统编版部编版二年级语文下册同步练习

部编版二年级语文下册同步练习（全册）含答案《古诗两首》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1.给下面的字选择正确读音。村（cūnchūn）居（jūjǜ）醉（zuìzhuì）散（sànshàn）2.填空。草（）莺（）二月天，拂堤杨柳醉（）烟。儿童散（）归（）早，（）趁（）（）放纸鸢。3.默写《咏柳》。咏柳，。课后能力提升，。课后能力提升4.《村居》的作者是（）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（）的景象和放学后孩子们（）的情景。5.《咏柳》中“咏”的意思是。作者是朝的，诗句中的“绿丝绦”指的是。作者描写了，“，”自问自答，想象丰富。.赞美了。诗中用到的修辞方法有。参考答案基础知识达标1.cūnjūzuìsàn2.长飞春学来忙东风3.略。课后能力提升4.略。5.略。

《找春天》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1.看拼音写词语。tuōxiàjiědònɡxīshuǐmiányī（）（）（）（）tàntóuyáotóuyěhuāduǒcánɡ课后能力提升（）（）（）（）课后能力提升按课文内容填空。1.春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。2.小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3.春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……4.我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？参考答案基础知识达标1.脱下解冻溪水棉衣探头摇头野花躲藏课后能力提升略。略。略。略。

《开满鲜花的小路》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1.写出下列词语的近义词。奇怪（）知道（）美好（）课后能力提升课后能力提升1．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生(1)()给()寄来了一个包裹。(2)()到邮局领包裹。(3)()发现()的包裹破了，里面什么也没有。2．仿写句子。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。兰兰打开_________，看见_____________。3.想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段写一写。参考答案基础知识达标1.好奇明白美妙课后能力提升1.（1）AC（2）C（3）BC2.略。3.略。

《邓小平爷爷植树》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.我会组词。已（）岁（）行（）节（）己（）亲（）的（）草（）2.回忆课文，连一连，读一读。挖土植直挥锹扶正课后能力提升填坑站树课后能力提升1.读课文，从中找出下面词语。(1)形容天气好的词语：__________________________________(2)形容心情好的词语：__________________________________2.植树节是每年的_______月_______日。3.植树的步骤：①挑选树苗②移苗入坑③挥锹填土④挖好树坑正确的顺序是______________________植树的好处是__________________________________参考答案基础知识达标略。略。课后能力提升1.略。2.3123.④①②③略。

《雷锋叔叔，你在哪里》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1、看拼音写词语。màoxiǎnléifēnɡxūyàomàibùmílù（）（）（）（）（）shūshūhàndīsǎshuǐnínìnɡzújì（）（）（）（）（）2、在课文中找出下列词语的近义词或反义词近义词：踪迹—() 寻觅—()奉献—（）到处—（）课后能力提升反义词：弯----()寒冷----()年轻—（）浑浊—（）课后能力提升1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美（）叔叔的，他为人民做了许多（），当时流传着这样一句话：“（）。”他牺牲后，毛主席曾为他题词：“（）。”2、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）温暖的春风，四处（）雷锋的足迹。哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。3、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在那里。”这句话的意思（）A雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国大地。B在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。参考答案基础知识达标1、冒险雷锋需要迈步迷路叔叔汗滴洒水泥泞足迹2、略课后能力提升1、略2、略3、B

《千人糕》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1、我会写词。nénggòumǎidàogāntián（）（）（）láodòngqīngcàiwèidào（）（）（）2、选字填空。【味未】甜()()来【甘干】()净()蔗【菜采】蔬()()摘课后能力提升【劳老】()人()动课后能力提升1、选词填空，我最棒。好奇惊奇(1)我的()心终于控制不住了。(2)看到这幅杰作，我()得瞪大了眼睛。特别特殊(3)难道它的味道很()吗？(4)如果没有()情况，明天八点必须准时到校集合。2、默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。3、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。参考答案基础知识达标1、能够买到甘甜劳动青菜味道2、略。课后能力提升1、（1）好奇（2）惊奇（3）特别（4）特殊2、略。3、略。

《一匹出色的马》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1、下面加点字的读音完全正确的一组是()。A．郊外(jiāo)泛起(fàn)波纹(pō)B．葱绿(cōng)柔软(rǎn)地毯(tǎn)C．异常(yì)一株(zhū)骑着(qí)2、选量词填空。一()马一()柳树一()小河一()地毯课后能力提升一()夜晚一()枝条课后能力提升1、照样子写词语。高高兴兴：____________________又长又细：____________________摇摇头：________________2、读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。3、有感情地朗读课文直至背诵。参考答案基础知识达标C匹株条块个根。课后能力提升1.略。2.略。3.略。

《神州谣》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.给加点字选择正确的读音，在下面画上“——”。海峡(xiájiá)繁荣(fángfán)珠峰(fōnɡfēnɡ)友谊(yíyì)隔开(ɡéiɡé)耸立(sǒngsǔn)2.辨字组词我能行。州()弯()峰()课后能力提升洲()湾()蜂()课后能力提升1.我会连。我神州可入画巍巍图强山川美珠峰耸炎黄中华黄河奔称中华繁荣子孙长城长长江涌奋发昌盛2.阅读歌谣，完成练习。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。（1）读一读，连一连。海边摘莲花雪山捉鱼虾西藏美如画江山看晚霞（2）仿照儿歌写一写。小脚丫，走天下，走到____________，________，__________。（3）这首儿歌表达了作者()的感情。A．热爱美丽祖国B．喜欢用小脚丫走天下参考答案基础知识达标略。略。课后能力提升1.略。2.（1）略（2）略（3）A

《传统节日》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1.辨字组词我能行。团（）贴（）街（）困（）粘（）衔（）2.加偏旁，成新字，再组词。占（）____________苟（）_____________专（）____________执（）____________课后能力提升市（）____________才（）____________课后能力提升排序我最棒。1.清明节重阳节端午节春节中秋节__________________________________________________________2．清晨傍晚正午深夜__________________________________________________________3.播种结果开花长叶__________________________________________________________参考答案基础知识达标略。贴敬转热闹团（组词略）。课后能力提升1.略。2.略。3.略。

《“贝”的故事》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1.多音字组词。________（）________（）当漂_________（）________（）_________（）骨_________（）2．写出带有下列偏旁的汉字。贝：________________________木：________________________心：________________________课后能力提升课后能力提升1.写出下列词语的近义词。漂亮（）珍贵（）喜欢（）2.把课文中你认为美的词语抄写下来。_____________________________________________________________3.学完这篇课文后，你感受到了什么？参考答案基础知识达标1.略；2.略。课后能力提升1.美丽宝贵喜爱；2.略。3.略。

《中国美食》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1.在注音正确的括号里打“√”，错误的圈出来改正在括号里。菠菜bōcài()豆腐dòufu()蒸饺zhēnjiǎo()炸酱面zhájànɡmiàn()2.给下列汉字各组三个词。烧()()()课后能力提升饭()()()课后能力提升1.查字典，完成下面的填空。（1）“爆”用部首查字法应先查()部，再查()画，组词()、()。（2）“烹”和“煎”用部首查字法先查()部，我还会写带有这个部首的字()、()，我发现它们都和()有关。2.我会选择合适的方法来烹饪。(填序号)①炒②烤③烧④炖⑤炸⑥煎⑦蒸⑧煮()面条()薯条()肉串()青菜()排骨()牛排()馒头()茄子3.延伸阅读，我会做。我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。你要是有机会来我的家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟！（1）填上恰当的量词。一()小巷子一()老婆婆一()汤圆（2）四川成都号称“____________”。（3）用“——”画出“赖汤圆”出名的原因。（4）0文中提到的四川的美食有________、________、________、________。我家乡的美食有________、__________。参考答案基础知识达标略略。课后能力提升1.略。2.（横行）⑧⑤②①④⑥⑦③。3.略。

《彩色的梦》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.看拼音写词语。cǎisècōngyùlāshǒu（）（）（）yībānjīnglingdīngníng（）（）（）2.扩词。彩（）（）梦（）（）森（）（）精（）（）课后能力提升课后能力提升1.填空。一()梦一()歌一()铅笔一()叮咛一()草坪一()野花2.按要求写句子。有的……有的……有的……______________________________________________3.填空。我的________铅笔，是大森林_________。我的_________梦境，有_________，有_________，还有紫葡萄的________，在溪水里________……参考答案基础知识达标1.彩色葱郁拉手一般精灵叮咛2.略。课后能力提升1.略。2.略。3.略。

《枫树上的喜鹊》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1.给下列句子中带点的字注音。(1)我一有空()，便()来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。(2)今天空()气潮湿，小飞虫在空()中飞得很低。(3)喜鹊弟弟长()得真快，好极了。(4)上学路上，我要走过一座长()长的木桥。2.写出下列词语的反义词。课后能力提升喜欢——()常常——()上升——()课后能力提升1.照样子，填一填。例：(学)拼音()游戏()歌例：(快乐)地回答 ()地回答()地回答例：(绿色)的太阳伞()的太阳伞()的太阳伞2.照样子写句子。例：我真高兴啊！_________啊！3.学习了课文后，你感受到了什么？参考答案基础知识达标略；常常偶尔下降。课后能力提升1.做唱高兴认真漂亮又大又高；2.略；3.略。

《沙滩上的童话》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1.在正确读音后的括号里打“√”。bǎolěi（）fǎnbō（）堡垒反驳ǎilěi（）fǎnbó（）xiōngláng（）zànshǎng（）凶狠赞赏xiōnghěn（）zhànsǎng（）2.选字组词我能行。望忘课后能力提升()记远()希()()却课后能力提升1.我会连。凶狠的公主一座沙滩快乐的魔王一片魔窟高大的天地一个地道美丽的城堡一条伙伴2.给下列句子加标点符号。（1）挖呀挖呀我们终于挖到了城堡下面然后合力用手往上一抬就把城堡给轰塌了（2）第三个小伙伴说你们快听公主在城堡里哭呢3.按要求完成句子练习。（1）他抢去了美丽的公主！(改为“被”字句)__________________________________________（2）我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。(用加点词写话)__________________________________________参考答案基础知识达标略；忘望望忘。课后能力提升1.略；2.略；3.略。

《我是一只小虫子》同步练习基础知识达标合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标1.填写量词。一()小虫子一()尿一()露珠一()小伙伴2.填写合适的词语。()的小鸟()的草叶()的触须课后能力提升课后能力提升1.写出与下面词语意思相近的词语。留神——()喜欢——()旅行——()特别——()幸运——()小心——()2.仿写句子。(1)例：我喜欢当一只小虫子。我喜欢___________________。(2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。如果________________，我就________________________________________。3.你愿意当小虫子吗？请说出理由。参考答案基础知识达标1.只泡颗位；2.略。课后能力提升1.略。2.略。3.略。

《寓言二则》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标一、请为下面的字加上偏旁，成为另外一个字，并给它组词。寸—（）（）巴—（）（）吴—（）（）二、我会改错别字。吧望（）树庄（）从些（）蕉急（）课后能力提升课后能力提升三、我能写出黑体字的近义词。（1）他在田边焦急的转来转去。（）（2）他巴望着田里的禾苗快长高。（）（3）禾苗好像一点儿也没有长高。（）四、《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）。A、把禾苗拔高，它长得快。B、要了解事物的发展规律，不能急于求成。C、禾苗要想长得好，得去锄草。五、在括号中填上动物名称（）争（）斗（）吞（）咽（）假（）威（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光参考答案基础知识达标一、略；二、略。课后能力提升三、着急希望似乎；四、B；五、略。

《画杨桃》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.读拼音，写词语。dīnɡzhǔshěnshìyánsùhéyányuèsè()()()()shúxībànshǎnɡjiàohuì()()()2.比一比，再组词。审()海()脱()叮()宙()诲()悦()盯()彩()靠()响()福()悉()排()晌()幅()课后能力提升课后能力提升1.写近、反义词。近义词：准确（）教诲（）审视（）反义词：熟悉（）相信（）开始（）2.选词填空并用带点词造句。①是……就……②不像……而像……③不要……要……（1）同学们要记住：放学后()在外面玩，()及时回家。（2）人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时()秋天，()是回到了春天。（3）妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。()怎么做的，()怎么说。3.按课文内容填空，回答问题。“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要()。我们应该相信自己的眼睛，看到是就()。”参考答案基础知识达标1．略；2.略。课后能力提升1.精确教导审查陌生怀疑结束；2.略。3.略。

《小马过河》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标一、给多音字注音组词________()________()难没_________()________()二、在括号里填上适当的词一()老马一()麦子一()小河一()老牛一()松鼠一()伙伴课后能力提升课后能力提升三、河水既不像老牛说的那样()，也不像松鼠说的那样()。四、小马驮着口袋，()地往磨坊跑去。小马听了老牛的话，()跑到河边。小马听了松鼠的话，()收住脚步。五、老马告诉小马：“孩子，()别人说，()不动脑筋，()试试，是不行的。”参考答案基础知识达标一、略；二、匹袋条头只个。课后能力提升三、略。四、略。五、略。

《古诗二首》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标阅读下面诗句，完成填空。绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.1.这首诗描绘了（）、（）、（）、（）、（）、（）六种景物。2.诗中描写颜色的词是（）,描写声音的词是（）,静态描写是（）动态描写（）。课后能力提升课后能力提升阅读下面古诗，完成题目（7分）晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（

）（2分）A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。C.诗中的“莲”、“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。2.《晓出净慈寺送林子方》诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样？为什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

参考答案基础知识达标1.略；2.略。课后能力提升1.A；2.不一样。此处的“红”是形容词，是“红色”的意思。杜牧“千里莺啼绿映红”中的“红”是名词，泛指各种颜色的花；3.表达了作者对西湖六月美好风光的由衷赞叹。

《雷雨》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.看拼音，写词语。chuízhíyālìyízhèntáozǒu（）（）（）（）yuèláiyuèliànɡcǎihónɡzhīzhūluànpǎo（）（）（）（）2.比一比，再组词。庄（）逃（）彩（）蛛（）压（）桃（）菜（）珠（）课后能力提升课后能力提升乱摆压下来逃走一阵黑沉沉垂下来彩虹1．兔子的一只耳朵（）了。2．违法分子趁办案人员不注意，（）了。3．（）雷雨过后，天空出现了一道（）。4．看看这（）的天,这雨可能要下一整天。5．老师经常教育我们，桌子不能随便（）。参考答案基础知识达标1.略；2.略。课后能力提升1.垂下来；2.逃走；3.一阵彩虹；4.黑沉沉；5.乱摆。

《要是你在野外迷了路》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.比一比，组词语。导（）积（）稠（）稀（）谎（）异(）和（）绸（）希（）慌（）2.先给下面的字组词，再换部首并组词。（1）忠：（）（）——（）（2）盏：（）（）——（）（3）积：（）（）——（）（4）针：（）（）——（）（5）慌：（）（）——（）课后能力提升课后能力提升1.写出下列字词的反义词。稠——（）慌张——（）快——（）黑夜——（）2.课文向我们介绍了哪几种天然的指南针？________________________________________________3.课文的最后一自然段告诉我们还有很多天然指南针，你能说出几个吗？________________________________________________参考答案基础知识达标1.略；2.略。课后能力提升1.稀镇定慢白天；2.略；3.略。

《太空生活趣事多》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.根据课文组词。杯（）件（）住（）须（）能（）飘（）必（）事（）2.填填记记。1．在宇宙飞船里，______睡觉和______睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在______里。不然，翻一个身，就会______别处去了。2．喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会________。因为在宇宙飞船里，水______了重量。宇航员要想喝到水，得用一种________的杯子。3．在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会____________，咳嗽一声就会____________。为了能______地走路，宇航员都穿__________的鞋子，好牢牢地钩住________的地板。4．在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在______空中。为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴器。课后能力提升课后能力提升1．太空生活有哪些趣事呢？________________________________________________2．造成太空生活如此有趣的原因是什么？________________________________________________3.上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。参考答案基础知识达标1.略；2.略。课后能力提升1.睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣；2.失重；3.略。

《大象的耳朵》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.将汉字和正确的音节连一连。dāshùfántònggānwǔshì烦耷竖竿痛似舞2.照样子，在括号里填上合适的词语。例：(安心)地睡觉()地散步()地说例：又(紧张)又(害怕)又()又()课后能力提升课后能力提升1．照样子，写句子。例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（1）弯弯的月亮，像一条小船。____________________________________________（2）天上的朵朵白云像羊群似的。_____________________________________________2．当大象知道了自己耳朵的作用后，他会想：_____________________________________________3．第二天，大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后，他会对他们说：_____________________________________________参考答案基础知识达标1.略；2.略。课后能力提升1.弯弯的月亮，像一条小船高挂在天空、天上的朵朵白云像羊群似的东游西荡；2.略；3.略。

《蜘蛛开店》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.看拼音,写汉字。Shāngdiànbiānzhīwángōngjuédìng（）（）（）（）2.比一比,再组词。店()围()决()课后能力提升课后能力提升1．写出下列各词的反义词。无聊——()简单——()长——()卖——()2．在不是比喻句的后面打“√”。（1）长颈鹿的脖子和大树一样高。()（2）弯弯的月儿像小船一样。()3.你觉得蜘蛛开店还会卖什么?它可以卖给谁?参考答案基础知识达标1.商店编织完工决定；2．略。课后能力提升1.略；2.略；3.略。

《青蛙卖泥塘》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.看拼音，写汉字。mǎimàinítángcànlànshūfú（）（）（）（）gǎnjuéchéngshìzhànlìcǎijí（）（）（）（）2.比一比，再组词。买（）烂（）城（）采（）卖（）拦（）诚（）彩（）课后能力提升课后能力提升1．写出下列词语的近义词。舒服——（）采集——（）2.写出下列词语的反义词。卖——（）舒服——（）3.完成下面的阅读题。蜗牛和蚯蚓绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。（1）划去括号里不恰当的字词。（2）照样子写词语。绿油油________________________慢慢腾腾________________________（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为（4）短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”）a、蚯蚓太骄傲了。（）b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（）c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（）参考答案基础知识达标1.略；2.略。课后能力提升1.舒适收集；2.买难受；3.略。

《小毛虫》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.正确朗读下列词语。失望观察昆虫抛弃竭尽羡慕悲观2.把相同(相近)字义组成的词语抄写在横线上。____________________________________________________3．填上合适的词语，再读一读。新奇的（）惊奇地（）轻盈的（）灵巧地（）牢固的（）渐渐地（）蓝色的（）笨拙地（）课后能力提升课后能力提升1．句式练习。我看着小毛虫挥舞着翅膀渐渐地消失在蓝色的雾霭中，想对它说：“_______________________________。”2．语言实践。用自己的语言说说小毛虫变成蝴蝶的过程。参考答案基础知识达标1.略；2.略。3.略。课后能力提升1.小毛虫请你勇敢的向着蓝天飞翔吧！（意思合理即可）；2.略。

《祖先的摇篮》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.写一写yìsihuíyìyuǎnɡǔ()()()2.读一读,组成词语始（）掏（）逮（）蝈（）浓（）曾（）想（）吗（）3．在（）填上合适的词。（）的树阴（）的森林（）的大地（）的草地（）的大树（）的湖泊课后能力提升课后能力提升1．连线摘蝈蝈掏野果逗蘑菇采松鼠逮鹊蛋2．按要求改写句子。（1）原始森林是人类天然的博物馆。仿写句子：____________________。（2）文文说：“今天有植树活动，我一定参加。”改为转述句：__________________。参考答案基础知识达标1.意思回忆缘故；2.略；3.略。课后能力提升1.略；2.略。

《当世界年纪还小的时候》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.看拼音,写词语。shìjiè()bìxū()fǎnfù()gōngfu()jiǎndān()2.写出下来词语的近义词或反义词近义词：自由（）譬如（）反义词：成功（）开头（）3.选词填空。必须必然简单简洁（1）这个问题很(),我一听就会了。（2）我们()按照老师的要求做。（3）他的总结非常(),一点儿也不拖泥带水。（4）这两者之间有着()的联系。课后能力提升课后能力提升1.它也试过做别的事,但是都没有成功。（但是）________________________________________________2.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。（只要……就……）_________________________________________________参考答案基础知识达标1.世界必须反复功夫简单；2.略。3.略。课后能力提升1.略；2.略。

《羿射九日》同步练习合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶基础知识达标基础知识达标1.给加点的字选择正确的读音,在下面画“√”。射日(xièshè)熔化(yóngróng)窜出(cuànchuàn)庄稼(jiājià)滋润(zīzhī)奔腾(téngtén)2.按要求写一写。例:见——觉(觉得)直——()()米——()()斤——()()又——()()3．填上合适的词语，再读一读。（）的山峰（）的河流（）的森林（）的花草（）的太阳（）的房屋课后能力提升课后能力提升1.写出下列词语的近义词理睬（）顽劣（）立刻（）感激（）2..把下列动词填入合适的括号内。登上来到蹚拉开翻搭上他()过了九十九座高山,()过了九十九条大河,()了东海边。他()一座大山,()神箭,()神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。参考答案基础知识达标1.略；2.略。3.略。课后能力提升1.搭理调皮马上感谢；2.略。

对提问思考学生激励性语言1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

教师精彩课堂用语（听说读问写）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆听☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆说☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆读☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆问☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆写☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不