《信息与我们的计算机朋友》参考教案_第1页
《信息与我们的计算机朋友》参考教案_第2页
《信息与我们的计算机朋友》参考教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1信息与我们的计算机朋友教学案教材分析本课是信息技术川教版三年级上册的第一节课，目的是以“科普”方式，从生活实践出发，让学生逐步感受、认识“信息”、“信息技术”、“计算机和信息的关系”等知识和概念。并且初步接触到计算机有哪些组成部分。学情分析我校的信息技术课是从三年级学生学起的，也就是说学生的电脑知识是空白的。当然也不排除家里早就有电脑，所了解的电脑知识也不那么全面，本节课正是孩子们接触计算机的开始。学习目标知识与技能:了解信息的相关常识和信息与我们的生活、学习的关系过程与方法：图片视频激趣，提问法。情感态度价值观：培养学生交流探讨合作的精神，培养正确的学习态度学习重点计算机设备的基本组成，良好的上机习惯学习学习难点对计算机学习习惯的培养教学准备磁带，优盘，PPT学习过程学生活动教师活动一、游戏引入：观看PPT：（鸡叫以及舞剑的图片），猜成语，思考这2种信息表达了什么东西。二、新授：（1）、信息与我们的学习和生活1、看书P1中的4幅图，思考：“每幅图带给我们什么信息？”播放PPT，要求学生思考。引出课题：信息与我们的计算机朋友。（1）、信息与我们的学习和生活1、请同学们看书P1中的4幅图，提问：“每幅图带给我们什么信息？”2、对学生的回答进行积极的评价。（2）、信息的记录方式与计算机朋友1、看书自学P2，了解信息记录方式的变化。2、交流、分享，谈自己自学后所学到的内容思考并且回答老师的问题。引出——我们的计算机朋友。3.说出计算机的组成（1）观看PPT小博士对计算机组成的介绍（2）小老师的指导通过小博士的讲解后，由比较熟练的同学上台指导其他同学学习电脑的组成部分。并且利用图片指导阅读名称。（显示器，主机，键盘，鼠标，音箱）（3）检测：1、认真填写P4的图1-9的空格。2、对照答案，为自己的答案打分，修正错误的答案。展示自己的得分。3、做游戏：请4-5个同学分别扮演计算机的主要部分，并向大家介绍各自的作用（4）、计算机在学习和生活中的应用及良好行为习惯的养成1、从学习、娱乐、生活等方面来思考计算机在我们学习中的应用情况。2、思考并且回答如何对待我们的计算机朋友。”1）认真看书P5页。2）评价图片上的不良行为。说一说有什么方法能够帮助同学改正这些行为。3）自我小结正确的上机操作习惯，全班交流。三、根据归纳内容总结：思考，回顾本节课所学内容。1、请同学们看书P2。师：，（拿过一本书展示）书，我们可以通过阅读它看来获得它里面的信息。这张磁带我们也能直接阅读吗？你们有什么办法？(1)播放小博士对计算机组成的介绍（2）抽同学上台，引导小老师进行展示。巡视，观察展示答案。出示打分要求：每填对一个答案，为自己画上一颗小星星。师：“同学们已经了解了计算机的许多知识，现在我们来说说，计算机可以为我们做什么事情？”1、图片展示计算机在生活和学习中的应用情况。师：“计算机有那么多的用处，它是我们的好朋友，我们应该怎样对待我们的好朋友呢？”要求观看书本P5页的良好上机习惯和纪律。展示不良操作习惯图片让学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论