化学课程-北京-十一实验的基本操作-中考化学

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专题十一实验的基本操作

专题导语：

实验的基本操作在北京中考中占3-5分，主要是以选择题和填空题（基本实验、生活现

象解释、生产实际分析题）等形式进行考查。

题型的特点是：实验的基本操作部分知识考查的难度都比较小，题目整体属于中档偏易

题。选择题1道，为简单题，主要考查酒精灯、试管、胶头滴管、托盘天平、药品的取用的

实验操作。填空题在生活现象解释题和生产实际分析题、基本实验题中出现，通常是简单题

或中档题，往往和气体的制备、除杂等相结合，主要考查装置的气密性、过滤和蒸发、配置

溶液等。

解题策略：这类试题难度较低，一般考查教科书上的原有操作。首先熟识仪器，然后熟

悉教科书上的每一个教师演示实验和学生实验的操作，注重细节，牢记实验步骤，就能完美

解答。

专题教学策略：实验的基本操作这部分知识是历年中考的最基础的考查点。需要学生对

常见实验仪器的简单操作、药品的取用、物质加热操作、仪器的简单连接、装置气密性的检

查、浓硫酸的稀释等熟记于心。那么，这就需要我们在平时复习时帮助学生理解记忆知识,

并学会迁移知识解决具体问题。

专题复习流程：

第一步，教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块，课前精选试题，明确

授课流程。

第二步，指导学生填写必备知识模块，可以是学生填写老师纠错，可以是和学生一起回

顾等等，根据学生的实际来复习即可。实验的基本操作部分最重要的是气密性的检查和装置

的连接步骤，考试频次较高，而且容易出错，复习装置气密性考操作时一定要让学生自己写

出来，不能只口述（很多学生说的八九不离十，但写不清楚）；连接步骤一定要按顺序（很

多学生容易混淆）。

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第三步，基础过关后，根据题型分类来指导学生做题，做题的过程中发现问题要及时指

导学生修正，并总结常考知识点，填入我的记录空间，以便课后复习使用。

第四步，选取相关练习题来强化训练，也可以根据学生的具体情况进行限时训练。答题

注意细节，文字表达的一定要符合规范。

第五步，回顾总结，最好让学生自己来总结常考的知识点和易错点，这样有助于学生养

成归纳总结的习惯。课后作业根据学生实际情况，选留30分钟题即可，并提醒学生先回顾

后做题。

学习目标：

1.会取用药品.

2.会给物质加热。

3.会使用和连接简单仪器。

4.会检查装置气密性。

5.会过滤和蒸发。

6.会配制一定溶质质量分数的溶液。

7.能安全操作，能处理一般意外事故。

方法突破：

1.常见题型

选择题：简单题，实验操作的正误判断

填空题：简单题，常考配制一定溶质质量分数的溶液及连接简单仪器。

2.解题要点

①识记常见的实验仪器，了解其用途和简单操作，即可解决选择题。

②填空题要注意记忆的准确性，有实验操作的要注意操作的先后顺序。

3.必备知识

考点1化学实验常用仪器

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可直接受热的二试管、蒸发血、

燃烧匙、坦埸等

反应容器，

能间接受热的二烧杯、烧瓶

（加热时，需垫石棉网）

存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、

常

滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）

用

仪”加热仪器：酒精灯

计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）

器

分离仪器：漏斗

取用仪器：药匙（粉末或小颗粒状）、镒子（块状、条状

或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）

夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、虫堤钳

、其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽

考点2化学实验基本操作技能

（1）原则

①做到“三不”：不能用一

不要把。

不得«

液体：mL~mL

②取“最少量”

固体：只要—

③用剩的药品，应放入指定的容器里，不准放回原瓶。

（2）方法

①固体药品的取用

取J块状：镜子（一横、二放、三慢立）

用i粉末状：药匙或纸槽（一斜、二送、三慢立）

②液体药品的取用

fa.瓶塞______放

注意｛b.标签______着手心

1c.瓶n着试管口

,（规格选用：尽可能小；一次量取

取一定量筒］

读数：放平稳；视线与凹液面最低处平齐

量液体

滴管：悬空竖直滴加

③托盘天平的使用

托盘天平只能用来称量固体药品，托盘天平能称准到

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④检查装置的气密性

a.普通装置的气密性检查：

把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气3

泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。

b.特殊装置的气密性检查:

方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱,

则装置不漏气（如图）。

方法二：先从长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液封。

再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶加热，若导管

口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的

水柱，则气密性良好（如图）。

⑤物质的加热

2

酒精量

a.酒精灯，

用火柴点燃

I用灯帽盖灭

酒精灯1------------

的火焰'--------

（温度最高）

c.可受热仪器

|加热液体：试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶

［加热固体：试管、生堪

d.用试管加热

〃固体：先预热，后固定加热

r1

液体不超过试管容积的§

I液体，先预热，然后不时地移动试管

试管要倾斜，与桌面成45°角，试管口不能

、〔对着有人的地方

e.试管夹：试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；手拿试管夹的长柄，不要把拇指

按在短柄上。

⑥过滤

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（1）过滤能除去液体中混有的难溶固体。

（2）过滤基本操作

“一贴”：滤纸紧贴o

“二低”：滤纸边缘要低于。滤液的液面要低于

“三靠”：烧杯口要紧靠;玻璃棒末端要紧靠

;漏斗末端要紧靠

⑦蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。

（1）用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高造成—

（2）当出现时就停止加热，防止固体烧焦，利用余热使滤液蒸干。

⑧配制一定溶质的质量分数的溶液：配制一定质量分数的溶液包括四个步骤：a.计算；b.

称量；c.溶解；d.装瓶存放。其中第一步涉及有关溶质质量的计算，溶质质量=

质量X溶质的质量分数，溶剂的质量=质量一质量，实验中往往要将溶剂

的质量转变为体积量取。

［提示］若溶质为液体时，第二步应改为量取，即通过计算将液体质量转变为体积，实验操

作中不需要托盘天平，只需要量筒。

⑨洗涤仪器

洗涤试管：水洗

干净标志：内壁的水既不、也不一

⑩浓酸、浓碱的使用

一中（用纯碱溶液或稀醋酸中和）

…〈二洗（用水冲洗）

验台

I三擦（用抹布擦干）

'一擦（用抹布擦掉）

溅到皮二洗（用水冲洗）

<

肤上三涂液（最后涂上3%〜5%NaHC0,

、或硼酸溶液）

题型分类：

题型1：基本实验操作

例1.下列实验操作中，正确的是（）

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C.稀释浓硫酸D.称量固体

练习1.粗盐提纯实验的部分操作如图18—6所示，其中不正确的是（）

题型2：过滤操作

例2.在过滤时，必须要用的一组仪器是（

A.蒸发皿、玻璃棒、烧杯B.烧杯、漏斗、玻璃棒

C.烧瓶、漏斗、玻璃棒D.试管、试管夹、烧杯

练习2.下列混合物可用过滤方法分离的是（）

A.酒精和水B.食盐和泥沙C.矿泉水D.铁粉和铜粉

题型3：安全操作

例3.下列措施不正确的是（）

A.眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗

B.加热时，试管口不要对着自己或他人

C.洒出的酒精在实验台上燃烧起来，要用湿抹布盖灭

I）.氢氧化钠沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硫酸

练习3.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的,加热前先使试管在火

焰上来回移动，这种方法叫—，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切

记不可使试管口对着.

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题型4：配制一定溶质的质量分数的溶液

例4.小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液，操作流程如图所示:

(1)小华同学应称取氯化钠的质量是。

⑵在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作

(3)在用量筒量取水的过程中，当液面接近刻度线时，他的操作如图所示，其中规范的是

(4)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%,则造成此误差的可能原因有

(填序号)o

A.称量前天平没有调平

B.称量纸上残留少量食盐

C.向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外

练习4.欲在实验室配制100g16%的氯化钠溶液进行选种，下列做法正确的是()

A.计算：需要16g氯化钠，100g水

B.称量：用托盘天平称量所需的氯化钠

C.量取：用50mL量筒量取所需的水

D.溶解：将称得的氯化钠倒入量筒溶解

核心演练:

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1.下列实验操作中，正确的是（）

C.称量固体

2.区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是（)

A.分别闻三瓶气体的气味

B.分别倒入澄清石灰水

C.分别将燃着的木条放入瓶中

D.分别将带火星的木条放在瓶口

3.（2016•北京）下列实验操作正确的是（）

A.稀释浓硫酸B.加热液体C.点燃酒精灯D.称量NaOH固体

4.一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转.这时他应该（）

A.减少药品B.向右盘中加祛码

C.移动游码D.调节天平的平衡螺母

5.下列实验操作正确的是（）

C.过滤液体

6.下列实验操作正确的是（）

C.量取液体

7.如图所示的实验操作正确的是（)

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「

=一

=一■♦♦

昌♦

工

a一

A.点燃酒精灯B.倾倒液体C.量取液体D.闻气体气味

8.用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）

C6

员紫色石

C.验证co2性质D.监控气体流速

9.下列实验操作正确的是（）

60-

50|

防w—"

30三

A.取固体药品D.读液体体积

10.（2016•海淀区二模）下列实验基本操作中，正确的是（）

D.检查气密性

11.下列图示的实验操作不正确的是（）

食

盐

水

A.加热液体B.稀释浓硫酸C.蒸发食盐水

12.配制100g溶质的质量分数为5%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）

A.烧杯B.量筒C.玻璃棒D.蒸发皿

13.配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）

A.烧杯B.玻璃棒C.蒸发皿D.量筒

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14.（2016•怀柔区二模）配制50g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）

A.蒸发皿B.玻璃棒C.烧杯D.量筒

15.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO?分离出来进行储存和

利用.常利用NaOH溶液来“捕捉"CO”过程如图所示（部分条件及物质未标出）.

下列有关该方法的叙述中正确的是（）

A.该方法的优点是能耗小

B.该方法可减少碳排放

C.整个过程中，只有一种物质可以循环利用

D.“反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶

16.下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）

A.检查装置气密性B.收集氧气C.验证不同物质的着火D.监控气体流速

点不同

A.AB.BC.CD.D

18.如图是收集某气体的装置.由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的是（）

ABCD

密度比空气大大小小

溶于水中所得溶液的pH>7<7>7<7

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D.D

(2)量取一定体积的液体，可选用的仪器是.

(3)欲给100mL水进行加热，除了需要带铁圈的铁架台、石棉网，还需要上述仪器中的.

20.根据所学化学知识，完成下列内容.

(1)若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的水，必

须使用的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒和—，其中玻璃棒

的作用是一经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若

想得到纯水可采用的方法是—.甲

(2)云南水资源丰富，但分布不均.有些村民用地下水作为生活用水，人们常用—检验

地下水是硬水还是软水；生活中可用—的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易

净水器，图中活性炭的主要作用是-.

21.为了配制50g5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称量_g氯

化钠；③用一(填“10mL”或“50mL”)量筒量取mL水；④配液.配制溶液时用到

的仪器有—、—、—、—烧杯和药匙.玻璃棒在实验中的作用是—.

22.选择仪器下方的字母填写在相应的横线上.

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(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是

(2)可以直接加热的仪器是

(3)用作量取一定量液体体积的仪器是

(4)实验室常用的加热仪器是.

(5)常用于收集或储存气体的仪器是一

23.如图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图：请写出图中所示灯焰各部分的名称:

a,b,c

37.实验室要配置50g10%的氯化钠溶液，其操作示意图如图所示.

①

(1)①中玻璃棒的作用是.

(2)该实验的正确操作顺序为.(填数字序号).

24.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答:

(1)取用8.0mL的稀硫酸，应选用mL的量筒.

(2)胶头滴管用过后应—，再去吸取其他药品.

(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段―，然后稍稍用力转动插入.

(4)用托盘天平称取2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该.

25.小红在做水的净化实验时，经过过滤两次，滤液仍浑浊，请你帮助她分析一下可能的原

因:

26.正确的实验操作是实验安全的基础，请填写下列意外情况的原因或处理办法:

(1)小林同学在进行给试管内的液体加热的实验完毕后，发现试管破裂；请写出可能的原

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因：、.（任写两条）

（2）不小心碰倒燃烧的酒精灯，洒在桌面上的酒精燃烧起来，应

实战中考：

1.（2016东城区一模）下列实验操作中第送的是（）

A.蒸发结晶B.稀释浓硫酸C.滴管用后不洗插回原瓶

2.（2016西城区一模）下列实验操作不氐顾的是（）

A.取用液体B.加热液体C.稀释浓硫酸D.蒸发食盐水

3.（2016海淀区一模）下列图示的操作中，不氐卿的是)

4.（2016朝阳区一模）下图所示实验操作正确的是（）

0

岛

A.点燃酒精灯D.读出液体的体积

5.（2016朝阳区一模）配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（)

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A.蒸发皿B.玻璃棒C.烧杯D.量筒

6.（2016通州区一模）下列实验操作或说法中，不本砸的是（）

说明该装第

气密性良好

ABD

7.下列实验操作正确的是（）

A.熄灭酒精灯B.倾倒液体

8.下列实验操作中，正确的是（）

A.滴加液体B.稀释浓硫酸C.检查气密性

9.（2016东城区一模）32.（3分）

实验小组同学想得到较纯净的二氧化碳用于后续实验，选用的装置、试剂和操作如下图

所示。

（1）A中反应的化学方程式为o

（2）B装置的作用是。

（3）利用此装置得到的二氧化碳中会含有较多

的杂质是,因此需要进行实验改进。

（4）C、D为两种验满二氧化碳的方法，其中正确的是,

（填字母序号）

10.（2016东城区一模）33.（3分）

根据实验示意图回答问题。

（1）图1中，铜片与黄铜片相互刻画，铜片表面留下明显划痕，结论是

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（2）图2中，先燃烧的是,结论是

11.（2016东城区二模）34.（4分）

实验课上，同学们配制一定浓度的氢氧化钠溶液做中和反应的实验，并测定反应过程中

温度的变化。（1）计算：配制150g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，需要称量氢氧化钠的质

量是go

（2）称量：用图A装置称量氢氧化钠时，发现固体粘在了称量纸上，这是由于放置在空气

中的氢氧化钠固体发生现象所造成的。正确

的操作是将固体放到烧杯中进行称量。

（3）溶解：向盛有氢氧化钠的烧杯中加水溶解时，用

玻璃棒不断搅拌，静置，冷却至室温。

（4）反应：如图B所示，取50g配好的氢氧化钠溶

液和适量4%的硫酸于小烧杯中，反应的化学方程式

为,实验过程中观察到温度升高，则该反应为

（填“放热”或“吸热”）反应。

12.（2016东城区二模）35.（3分）

如下图所示的3个实验都采用了对比的方法。

（1）实验一是探究对硝酸钾溶解性的影响。

（2）实验二是探究NaCl在不同溶剂中的溶解性，应该保持相同的物理量是（填字母

序号）。

A.温度B.NaCl的质量C.水和酒精的质量

（3）实验三是探究CO,能否与氢氧化钠反应。将等体积的氢氧化钠溶液、水分别倒入集满

二氧化碳的质地较软的塑料瓶中，拧紧瓶盖，充分振荡，观察到,证明CO?能

与NaOH发生反应。

13.（2016西城区一模）34.（3分）

为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。

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实验一实验二

（1）实验一：可观察到铜丝表面的现象是,得出的结论是

（2）实验二：为了达到实验目的，溶液A是（填序号）。

a.稀硫酸b.硝酸银溶液c.氯化钠溶液

14.（2016西城区一模）35.（4分）

在老师的帮助下，同学们制作了“叶脉书签:制作中需用到10%的氢氧化钠溶液

200g,下图是配制该溶液的实验操作。

（1）操作①中，需称量氢氧化钠固体的质量是g«

（2）操作②中，玻璃棒的作用是；在量取蒸馈水读数时，

视线如右图所示（其他操作正确），会造成所配制溶液~1

的溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。

0冒7

（3）制作了“叶脉书签”后，同学们想用酸处理废液后再排放。国

欲测定处理后废液的草减度，需选用下列用品中的（填序号）。

a.玻璃棒b.白瓷板（或玻璃片）c.酚儆溶液d.pH试纸

15.（2016西城区二模）35.（4分）

同学们用下图所示实验验证质量守恒定律。

（1）实验一中，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，当观察到_____时，进行第二次称量，指针

位置保持不变。

（2）实验二中，反应前后天平不平衡，用化学方程式解释其原因：。

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（3）实验三中，称量镁条和石棉网的质量后，点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，产生大

量白烟。反应结束，将所得物质与石棉网一起再次称量，发现质量与第一次称量时

相同。

①镁条与氧气反应的化学方程式是_____.

②该实验不能验证质量守恒定律，其理由是。

16.（2016海淀区一模）34.（3分）

实验室要配制50g10%的氯化钠溶液，其操作如下图所示。

（1）①中称量氯化钠固体的质量为g»

（2）④中玻璃棒的作用是o

（3）下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数偏低的是（填字母序号）。

A.②中将固体倒入烧杯时洒出

B.③中将水倒入烧杯时洒出

C.溶解完全后，转移时溶液洒出

17.（2016海淀区二模）34.（3分）

“去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示。

（1）操作B的名称是»

（2）此实验的正确操作顺序是（填字母序号）。

（3）将各步操作与其对应的玻璃棒作用连线。

操作玻璃棒作用

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A①引流

B②加快溶解

C③防止局部温度过高，液滴飞溅

18.（2016石景山区二模）34.（3分）

根据下列两个实验回答问题。

（I）配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。

所需氯化钠的质量为g»

量取所需的水，应选择（填“10”“50”或“100”）mL规格的量筒。

（2）粗盐中难溶性杂质的去除。

下列对实验过程的描述中，正确的是______（填字母序号）。

A.在溶解时使用玻璃棒的目的是加快溶解速率

B.过滤时使用到的玻璃仪器有漏斗、酒精灯、烧杯

C.通过蒸发析出氯化钠是因为氯化钠的溶解度受温度影响较小

19.（2016石景山区二模）35.（3分）

如图所示，取2根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，分别盘成螺旋

状，将其一端系在粗铜丝上，另一端系一根火柴，点燃火柴，快燃尽时，

分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：I中铁丝剧烈燃烧，II中铁丝

没有燃烧。

（1）I中发生反应的化学方程式为。

（2）集气瓶中加入少量水的作用是。

（3）II中铁丝没有燃烧的原因是__________________________________

20.（2016顺义区一模）31.（4分）

食盐是生活中最常用的盐。

（1）16%的食盐水用于选种，常温下配制500gl6%的食盐水用到的仪器有药匙、胶头滴管、

量筒、玻璃棒、烧杯和。所需食盐的质量为。

（2）粗盐精制过程比较复杂。其中除去粗盐中泥沙的主要步骤是和蒸发，在此

过程中多次使用玻璃棒，其中蒸发过程使用玻璃棒的目的是。

21.（2016通州区一模）35.（4分）

某实验小组利用图中所示仪器配制100g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液。

L

重FA

量筒读I

En

Mu

图1图2

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（1）图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，仪器名称是,用途是。

（2）量取蒸储水的体积读数如图2所示，则量取的水的体积为.

（3）称量氯化钠的质量读数如下图所示，其中正确的是o（填字母序号）

22.（2016通州区二模）34.（3分）

同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，进行了如下操作:

（1）将粗盐进行提纯并计算其产率。操作步骤为:①一f⑤。（填数字序号）

（2）实验结束后，发现产率较低。可能原因是（填序号）。

A.食盐没有全部溶解即过滤B.蒸发时食盐飞溅剧烈

C.蒸发后，所得精盐很潮湿D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上

（3）操作⑥中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_（填序号）。

ABCD

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23.（2016怀柔区二模）34.（3分）

“除去粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示:

C.过滤

下同）。

（2）操作B中，用玻璃棒不断搅拌的目的是

（3）造成NaCl的产率比实际值偏低的原因可能是

A.过滤时滤纸有破损

B.蒸发时有固体溅出

C.称量时，少量晶体仍粘在蒸发皿上

D.溶解粗盐时，加入的水量不足

24.（2016房山区一模）34.（3分）

下图所示为粗盐提纯的主要操作。

A.溶解B.蒸发C.过滤

（1）正确的操作顺序为（填字母序号）。

（2）A中用玻璃棒不断搅拌的目的是o

（3）称量精盐质量时，将精盐放在托盘中的纸上，天平指针偏左，合理的操作是

（填字母序号）。

A.减少祛码或游码B.增加祛码或游码C.减少药品D.增加药品

25.（2016平谷区一模）35.（3分）

卜图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

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（1）用上图的序号表示配制溶液的正确操作顺序为。

（2）操作③用玻璃棒搅拌的目的是。

|ni（|iH<|tUrpFTi|UB|g

（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示数也__!__工_L

见右图，则需要量取水的体积是（水的密度为1g/mL）o

26.（2016门头沟区一模）35.（4分）

我校在开放性科学实践活动中走进了顺义现代农业园，中心区主要展示农业高科

技产品，利用水培技术建立空中花园，形成立体种植。园区生产过程应用到大量与化

学有关的知识，如营养液的配置、配置一定质量分数的NaCl溶液来选种等。工作人员

要配制100g20%的NaCl溶液，请你帮助他们解答以下问题。

（1）所需NaCl固体的质量为

（2）在用托盘天平称取所需氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来的操

作是_______________________

（3）A中玻璃棒的作用是

（4）该实验的正确操作顺序为（填字母序号）.

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参考答案

题型分类：

例1.解析：本题考查实验基本操作。分别涉及物质加热、过滤、浓硫酸稀释以及固体物质

称量。B中没有用玻璃棒引流：C中应酸入水中；D中应左物右码。

答案：A

练习1:C

例2.解析：A、过滤时不需要蒸发皿，该组仪器缺少了过滤所需要的漏斗；故A不正确；

B、烧杯、漏斗、玻璃棒，此三种仪器为过滤所必须要用的仪器，故B正确；

C、过滤时不需要烧瓶，该组仪器缺少了过滤所需要的烧杯；故C不正确；

D、过滤时不需要试管及试管夹，该组仪器缺少了过滤所需要的漏斗和玻璃棒；故D不正确。

答案：B

练习2：B

例3.解析：A、药液对眼睛有腐蚀性，若药液溅进了眼睛，不易用手揉，要立即用水冲洗,

故措施A正确；

B、加热时，试管口不要对着自己或他人，以防液体溅出伤人，故措施B正确；

C、酒精灯内的酒精洒出着火，用湿抹布盖住起到了隔绝氧气的作用，同时也降低了环境温

度，故措施C正确.

D、氢氧化钠