小班语言教案：小松鼠的伞教案及教学反思_第1页
小班语言教案：小松鼠的伞教案及教学反思_第2页
小班语言教案：小松鼠的伞教案及教学反思_第3页
小班语言教案：小松鼠的伞教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班语言教案：小松鼠的伞教案及教学反思

小班语言教案：小松鼠的伞教案及教学反思

活动目标

1.了解故事内容，知道关怀有困难的同伴，感受援助人的欢乐。

2.理解新词：责备。

活动重、难点

重点：引导幼儿观测图片，启发幼儿想像。

难点：引导幼儿试着把观测后想像的内容用语言表达出来。

活动预备

故事挂图等。

活动过程

一、图片导入，激发爱好

出示图片：今日有位小客人到我们班来做客，我们一起看看他是谁?(小松鼠)

小松鼠说要请小伙伴们一起去大森林里去玩，你们兴奋吗，让我们一起出发吧。

二、结合课件观赏故事

(一)第一遍整体观赏故事

老师请小伙伴完整观赏故事，提问：故事的名字是什么?故事中都有谁?

(二)第二遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节

1.出示图1：让幼儿认真观测，小松鼠的尾巴是什么样子的，可以当作什么?

2.出示图2：让幼儿观测第一幅图和第二幅图上的小松鼠有什么不同，从哪里看出来的?想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢?然后老师总结。

3.出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样?(;文章??????出自.')从哪里看出来的?妈妈为什么会生气呢?学一学妈妈生气的样子。妈妈生气了就会责备小松鼠，会说什么呢?理解词语：责备。

4.出示图4：小伙伴你们看，百灵鸟可能在说什么?小松鼠听到会怎么样?妈妈听了会怎么样?小松鼠这样做对吗，为什么?

(三)出示课件，通过磁带完整听故事

1.小松鼠给我们带来的这个故事真好听，张老师还想再听一遍，小伙伴们想吗?(出示课件，通过磁带完整听故事)

2.小伙伴，你们会像哪个小动物学习，为什么?

在生活中，你这样做过吗?心情怎样?

老师总结：小伙伴都像小松鼠一样，做一个爱关怀、援助别人的好孩子。

三、体验游戏的欢乐

(一)那你们想不想也变成一只小松鼠到雨里去玩?小松鼠在雨里是怎样玩的?

(二)播放音乐，现在我们小伙伴也变成了一只欢乐的小松鼠一起去玩吧。

附故事：小松鼠的伞

尾巴，是小松鼠的伞。下雨的时候，小松鼠把尾巴竖起来，盖在自己身上，雨停了，尾巴甩一甩就没事了。

可是今日小松鼠回来的时候，从头到脚都淋湿了，水珠顺着耳朵鼻尖流下来。

松鼠妈妈可生气了，想：小松鼠确定把自己尾巴的用途给忘了。她责备他说："你真是只笨极了的松鼠。'松鼠妈妈听到外面有人说话："不，它是只好极了的松鼠。'原来是只小百灵鸟。"我生病了，小松鼠哥哥用他的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，他全淋湿了。'

松鼠妈妈这才知道她的小松鼠是只又聪慧又良善的小松鼠。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论