教师线上培训心得体会

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老师线上培训心得体会

20**年*月**日，在这个非常的时期，我特别荣幸的参与了***版高中英语教材线上培训的课程。此次课程围绕英语基础教育开展培训，就老师们感到困惑和关怀的问题进行了解答，给作为一线老师的我们提供了许多有用而又有效的建议，为我们以后的教学提供了许多援助。此次培训使我受益匪浅。

首先，**教授就在主题意义探究中，促进同学"得意与得语'协同进展这个话题进行解读。**教授指出，在新课程改革中，我们要防止钟摆现象，既不能"重意轻语'，也不能"重语轻意'，我们要敢于迈出自己教学的舒适区。接着**教授提出了新课程老师的教学困惑及实践中存在的问题，并对新课程的语言知识教学进行了具体的解读，对我们在实际教学中如何进行词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识教学提出了具体的指导，并促使我们思索得意与得语的关系，这对我们以后的教学有着实际的指导意义。最末的案例分析让我们更加清楚的认识到，在教学中如何做到两者的结合。在以后的教学实践中，我们也要不断的创新，力求做到得意与得语兼得。

**教授就依托文本分析，做好新教材教学设计开展培训。提出老师在做文本分析时所存在的问题和对应的解决方案。钱教授指出，在做文本分析时，要关注教学内容，要关注话题，围绕主题进行教学，要引导同学理解或归纳提炼主题，还要关注同学的学情，从同学实际出发，将老师读得转化为同学所得。**教授那么就如何进行有效的课堂提问以及如何优化课堂提问提出了详细的、有针对性的建议。这让我们开始反思原来的课堂效率低下的缘由，同时也让我们深刻意识到，有效的课堂提问才能激发同学的深度学习。

本次培训，让我感受颇深，也让我开始反思自己教学中存在的问题以及以后要努力的方向。作为一线老师，我们要不断的学习，提高自己的专业素养，更好地优化自己的课堂，从而提高教学效果。

老师线上培训心得体会

随着网络时代的到来，我们的生活、学习和工作都发生了改变。作为一名刚刚步入老师岗位不久的年轻老师，我盼望通过不断学习和探究来丰富自己，提高自己。通过参与本次老师网络教育培训，自主参加其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。

在学习中，我仔细倾听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的知识。我仔细学习专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好知识与技能、过程与方法、情感立场价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

此外，可借鉴优秀老师教育教学阅历。学习的过程是一次知识积累与运用、制造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教育教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，查找这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔同学的视野，激起同学剧烈的求知欲望，激活同学的思维。

我有了以下收获：

一、我深刻意识到：自己的知识、技能还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。

二、要将课上得精彩，老师作为课堂的主持人，首先对课堂要有一个整体的掌控力，把握每一节课的课堂结构，如何合理安排时间，同时还要进行教材分析和学情分析，了解不同同学的特点，设计不同课堂参加方式，调动每一位同学的积极性。

通过这次老师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明白方向。网络培训加强了同事之间的沟通。每个模块都设置了争论版块，向我们提供了学习与沟通的平台，平常我们工作都特别的焦灼，同事之间没有多少时间进行沟通，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

老师线上培训心得体会

刘**，英语视听说教研室主任，讨论方向为英语教学。

我在教学中贯彻"以同学为中心'的育人理念，侧重调动同学线上"学'的积极性，努力为同学提供多种学习体验，激发同学参加热忱度和学习主动性。首先，充分利用各种教学手段积极开展线上教学。教学形式主要包括利用WPS软件录课、采纳中国高校MOOC、线上研讨、线上布置并批改作业、线上提供授课课件及相关资料鼓舞同学线下自主学习等。总体上来看，教学效果良好，受到同学的普遍欢迎。其次，多措并举保证线上教学秩序。主要做法有：

〔1〕通过"超星学习通'平台点名保证到课率，充分利用"超星学习通'平台网络统计功能，实时统计同学学习状况并通过班级微信群向同学传达，督促同学线上学习。对于平台统计反映的个别同学学习进展慢的状况，采纳打电话、私信等方式提示监督，保证不让一个同学掉队。

〔2〕结合《英语教学法》课程特点，每次课后都配以高参加度的课程作业，鼓舞同学积极参加。开课至今，布置的作业方式有话题争论、PPT制作、小