

例如"大家排排队”这节课中，课本不是单纯地对学生进行排队的说教，而是从思想上引

导学生理解和接受“自觉排队"这一公共礼仪。课本里面有几个小问题："排队过安检的话可

能要错过火车了，我该怎么办？"“好朋友让我直接站在他前面，这样做可以吗？""排队时想

上厕所怎么办？”这些小问题设置得非常巧妙。这几个简单的问题，不需要学生遵照课本内

容来你问我答，而是巧妙地把道德与法治、教育与生活链接起来，在此基础上教师还可以进

一步引导"如果前面是一条亮起红灯的斑马线，你还会冲过去吗？"把小学生放置于真实情境

之中，让学生身临其境地思考。深入研读教材就可以发现其中的智慧，不仅要考查学生对知

识的掌握，更需要他们将理性的头脑带入生活和实践。

二、有效开展案例教学

案例教学是道德与法治课程教学中最常用的一种教学方式，由F小学生的认知能力还比

较薄弱，因此，他们对很多知识的理解不够到位，还有一些真实发生在他们身边的案例，却

因忽视一直没有发挥出应有的教育意义。教师在课堂上通过案例教学就可以帮助小学生巩固

知识，升华认知。通过案例把复杂枯燥的知识形象地展现出来，学生经过学习、讨论、交流、

总结等环节，可以很好地把多种信息、观点与经验进行碰撞和融合。最后可以让学生心悦诚

服地接受知识，并且从思想行动上改掉很多陋习。其实道德不是我们绑架在学生身上的枷锁,

应该是植根于他们心底的修养和自觉，而促成这一步的关键就需要教师的引导和教育。

以“吃饭有讲究"这节课为例，其中涉及的内容非常多，偏食、挑食、浪费，不能做到文

明就餐等，普遍发生在小学生身上。尤其是因为家长的溺爱，更是让小孩在吃饭这件日常事

情上出现诸多问题。针对这些问题，老师就可以结合生活中的实际案例，把这些问题直接暴

露和呈现，让学生分析做得对不对，再反思一下自己的很多行为。一粥一饭当思来之不易，

向学生讲述偏食、挑食和暴饮暴食对身体产生的不良影响时，可以用动画片的形式，让粮食

来一次自述，说说自己的悲惨遭遇。再让学生明白虽然有些食物自己并不喜欢吃，但是由于

身体在生长和发育的过程中需要多种营养元素的共同作用，科学搭配进食才能实现均衡营

养。

三、组织多种学习活动

新课程的核心理念就是将学习放置于全面的、发展的、动态的实践和探索过程中，树立

大视野下的道德与法治大教育观。所谓大教育观，就是要克服课程孤立、封闭、凝固、僵化

等种种弊端，实行课程内容、课程方案、课程组织的开放性体系。鼓励学生以学习为目的，

走进自然，走进社会，走进生活，加快学科融合，全面创新道德与法治课程的学习方式。

在“灿烂的中华文化”一课，教师就可以做一回听众，让学生把书中读到的、耳朵听到的、

亲眼看到的、自身掌握的各种与传统文化相关的知识一并在课堂上进行展示。学生有的声情

并茂讲授过年习俗，有的学生向大家展示了与父母一起制作的中国结、红灯笼、春联，还有

的学生为我们阅读了一段中华茶文化，展示他们学习制作的蜡染、泥塑、书法作品……一节

中华文化的视听盛宴活灵活现，比教师讲解有趣得多。让学生集思广益，调动学生探究的热

情和表现的欲望，让每个学生都参与其中。

总之，"教学合一"才可以使教学鲜活有力。教学中不仅教师要善于挖掘和运用多种资源

开展教学，同时要鼓励学生积极参与其中，展现他们的智慧和力量，把小学道德与法治课程

开展成学生喜欢的、真正让学生受益的、引导学生积极参与其中的新型课程。

六年级上册道德与法治复习资料

一、填空题

1.（）既是人民检察院的标志，也是检察官的标志，体现着检察官

代表国家依法行使检察权。检徽的图案由（）、（）、（）、

（）和橄榄枝图形构成。

2.任何社会都会有（）存在。（）是解决社会争议的重要手段,

是维护公平正义的最后一道防线。

3.我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家（）o人民通过

（）产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民

负责，受人民监督。

4.全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、（）和军队选出的代

表组成，各少数民族都应当由适当名额的（）。

5.地方各级人民代表大会是（）国家权力机关。县级以上地方各级

人民代表大会设立（）委员会。

6.中华人民共和国（）、国务院（）、中央军事委员会

（）、国家监察委员会（）、最高人民法院（）、最高人民

检察院检察长由全国人民代表大会产生。

7.为了（）居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的

合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会（），国家为每个公民确定

了公民身份号码一每个公民唯一的、终身不变的身份（）。

8.日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权（）居民身份

证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定（）。

9.中华民族是（）、（）、（）的民族，中国社

会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴做出自己的（），

是我们作为中国公民的使命。

10.中国是全世界第（）个掌握载人深潜技术的国家，在海洋科学研究

和资源勘探方面都达到了国际（）水平。

11.随着中国经济、社会的迅速发展，中国到海外留学、（）和执行

公务的人员越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守（），到其他

国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守（）法律，尊重当地的

风俗习惯。

12.中国是世界上（）最多的国家，侨民散布于全球各地。保护侨民

的（）和财产安全，是国家和政府的责任之一。

13.我们生活在蓝天和阳光下，也生活在（）中。法律规范着我们的

（），保护着我们的（），协调着人与人之间的关系。法律就在我

们的身边，时常与我们（）。

14.在法律的规定下，我们享有（）权、（）权、受（）

等权利，学习知识、快乐成长。

15.（）、（）与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不

同，法律由（）制定和颁布，具有（）力和权威性。所有（）

成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。

16.法律（）社会关系，保护（）权益，维护公共秩序。

大到国家的政治生活，小到个人的（）生活，处处都有法律的身影。

17.（）是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是

（）,对于犯罪应该基于什么样的惩罚。（）惩罚犯罪，保障人

权，保卫国家安全，维护（）秩序和经济秩序。

18.（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的

（）、健康、（），保护我们的房屋、（）、储蓄；民法

（）人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。

19.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有（）法等法律。

行政法约束行政机关的（），督促其履行自己的职责，管理公共事

务，为（）提供服务。

20.（）是公民参与国家政治生活的重要途径，（）代表着一

种民主权利。县、乡两级人大代表（）选举是全体选民行使选举权的重

要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视

21.（）教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务（）质

量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的（）和民族的复兴

具有重要意义。

22.近年来，我国（）未成年人权益的事件时有发生。这些事件在拷

问社会道德的同时，也暴露出未成年人（）保护方面存在的一系列问题。

这些问题已经引起社会的普遍（）o

23.保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、

城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有

（）、（）、（）、（）各司其责，才能全方位保护未

成年人。

24.从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出（）化、手段（）

化、（）性和（）性犯罪增多的特点。

25.有效预防未成年人违法犯罪，关键在于（）全社会力量，创造

有利于未成年人健康成长的良好（）o

26.作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，（）、（）,

铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

27.少年兴则（）兴，少年强则（）强。为未成年人创造良好

的社会环境，是全社会（）的责任。

28.在我国，（）、（）以及整个社会在未成年人成长过程中都

给予了许多特别关怀。（）社会也一直致力于对未成年人的保护。

29.（）是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场

所。（）作为未成年人的法定监护人，有（）和（）未成年

子女的权利和义务。

30.父母应当关注未成年人的（）、（）状况和（）习

惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益（）

健康的活动。在法治社会，不得实施家庭（）。

31.一个社会对未成年人的（），可以反映出它的（）程度。

全社会应当树立尊重、保护、（）未成年人的良好风尚，（）、（）

未成年人。

32.随着我国（）、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少

农村劳动力（）务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女（）

家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。

33.近年来发生的多起农村留守儿童受到（）的事件，引起了全社会

对这一特殊的未成年人群体的广泛（）。

34.（）和（）农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成

长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续（）发

展。

35.为农村留守儿童的健康成长创造（）的环境，维护他们的合法

（）,是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。

36.为了更好地保护未成年人的合法权利，（）侵害未成年人的违法

行为，我国制定了专门保护未成年人的（），并在其他一些法律中规定了

保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般（）也受

到法律的同等保护。

37.（）法律，（）法律，（）法律，才能依法维护

权利。

38.公民享有（）权、（）权、（）权和被选举权、受教

育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。

39.宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公

民的权利进行全方位的（）。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的

（）维护自身权利。

40.未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他

（）权利，如接受义务（）的权利等。

41.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的（）方面：

通过对实施不良行为的未成年人进行及时（）、（），将未成年人与

可能诱发犯罪的环境（）开来，以保护其健康成长。

42.法律是保护我们权利的最（）、最（）的手段。当权力受

到侵害时，我们应当运用（）手段依法维权，而不能采用（）方

式维权。

43.法律既维护权利人的合法（）,也对违法犯罪行为进行严厉惩处。

一方面，在我们的权利受到（）时，需要运用（）武器捍卫自己的权

益；另一方面，我们也应该（）法律，做守法公民，不违法犯罪。

44.校园生活中，同学之间（）有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也

会出现不和谐的音符，如（）自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学

（）财物等。

45.随着科技的发展，网上传播谣言等网络（）行为也越来越多。这

些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心（），也破坏了

和谐有序的校园生活。

46.我们应该勇敢地对（）行为说“不二

47.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（）部位不能被人随

意（）o一旦有人（）我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母

和老师。

48.性侵害未成年人是非常严重的（）。

49.（）保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时

将情况告诉（）或（），寻求法律（）人员的帮助，向有

关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。

50.（）是每个人作为人所应当享有的权利。

51.未成年人在维护自身权利时，要学会（）自己。当遭遇侵害时，

应当（）对待，尽量避免危险，设法逃离现场，及时（）求助，

以保证自身安全。

52.在法律的大家庭里，这些不同的（）调整不同领域的社会关系，

发挥不同的功能。他们规范着人们的（），保障着社会的生产、生活

（）。

53.没有语言，人和人就无法顺畅地（）；没有规则，人和人便无法

正常地（）。作为社会生活中的基本规则，（）为我们设定了行为

准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。

54.法律如同尺子，衡量我们行为的（）。合法的行为受到保护，违

法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据（）,

做出公正的处理。

55.法律如同武器，是保护我们的坚强（）。当我们的合法权益遭到

侵害时，要善于运用（）武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，

可以通过法律援助，获得政府提供的（）法律服务。

56.法律（）是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援

助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及（）

人无偿提供法律服务。

57.地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和

地方人民检察院检察长均由（）人民代表大会产生。

58.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、

最高人民检察院检察长都要向全国人民代表大会作工作（）。

59.依法维权要靠（），一切能够证明案情事实的材料都可以成为证

据，例如（）、（）、（）、（）、电子邮件、证人证言

等。

60.国家的一切权力属于（）。人民通过人民代表大会（）国

家权力。根据宪法，“一府一委两院”由（）人民代表大会产生，对同级人

民代表大会负责，受同级人民代表大会（）。

61.（）是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠

人民的支持，按照（）和（）规定行使职权，自觉接受人民的监督,

努力为人民服务。

62.作为国家的主人，为了行使当家作主的（），人民通过选举代表组

成人民代表大会，（）管理国家和地方事务。

63.中华人民共和国年满（）周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、

家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有（）权和（）

权。

64.人大代表是（）选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代

表应当依法行使代表（）,积极履行代表（），充分发挥代表作用。

65.人大代表要（）出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的

各项（）o人大代表要密切联系人民群众，听取和反映（）选民

的意见和要求。

66.（）国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积

极（），参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉（）社

会责任的体现。

67.行政机关要受到（）和（）的约束，做到法定职责必须为,

法无授权不可为。

68.国家机关必须在（）范围内、依照法律（）行使权力，既

不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。

69.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门（）分工不

同，它们各司其职，各负其责，（）服务于人民，维护国家安定和社会秩

序。

70.在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的（），以保证权

力的行使（）人民的意愿，体现人民的利益。

71.在我国，对权力的监督来自（）方面。把党内监督同国家机关监

督、（）监督、（）监督、（）监督、（）监督贯通起

来，增强监督合力，保证权力的依法运行。

72.接受监督是（）国家的要求，更是社会发展的需要。国家机关要

（）创造条件接受监督；公民也要积极（）监督国家机关，这是

法律赋予我们的责任。

73.我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府

（）、政府（）、新闻（）会、（）等合法的形式，主

动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或

参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受

（）。

74.作为中华人民共和国（），不论年龄大小，我们都有对国家机关和

国家工作人员提出（）和（）的权利，对他们的违法失职行为有

提出申诉、控告或检举的权利。

75.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是（）行为。

76.人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时（）行

政案件，切实保障公民的合法权益，有效（）行政机关依法行使职权。

77.国家机关及其（）人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成

损害的，国家要依法承担（）责任。这既保障了公民的合法权益，又促

使国家机关依法行使（）。

78.在我国，未满（）周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为

（）人。世界各国的法律对成年年龄的规定是（）的，未满成年年龄

的就属于未成年人。

89.很多法律规定都涉及具体年龄的（），不同年龄阶段在法律上具有

不同的意义。有些法律规定达到一定的（）才享有相应的权利，承担相应

的义务或责任。

80、为未成年人的（）成长提供法律保障，已成为我国法治建设的

重要议题。我国制定了专门的（），以更有效地保护未成年人，促进未成年

人身心健康发展。

81.人人依法享有（），人人依法履行（）。在法律的指引和

保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家（）、和谐。

82.（）是国家的根本法，是制定其它（）的基础和依据，它

规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本（）

和必须履行的基本义务。

83.宪法规定了行使国家权力的各个国家机关，具有的最高（）、

（）、（）。

84.2014年，我国将（）月（）日设以为国家宪法日，并通过多种形

式开展宪法宣传教育活动。（）设立宪法日具有重要意义。

85.国家宪法日的设立，不仅增加了一个（）日，更是全民的宪法

教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下（）宪法，宪法至上，

用宪法维护人民权益的社会氛围。

86.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。

国家宪法日的设立让宪法意识（）人心，这正是忠于宪法、维护宪法

的具体体现。

87.通过丰富多彩的宪法（）教育活动，我们能够更好地学习宪法，

了解宪法。在社会生活中，我们更要做到（）宪法，维护宪法，保证宪

法实施。

88.（）是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最（）

的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。

89.我国宪法保护公民享有的基本（），防止国家机关滥用权力。任何

公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本（）。

90.树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法（）。了解宪法如何规定

国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家（），我们就能体会

他在国家和公民生活中的重要作用，知道他是我们行动的根本（）。

91.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、个政党和各社会团体、各企

事业组织，都必须以宪法为根本的活动（），都没有超越宪法的特权，

一切违反宪法的行为都应该受到（）。

92.在家里，我们是孩子；在学校，我们是（）；在商场，我们是顾

客。我们的身份在不同的场合发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是

（）。

93.(）是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障公民基本

（）,是我们在国家和社会生活中最重要的权利。

94.宪法规定，公民享有广泛的（）、（）、（）,（）、

（）等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地

工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得（）o

95.宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得（）国家的、社

会的、集体的（）和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使

权利的时候，不能滥用（）。

96.宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本（），这体现

了国家利益、集体利益和个人利益相（）的原则。我们应当履行的基

本义务，既有对国家、社会的义务，也有对（）的义务。

97.宪法规定，任何公民都享有（）和法律规定的权利，同时必须履

行宪法和法律规定的（），权利和义务是一致的。

98.尊重和保障人权是我国的宪法（）,要求我国各级国家机关树立

尊重和保障人权的（），采取各种措施积极保护和促进人权。

99.近年来，我国（）建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，

民主（）建设迈出重大步伐，思想（）建设取得重大进展，人

民生活不断改善，（）文明建设成就显著，总体上实现了小康，社会生

产能力在很多方面进入世界前列。

100.国际人权事业的发展需要世界各国的共同（）o

101.目前，我国已经参加了（）余项国际人权条约，认真履行已参加

的国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流与（），推动国际人权

事业健康发展。

102.我们的学校设有负责（）、（）的部门，每个部门都担负

着（）的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国

家的正常运转需要通过国家（）实现，我们的生活也离不开国家机构的

保障。

103.国家机构是国家（）的统称。（）是确定国家机构的最

高法律依据。

104.国家机构包括（）国家机关和（）国家机关。前者在全

国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。

105.不同的国家机关名称不同，（）也不同。它们就像我们身体的

（）,在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和

（）性。

106(）是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民

代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会

行使（）、（）任免权和监督权。

107.人民政府是（）机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在

经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共（）o人民政府包括

（）自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会

与它们打交道。

108.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家（）职能的专

责机关，是国家的监察机关。

109.我国的司法机关包括人民（）和人民检察院：中华人民共和国

法院是国家的（）机关，中华人民共和国检察院是国家的（）监

督机关。

110.（）既是人民法院的标志，也是法官的身份标志，体现着法官

代表国家依法行使审判权。法徽的图案由（）、（）、（）、

（）和红旗构成。

111.法律如同指南针，告诉我们行为的（）。法律保障我们可以选择

自己的（）o法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。

二、判断题

1.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家

必须予以保障的公益性事业。（）

2.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、

家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义

务教育的义务。（）

3.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由

儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。（）

4.《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项

合法权力的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人

的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。（）

5.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，这部法律于1999年通过，

2012年修正。（）

6.作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养

扶助父母的义务。（）

7.1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日。

（）

8.对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职

权给国家和人民的利益造成损失。（）

9.根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五

分之一。（）

10.实施义务教育，不收学费、杂费。（）

11.1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，旨在为世界

各国和地区的儿童创建良好的成长环境。该公约将“儿童”界定为不满18周岁

的任何人。（）

12.我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》。1992年4月1日，《儿童

权利公约》在我国正式生效。（）

13.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。（）

14.我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正

式实施。（）

15.留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不

满16周岁的未成年人。（）

16.权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权

利，而不能超越法律范围滥用职权，超越法律的诉求得不到法律的支持。（）

17.对于校园欺凌行为，我们可以向有关机关请求追究行为人的法律责任。

大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。（）

18.我们应该加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。（）

19.管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的

著作总集。（）

20.法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构

组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提

供法律服务。（）

21.我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。（）

22.国家宪法日，一年有30天。（）

23.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是

国家的根本法。（）

24.树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他

法律就好比繁茂的枝叶。（）

25.在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。（）

26•一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家

必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个

权威就是宪法。（）

27.公民身份与国家密切相关，标志着个人作为国家成员的资格，既具有某

一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。（）

28.凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。（）

29.外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可

以申请批准加入中国国籍。（）

30.我国不承认中国公民具有双重国籍，中国公民具备法定条件的，可以经

申请批准退出中国国籍。（）

31.“公民”一词最早出现于中国，并为古罗马所沿用。（）

32.2016年，中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。（）

33.出国的人就不是中国公民了。（）

34.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（）

35.外籍华人不是中国公民。（）

36.只有年满18周岁，才是公民。（）

37.只有取得选民资格，才享有公民权利。（）

38.2014年9月2日，外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”

24小时热线电话正式开通。（）

39.权利是绝对的，是没有界限的。（）

40.我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义

务。（）

41.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税，服兵役，

维护祖国安全、荣誉和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物,

不伤害别人。（）

42.如果我们不履行义务，不需要承担相应的法律责任。（）

43.2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国

家尊重和保障人权”载入宪法。（）

44.学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机

构。（）

45.宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。（）

46.每一届全国人大代表总数不得超过三千人。（）

47.全国人民代表大会每届任期五年，每年在第一季度召开。（）

48.地方各级人民代表大会每届任期五年。（）

29.直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国县级人大代

表、乡级人大代表，由直接选举产生。（）

50.间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。全国人大代表、省级人

大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，这三级人大

代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。（）

51.依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。（）

52.每年的五月初，来自全国各地的全国人大代表汇聚北京，走进人民大会

堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。（）

53.参政议政并仅仅是成年人的事，作为小学生的我们不可以参与。（）

54.生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。

（）

55.我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，

都在行使行政权力。（）

56.监督行政机关是公民依法享有的权利。（）

57.我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能

诬告陷害。（）

58.今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、

贪污罪、交通肇事罪等。（）

59.为了更好地便民利民，许多地方政府建立了“12345”公共服务系统，设

置“12345”热线电话、“12345”政府网站等。（）

60.生活中，公民可采取从多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、

电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电