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第第页2022年秋季第一学期小学五年级上数学期末试卷质量分析反思

****年秋季第一学期学校五班级上册数学期末试卷质量分析反思

一、基本状况

全班级共有110人参与这次数学期末测试，总分8855，平均分80.5，及格率为90%，优秀率为35.45%，低分率为3.64%。从同学答卷状况来看，95%以上的同学字迹工整，书写规范，卷面干净，涂抹现象不是很明显，比上个学期有了一个很大的进步，特别是2班的同学.

二、试题评价

本册期考试卷比较尊敬教材，强调对基础知识、基本技能的考查.知识掩盖面广,基本上每个单元的知识都涉及到，难度相宜，通过设计具有现实背景的问题和探究性问题，考查同学的思维品质、解决问题的方法及综合素养。有些题目素材来源于生活实际，让同学体会到数学在生活中的应用。

三、考得好的方面及阅历：

本次考试同学们考得比较好的题型有：1、同分母分数加减法；2、简约的解方程；3、真分数、假分数的概念辨析；4、看图写分数；5、在方格里画出给定大小的三角形、平行四边形、梯形；5、简约的分数加减应用题。像这些题型大多数同学都能按要求正确解答问题，并且书写工整、思路清楚。考得好的缘由是由于同学们对基础知识掌控得挺好，平常也常有训练，做多了这样的题型也就熟能生巧了。

四、考得不好的方面及缘由：

本次测试丢分最多的还是计算题和应用题。从同学的答题状况分析：同学不是不会，而是做题分析不清，还有部分同学在回答下列问题时缺乏严谨性，忽视强调过一些该留意的地方。这些都反映出同学学习中存在的问题。比如计算题：2×6=18，同学口诀错误。另外还有些同学看错符号，减法看加法、加法看减法。应用题有关相遇问题，同学不太会用方程来解题，特别是设未知数。最末一题，许多同学不会求用了几块地砖来铺微机室。而还有些同学会列出正确得式子，但计算错误，导致丢分。

五、存在的困惑：

同学的计算和良好的学习习惯还需要进一步的加强和提高，计算是同学学习数学必备的基本技能，良好的习惯是同学学习数学最基本的条件。从答题状况看，本次虽然计算得分率较高，但部分同学的正确率还有待进一步加强。造成正确率不高的缘由主要集中表现在同学的不良习惯上，如：看错运算符号、抄错数字、甚至还有漏题的现象。这些，都为我们日后的教学敲响了警钟。在学习和掌控基础知识的同时，要加强同学基本技能和学习习惯的养成，着重对同学技能的培育。可，如何实施、如何有效的操作对我来说还是有些摸不着头脑的。

六、今后的教学对策：

1、查找自身的不足和问题，有针对性的改进。努力充盈知识面、拓宽视野。给同学制造发觉问题，分析问题、解决问题的平台，进展同学的思维。

2、重视同学独立思索与合作沟通技能的培育，让同学通过独立思索，尝试验索，从而寻求解决问题的方法。老师要要面对全体同学，照看不同层面的同学，避开优生重复训练。

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