《无机物工艺》课程标准

《无机物工艺》课程标准（课程代码：100003，适用专业：化工工艺、石油炼制、有色冶炼等专业）一、课程性质与任务（一）课程性质《无机物工艺》是化学工程与工艺专业的专业课程，是为化学工艺，化学工程类专业及其他相近专业开设的一门专业方向必修课。学生在学习无机化学、有机化学、物理化学、化工热力学化工原理等课程的基础上必修本课程。（二）课程的任务本课程具有理论性和实践性较强的特点，课程内容丰富多彩，教学中要求以讲授为主，辅以演示、课后布置作业、辅导等多种形式的教学手段。课程任务是：1、掌握合成氨、尿素、纯碱、烧碱等较常见的无机化工生产过程的工艺原理、操作条件（工艺参数）的制定。2、了解主要设备结构。3、熟悉有关工艺流程。4、熟悉化工安全生产操作的程序和要求。二、课程目标1、知识目标：⑴掌握三酸、两碱、无机盐（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥及液体肥料）的生产方法和基本原理。⑵理解各物质生产方法工艺条件的选择。⑶了解主要设备构造及操作要点。⑷了解开停车及不正常现场的分析与处理。⑸掌握一定的工艺计算能力。⑹能识别并绘制简单的工艺流体图、核心设备原理图。⑺培养一定的安全意识。⑻了解新工艺、新技术和新方法。2、能力目标通过本课程的学习，使学生初步掌握无机化工专业实验和生产操作技能的基本技能。培养学生学会观察、勤于思考的学习作风；培养学生严谨、细致的工作作风；培养学生理论联系实际，综合应用能力。3、素质目标培养学生诚实守信、富有爱心的思想品质；实事求是、尊重科学的理念；吃苦耐劳、善于沟通，团结合作的职业素养；勤于思考、敢于创新的意识。使学生具备良好的职业态度和职业道德，形成良好的职业行为，最终形成化工生产的职业综合能力。三、课程结构序号《无机物工艺》教学内容与要求参考学时1硫酸概述了解硫酸的性质、用途和生产方法1硫铁矿制取二氧化硫炉气掌握硫铁矿焙烧的基本原理了解沸腾焙烧的工艺条件了解沸腾焙烧工艺流程及沸腾焙烧炉结构2—4炉气的净化与干燥了解炉气净化与干燥的基本原理及工艺流程2二氧化硫的催化氧化掌握二氧化硫催化氧化的基本原理掌握二氧化硫氧化工艺条件的选择掌握二氧化硫催化氧化的工艺流程了解二氧化硫转化器的结构4—6三氧化硫的吸收及尾气处理掌握三氧化硫吸收的基本原理了解三氧化硫吸收的工艺条件及工艺流程了解尾气处理的基本原理了解各工序的操作要点及不正常现象处理22硝酸概述了解硝酸的性质、用途及生产方法1稀硝酸的生产掌握氨的催化氧化的基本原理理解一氧化氮氧化的基本原理掌握氮氧化物吸收的基本原理及工艺条件的选择了解稀硝酸生产的工艺流程和尾气的治理方法理解氨氧化过程的物料衡算和热量衡算8—10浓硝酸的生产了解浓硝酸的生产方法了解浓硝酸生产的工艺流程1—23尿素概述了解尿素的性质、用途和生产方法1—2尿素的合成掌握尿素合成的基本原理掌握尿素合成的工艺条件选择及工艺流程理解尿素合成塔的基本结构理解尿素合成各工序的操作要点及不正常现象的处理2—4未反应物的分离与回收掌握分离与回收未反应物的基本原理理解分离与回收未反应物的工艺流程2尿素溶液的蒸发与造粒理解尿素溶液的蒸发工艺流程理解尿素造粒的方法及工艺流程了解尿素生产中“三废”的处理方法2—44硝酸铵的生产概述了解硝酸铵的性质、用途和生产方法1—2氨与硝酸中和制造硝酸铵掌握氨与硝酸中和制硝酸铵的基本原理和工艺条件的选择理解中和操作要点及不正常现象处理方法2—4稀硝酸铵溶液的蒸发、结晶和干燥理解稀硝酸铵溶液蒸发及工艺条件的选择理解硝铵洁净与干燥的基本方法2硝酸铵生产工艺流程理解硝酸铵生产工艺流程15磷肥的生产概述了解磷肥的作用、品种及分类了解磷肥生产的主要原料1湿法磷酸掌握湿法磷酸生产的基本原理了解湿法磷酸的生产方法及工艺条件的选择2—4酸法磷肥掌握酸法磷肥的生产工艺理解酸法磷肥工艺条件的选择2—4热法磷酸和热法磷肥掌握热法磷酸的生产工艺掌握热法磷肥的生产工艺26复合肥及液体肥料磷酸铵了解磷酸铵的性质、用途掌握磷酸铵复合肥的生产原理及工艺过程理解磷酸铵生产的操作要点1—2硝酸磷肥掌握硝酸磷肥的生产原理及工艺过程理解硝酸磷肥的生产方法及用途2复混肥料了解复混肥料的生产过程2液体肥料了解液体氮肥的种类和用途了解液体复合肥的种类和用途27氨碱法生产纯碱概述了解纯碱的性质和生产方法1石灰石煅烧与石灰乳制备掌握石灰石煅烧的基本原理了解石灰窑的结构、操作指标、二氧化碳浓度及窑气的净化了解石灰窑物料和热量衡算了解石灰乳制备的原理4—6盐水的制备理解饱和盐水精制的原理1—2精制盐水的氨化掌握盐水氨化的基本原理理解氨化工艺流程及工艺条件选择了解安全操作要点1—2氨盐水的碳酸比掌握碳酸化过程的基本原理理解碳酸化过程工艺条件分析了解碳酸化工艺流程及设备了解碳化岗位的操作要点级不正常现象的处理4—6重碱过滤理解操作原理理解过滤工艺流程了解过滤操作要点及不正常现象处理1重碱煅烧理解煅烧原理了解煅烧工艺流程及设备理解煅烧工艺条件的选择理解煅烧过程的物料和热量衡算4—6氨回收理解蒸氨原理及工艺条件的选择理解蒸氨工艺流程理解蒸氨过程物料和热量衡算2—4氨碱法生产纯碱综述了解氨碱法生产纯碱的优缺点了解氨碱法生产纯碱的总流程28联合法生产纯碱和氯化铵概述了解联合法发展史掌握联合制碱法的原理1联合法工艺流程掌握联合制碱法的工艺流程1—2制碱与制氨过程工艺流程掌握联合法工艺条件的选择1氯化铵结晶理解氯化铵结晶的原理及工艺流程1—2纯碱工业发展趋势了解纯碱的各种生产工艺和目前工业上的制碱方法19电解法生产烧碱概述了解烧碱的性质和用途了解烧碱生产方法了解烧碱工业概况1电解食盐水溶液的基本原理理解法拉第电解定律理解电极反应理解理论分解电压与槽电压理解电能效率2隔膜法电解掌握隔膜法电解制烧碱的基本原理理解隔膜法电解的工艺流程及操作条件2—4离子交换膜法电解掌握离子交换膜法电解制烧碱的基本原理理解离子交换膜法工艺流程及工艺条件的选择了解电解法主要设备结构4—6固碱与氯化氢的制造理解固体烧碱的生产过程理解氯化氢的生产过程2操作技术了解各工序操作要点理解不正常现象的产生的原因及处理方法2八、课程内容1、硫酸掌握硫酸的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。2、硝酸掌握硝酸的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。3、尿素掌握尿素的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。4、硝酸铵掌握硝酸铵的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。5、磷肥掌握磷肥的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。6、复合肥和液体肥料掌握复合肥和液体肥料的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。7、氨碱法生产纯碱掌握生产纯碱的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。8、联合法生产纯碱和氯化铵掌握联合法的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。9、电解法生产烧碱掌握烧碱的生产原理、核心设备、主要流程、操作技能要点，以及之间的逻辑推理关系。九、学业质量水平水平等级质量描述水平一1.能画出硫酸生产工艺的工艺流程方框图，能完成焙烧炉、三塔两电、旋风分离器、静电除尘器、干燥塔、转化器、吸收塔的设备原理图；2.能画出硝酸生产工艺的工艺流程方框图，能完成氧化炉—废热锅炉联合装置、冷却器、吸收塔的设备原理图；3.能画出尿素生产工艺的工艺流程方框图，能完成的合成塔、气体压缩机、吸收塔、解吸塔、汽提塔、造粒塔的设备原理图；4.能画出硝酸铵生产工艺的工艺流程方框图，能完成中和器造粒塔的设备原理图；5.能画出磷酸生产工艺的工艺流程方框图，能完成的反应槽、过滤机、燃烧水化塔的设备原理图；6.能画磷酸铵生产工艺的工艺流程方框图，能完成氨化器、造粒机的设备原理图；7.能画出纯碱生产工艺的工艺流程方框图，能完成化盐池、吸氨塔、碳酸化塔、过滤机、煅烧炉、蒸氨塔的设备原理图；8.能画出联合法生产工艺的工艺流程方框图，能完成冷析结晶器、盐析结晶器、洗盐机的设备原理图；9.能画出电解法生产烧碱生产工艺的工艺流程方框图，能完成离子膜电解槽、氯化氢合成炉的设备原理图；水平二1.能够当众系统陈述硫酸生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操作要点；2.能够当众系统陈述硝酸生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操作要点；3.能够当众系统陈述尿素生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操作要点；4.能够当众系统陈述硝酸铵生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操作要点；5.能够当众系统陈述磷肥生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操作要点；6.能够当众系统陈述复合肥和液体肥料生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操作要点；7.能够当众系统陈述氨碱法生产纯碱生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操作要点；8.能够当众系统陈述联合法生产纯碱和氯化铵生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操作要点；9.能够当众系统陈述电解法生产烧碱生产的原理，画出工艺的工艺流程图，核心设备原理图，操作要点；六、课程实施（一）教学要求教学中要根据本课程的特点和学生的实际情况，选择适用的教学方法和教学手段，突出重点，突破难点，从多角度启发学生的思维，提高学生探究学习和自主学习的能力。1.根据职业教育的培养目标和学生的知识水平，注重基本技能和岗位实践技能的培养，加强学生的素质教育，淡化过深的理论知识。应加强学生自学能力的培养。2.充分利于现代教育技术，在教学中采用动画、视频、演示等多种形式的多媒体教学手段，使教学内容直观形象，充分调动学生的眼、耳、手，教学不枯燥，教学效果直观。利用网络将课堂教学延伸到课外，充分利用网络资源进行学习。3.设计课程内容时，经常学习，不断积累，注意收集相关的技术资料，并及时将国内外最新的研究情况在教学中有选择有重点的向学生加以介绍，使教学内容跟得上时代的发展，不致于和社会脱节。4.采用启发式、互动式、讨论式、发散性思维等教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，对教学难点单元组织课题组教师集体备课。（二）教材选用（编写）要求1.实用性：理论教材的内容，以“必需、够用”为原则，注重讲清基本概念、基本原理和基本方法，强调实用性、综合性。2.实践性：教案中增加理论联系实际的内容，让学生易于理论联系实践，培养知识应用的能力。编写的内容贴近工作实际，重点要突出。3.基础性：教案的深度和广度要符合中等职业职业教育的水平，即包含职业岗位必需的理论知识，注重学生继续学习能力的培养。（三）课程资源1.建立教学资源库（1）电子教案：将全部课程制成电子教案，并发布到QQ群、云班课、学习通等平台上，学生可随时上网自主学习。（2）课件：将全部课程内容制作成多媒体课件，并在网上发布。版面美观清新，直观生动，便于理解。（3）试题库：编制各种练习题题库，可以根据需要进行组卷，试题库内容随时更新。2.重视对校内实训室的建设和投入，加强校内校外实训基地建设实训室应配置必需的仪器、设备和实训防护用具，力求做到每个学生都能动手实践；应在课余时间向学生开放实训室，鼓励学生自主地开展实习，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环